2023-2024學(xué)年浙江省富德市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

héchuánɡ

xīnxiān

xiūbǔ

mǎnyì

zhāodài

chuánshuō

hēiàn

fēnɡm(xù)ǎn

děnɡdài

xūruò

xīnɡfèn

ɡǎnjī

二、填空題2、下面加點(diǎn)字的讀音相同的是（

）A．薄霧

薄餅B．悶雷

悶熱C．號(hào)角號(hào)令D．道觀

觀賞3、比一比，組成詞語(yǔ)。

堅(jiān)(

)

征(

)

既(

)

豎(

)

證(

)

溉(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

近義詞

反義詞

一般——(

)——(

)

黃昏——(

)——(

)

粗心——(

)——(

)5、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1．(

)什么地方，(

)比不上我的家鄉(xiāng)美

2．今天他(

)生病了，(

)仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

3．(

)沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我的作文(

)不會(huì)有那么大的進(jìn)步。

4．體操小將程菲在訓(xùn)練中(

)把每個(gè)高難動(dòng)作都做好(

)。6、補(bǔ)充成語(yǔ)。

容光(

)發(fā)

(

)眉善目

橫七(

)八

無(wú)可(

)何

冰天(

)地

重整(

)鼓

得(

)應(yīng)手

左(

)右盼三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。有一夭，當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類(lèi)安全的猛獸……得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”1．火神之所以這么說(shuō)，是因?yàn)椋?/p>

）A．他不想讓宙斯胡亂地懲罰別人，加重自己的罪孽。B．他認(rèn)為普羅米修斯盜火之舉是正義的，是勇敢的。他非常同情普羅米修斯，不忍心看到他受到懲罰。2．文中的省略號(hào)表示（

）A．火為人類(lèi)帶來(lái)的好處還有很多。B．表示聲音的延長(zhǎng)。C．為了引人深思。3．從上文的描寫(xiě)可以看出宙斯是個(gè)什么樣的人？（

）A．雷厲風(fēng)行，說(shuō)做就做。B．愛(ài)憎分明，忍受不了別人的背叛。C．霸道，冷酷無(wú)情。4．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第1自然段中的“悲慘”不能換成“悲傷”。

(

)

（2）從第1自然段可以看出普羅米修斯其實(shí)很魯莽，不考慮后果。

(

)

（3）普羅米修斯“決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上‘盜’取火種”。這句話可以看出普羅米修斯在盜火前，也不能確定會(huì)不會(huì)被宙斯懲罰。(

)

5．火神具有_______的特點(diǎn)。

6．畫(huà)“”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，換一種說(shuō)法：___________________。

7．把畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子換成下面的句子，好嗎？為什么？

我可以忍受各種痛苦，但不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，不會(huì)歸還火種！

__________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生講學(xué)入了迷，聽(tīng)到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書(shū)童去諸葛亮住的隆中訪問(wèn)。書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，挑水時(shí)生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽(tīng)罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書(shū)童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜耍虎诮艹?；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號(hào)里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因?yàn)椋?/p>

（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（

）

4．水鏡先生說(shuō)諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會(huì)？

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

馬上放暑假啦，一到假期，同學(xué)們最喜歡找上自己的小伙伴一起愉快地玩耍。不過(guò)，和朋友相處有時(shí)也會(huì)鬧矛盾。怎樣才能和朋友相處好呢？你有什么秘訣？請(qǐng)至少寫(xiě)出三條。

___________________________________六、