2023-2024學(xué)年安徽省小學(xué)語文四年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

wūyán

líluò

wèijiè

lǎoyīng

suìdào

(

)(

)(

)(

)(

)

ménglóng

chídùn

jǐngjiè

zāoyāng

mǐnjié

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

應(yīng)和（hé

hè）

率領(lǐng)（shuài

lǜ）

著陸（zháo

zhuó）

和平（hé

hè）

效率（shuài

lǜ）

著急（zháo

zhuó）3、辨字組詞。

灑(

)

酒(

)

博(

)

搏(

)

倫(

)

輪(

)4、反義詞。

低小——(

)可愛——(

)樸素——(

)

獨(dú)特——(

)辛苦——(

)吃驚——(

)

傍晚——(

)慰藉——(

)猛厲——(

)5、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞寫句子。

（1）(

)在怎樣的境遇里，(

)有梅花的秉性才好！

句子：______________________________

（2）他們(

)歷經(jīng)多少磨難，(

)受到怎樣的欺凌，從來(

)是頂天立地。

句子：_____________________________________6、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填寫。

高()()立

車()馬()

燈火()()

()()裊裊

()山()水

()()相聞

1．再寫兩個(gè)描寫鄉(xiāng)下人家的成語:_____、_____。

2．再寫兩個(gè)描寫城市生活的成語:_____、_____。三、課內(nèi)閱讀7、再按要求做題。四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

，

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．用自己的話說說后兩句詩描繪了怎樣的情景。

____________________________________________

3．詩中有景：“籬落疏疏一徑深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，誦讀這些詩詞，我們能從不同的角度感受美麗的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。

詩中有情：詩歌常常表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受?！澳囊活w星沒有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”詩句表達(dá)了詩人________________________。四、散文閱讀8、閱讀理解。蒂娜是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦《不要放棄》這首詩。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去背誦它。在我還是學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)那天，我走進(jìn)教室，看見蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W(xué)生們依次站起來背誦。果然，他們一個(gè)個(gè)都背不出來?！皩?duì)不起，先生。”他們的回答如出一轍，有一個(gè)居然把心聲說了出來：“就10分嘛！”我有點(diǎn)哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩的必須做三個(gè)俯臥撐。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開始費(fèi)力地背誦起來。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板．上開始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站了起來，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩。她背完之后，一個(gè)同學(xué)仿佛從震驚中蘇醒過來似的問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人。那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．給短文添加一個(gè)合適的題目，寫在下面的橫線處。

__________________

2．下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

A．神態(tài)描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．語言描寫

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯右蛔鰝€(gè)正常人?！?

)

（3）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)背誦這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)呢？

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4．讀一讀文中的畫“

”句子，說說“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么“我”覺得那樣說不妥當(dāng)？

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5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、語言表達(dá)9、這是航天員王亞平在太空六個(gè)月之后返回地球安全順利出艙的情景。請(qǐng)寫幾句話，抓住關(guān)鍵句，表達(dá)自己對(duì)航天員的思想感情。

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