2023-2024學年安徽省宿州市小學語文六年級期末提升測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）兩岸的樹木都倒映在chénɡbì()的湖水里，水底的萍藻cuòzōnɡ()相連。微風吹來，湖面shùnjiān()dànɡyànɡ()起層層漣漪。

（2）聰明línglì()的他想出了辦法，解救了被網兜shùfù()住的小狗。二、選擇題2、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．缽子（bō）

襤褸（lǚ）

縈繞（yín）

嫻熟（xián）B．凹陷（āo）

富裕（yù）

翡翠（fěi）

吞噬（shì）C．追悼（dào）

急遽（suì）

摻和（chān）

日晷（guǐ）D．憲兵（xiàn）

溫馨（xīn）

韁繩（jiǎng）

賬簿（bù）3、下列說法正確的兩項是（

）A．荒蕪人煙

烏和之眾

與世隔決

焉知非福（只有一個詞語沒有錯別宇）B．心平氣和

困難重重

圈養(yǎng)牲畜

頭暈目眩（加點字不全是多音字）C．淚水如雨

得意揚揚

聚精會神

悲傷絕望（都是描寫神態(tài)的詞語）D．垂頭喪氣

一清二楚

狂風暴雨

一模一樣（都合有近義詞）4、下列各組詞語中有錯別字的一項是（

）A．跳躍

甘蔗

瓜藤B．高梁

苞蕾

鮮花C．菜畦

鐵軌

竹子5、課文《盼》圍繞“盼”字進行細致描寫，下列在課文中沒有得到體現(xiàn)的是（

）A．初得雨衣，盼下雨B．雨下太大，盼回家C．沒法出門，盼雨停D．下起了雨，盼外出三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“烈”字組成三個不同的詞語，填在括號里。

（1）聽了校長的報告以后，六年級各班的同學進行了(

)的討論。

（2）經過一番(

)的爭論，大家明確了這道題的答案。

（3）不要在(

)的陽光下看書，不然會損傷眼睛。7、日積月累。

（1）_____________________，浪淘風簸自天水涯。

（2）黑云翻墨未遮山，_____________________。

（3）_____________________，大渡橋橫鐵索寒。

（4）自古以來，月亮便是詩人的寵兒，在詩人口中，月亮時而是一種想象“小時不識月，呼作白玉盤”；月亮時而是一份相思“_____________________，_____________________”；時而是一股憂愁“_____________________，_____________________”；時而更是一份豪邁“_____________________，_____________________”。

（5）請寫出一句魯迅的名言：____________________________________。8、按要求完成練習。

①老師提醒同學們在考場上一定要認真審題，用心答題。（把轉述句改成直接敘述的句子）

__________________________________________________

②我認為這是一件好事。（改成雙重否定句）

__________________________________9、課內閱讀①教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！蹖⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。④有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑤竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!⑥找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!……⑦破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。1．解釋詞語。

（1）儼然：_________________

（2）叱咤風云：_________________

2．第①段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

________________________

3．從第③段的畫線部分“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”中，你體會到作者怎樣的心情？

_________________________

4．第⑤⑥段末尾都有“神氣”一詞，這屬于什么寫法？這樣寫有什么好處？

___________________________10、課外閱讀。避重就輕一位年近花甲的哲學教授在上他的最后一節(jié)課。在課程快結束時他拿出了一個大玻璃瓶，又先后拿出兩個布袋，一個裝著核桃，另一個裝著蓮子。然后他對大家說：“我今天給你們做一個實驗，我還是在年輕時看到這個實驗的。我至今仍然常常想起實驗的結果，并且常用這個結果激勵自己，我希望你們每個人也能一輩子記住這個實驗，記住實驗的結果。”在座的同學們當時都感到奇怪，哲學課還能做實驗嗎？就用那些核桃和蓮子？老教授把核桃倒進玻璃杯中，直到一個也塞不進去為止。這時候他問：“現(xiàn)在杯子滿了嗎？”學過哲學的同學已經有了幾分辯證法的思維?！叭绻f裝核桃的話，它已經裝滿了?！苯淌谟帜贸錾徸樱蒙徸犹畛浜颂疫€留下的空間。然后，老教授笑著問：“你們能從這個實驗中概括出什么哲理嗎？”同學們一個個開始發(fā)言，有人說這說明了世界上沒有絕對的滿，只有相對的滿。有人說這說明了時間像海綿里的水，只要想擠，總可以擠出來的。還有人說這說明了空間可以無限細分……大家的發(fā)言很踴躍。最后，老教授說：“你們說的都很有道理，不過還沒有說出我想讓大家領會的道理來。你們是不是可以反過來想一想，如果我先裝的是（）而不是（），那么（）裝滿后還能再裝下（）嗎？你們想想看，人生有時候是不是也是如此，我們經常被許多

困擾，看著人生就沉埋于這些瑣細的事物之中，到了最后，卻往往忽略了去做那些

。結果，白白浪費了許多寶貴的時間。所以，我希望大家能夠記住這個實驗，[]蓮子先塞滿了，[]裝不下核桃了。”一片靜默之中，在座的同學們都陷入了沉思。的確，在現(xiàn)實生活中，我們常常能看到人性的一個弱點：避重就輕。[]知道哪個更重要，[]總會找到各種理由去回避它。當然，結果是味淡的蓮子嚼了不少，卻難有機會品嘗那香而略苦的核桃了。人的生命有限，我們必須清晰地認識到自己這一生最重要的是什么。這樣，我們就不會那么庸俗，那么懦弱，那么難以選擇?；蛟S有一天我們終會發(fā)現(xiàn)：我們的獲得遠遠大過放棄。1．寫出下列詞語的近義詞。

激勵()

瑣細()

靜默()

回避()

2．把“蓮子”和“核桃”填入文中合適的括號里，把“無關緊要的小事”和“真正對自己重要的事情”填入合適的橫線上。

3．在文中中括號里填寫合適的關聯(lián)詞語。

4．教授的實驗意味深長，蓮子和核桃寓意深刻。在現(xiàn)實生活中，“蓮子”指的是_________________，“核桃”指的是__________________。

5．教授用核桃和蓮子做實驗，有的學生悟出_____________，有的學生悟出_________________，有的學生悟出_________________，教授最終引導學生發(fā)現(xiàn)人性的弱點——_______________，領悟到____________________。

6．教授在最后一節(jié)課為什么要做這個實驗呢？請簡要寫出你的理解。

______________________________

7．照樣子，仿寫兩句比喻句。

例：時間像海綿里的水，只要想擠，總可以擠出來的。

時間像_______，_________，____________。

時間像_______，_________，_________。

8．回憶一下，你有過“避重就輕”的經歷嗎？請你結合自己的生活實際說一說短文帶給你的啟發(fā)。

________________________11、口語交際。

結合最后一個單元學習的內容，小東和爸爸聊起了魯迅先生。

爸爸：學了這個單元，你知道魯迅是一個什么人？

小東：________________________

爸爸：你喜歡魯迅先生的哪些作品？

小東：_________