2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼寫(xiě)漢字。

hónɡwěi

qīnluè

yáotái

huánɡɡōnɡ

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、冬冬在習(xí)作中想寫(xiě)這樣一句話(huà)：“醫(yī)生看著面前的患者，見(jiàn)他面色lí黑……”但是，他不會(huì)寫(xiě)其中的“l(fā)í”字，通過(guò)查字典，他找到了四個(gè)“l(fā)í”字，在這句話(huà)中應(yīng)該選（

）A．蘺：紅藻的一種，暗紅色，分枝不規(guī)則B．驪：純黑色的馬C．貍：哺乳動(dòng)物，毛棕黃色，有黑色斑紋D．黧：黑里帶黃的顏色3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．文學(xué)不是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，就是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。B．陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在校園里能否順利開(kāi)展，是一所學(xué)校重視學(xué)生身體素質(zhì)的重要表現(xiàn)。C．央視播出的《朗讀者》備受好評(píng)，如一股清泉吹動(dòng)了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。D．讀書(shū)，可以讓你站在巨人的肩膀上眺望這個(gè)世界。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．山崩地裂

閃閃爍爍

驚慌失錯(cuò)

騰云架霧B．漫天卷地

呼風(fēng)喚雨

鑼鼓喧天

風(fēng)吹雨林C．風(fēng)號(hào)浪吼

坑坑洼洼

夜以繼日

隨遇而安D．人聲鼎沸

出呼意料

鴉雀無(wú)聲

振耳欲聾5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我就直言不諱了，你這么做是不會(huì)有好結(jié)果的。B．他想害別人反倒害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。C．老師對(duì)打架的同學(xué)說(shuō)：“你們都有錯(cuò)，一個(gè)巴掌拍不響，一個(gè)人能打得起來(lái)嗎？”D．他幫了你，你卻傷他，真是知恩圖報(bào)。7、“她常常想，人人都說(shuō)天上好，天上有什么好呢？”所運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（

）A．語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．心理描寫(xiě)C．動(dòng)作描寫(xiě)D．神態(tài)描寫(xiě)8、下面五句話(huà)順序正確的一項(xiàng)是（

）

①寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。

②把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

③好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

④閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)。一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出。從內(nèi)到外。

⑤閱讀是什么？是吸收。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．①②③④⑤D．⑤①④②③三、填空題9、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）向來(lái)枉費(fèi)推移力，________。

（2）_______，清泉石上流。

（3）正是江南好風(fēng)景，_______。（選自杜甫《江南逢李龜年》）

（4）_________，無(wú)賴(lài)春色到江亭。（選自杜甫《絕句漫興九首》其一）

（5）朝來(lái)沒(méi)沙尾，_________。（選自杜甫《春水》）

（6）背郭堂成蔭白茅，_______。（選自杜甫《堂成》）10、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成后面的問(wèn)題。

1．震(

)動(dòng)(

)美中(

)

不可(

)

金碧(

)

眾星(

)

天(

)海(

)

同心(

)

詩(shī)(

)畫(huà)(

)

2．用第一個(gè)成語(yǔ)造句。

__________________________________四、文言文閱讀11、閱讀文言文，回答問(wèn)題。古人談讀書(shū)（二）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋文中加點(diǎn)字的意思。

漫浪：__________________

急：__________________

2．選擇下面句中停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將序號(hào)寫(xiě)在（

）里。A．心/眼既不專(zhuān)一，卻/只漫浪誦讀B．心眼/既不專(zhuān)一，卻只/漫浪誦讀C．心眼/既不專(zhuān)一，卻/只漫浪誦讀D．心/眼既不專(zhuān)一，卻只/漫浪誦讀3．翻譯文中畫(huà)直線的句子。

_____________________________________

4．作者認(rèn)為讀書(shū)時(shí)什么最重要？請(qǐng)聯(lián)系自己的讀書(shū)經(jīng)歷談?wù)劇?/p>

____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。開(kāi)在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿(mǎn)眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊！它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心（處理

打理），經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿(mǎn)身的花香，歡天喜地滿(mǎn)村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿(mǎn)樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿(mǎn)枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)（招呼

招待），我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴（回顧

環(huán)顧）四周，悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．讀第③④自然段．我們可以感受到作者故鄉(xiāng)____________的民風(fēng)和作者_(dá)___________的家庭氛圍。

3．文章的第⑤~⑦自然段寫(xiě)了一件什么事？

__________________________________________

4．讀下面的句子，你體會(huì)到了作者怎樣的內(nèi)心感受？

（1）小小的橘子花綴滿(mǎn)枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。

_________________________________________

（2）樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。

_________________________________________

5．談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段中畫(huà)線句子的理解。