大班音樂(lè)公開(kāi)課拉拉勾教案

大班音樂(lè)公開(kāi)課拉拉勾教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽(tīng)出拉拉勾的節(jié)奏和旋律

2、能夠準(zhǔn)確地演奏拉拉勾的節(jié)奏和旋律

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力

二、教學(xué)內(nèi)容

幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課，教學(xué)內(nèi)容為拉拉勾

三、教學(xué)過(guò)程

1、前奏

通過(guò)放映相關(guān)拉拉勾的影像片段、國(guó)樂(lè)演出,讓幼兒領(lǐng)會(huì)拉拉勾的神韻、感知其它國(guó)家的習(xí)俗和文化。

2、學(xué)習(xí)唱歌

教師將拉拉勾旋律唱兩遍，要求孩子跟隨老師唱。

3、手鼓演奏

將幼兒分成小組，分別拿手持鼓。教師在兩塊木板上敲打，模擬拉拉勾的節(jié)奏。讓幼兒模仿，學(xué)習(xí)拍擊動(dòng)作。

4、教演旋律

教師示范，讓幼兒聽(tīng)之后，演奏旋律。旋律可以簡(jiǎn)化或減少，根據(jù)幼兒的能力和水平靈活掌握。

5、合奏

讓孩子在老師的帶領(lǐng)下合奏一首拉拉勾曲目，要求孩子按照教師的指揮節(jié)奏演奏。

6、后續(xù)活動(dòng)

通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí)，老師向幼兒傳授拉拉勾的發(fā)展歷史，以及對(duì)拉拉勾音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以得出以下結(jié)論：

1、幼兒能夠正確理解拉拉勾的音樂(lè)特征；

2、幼兒能夠準(zhǔn)確演奏拉拉勾的節(jié)奏和旋律；

3、幼兒的音樂(lè)理解和表現(xiàn)能力有所提高。

五、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次公開(kāi)課的教學(xué)，幼兒們可以愉快地接觸到拉拉勾音樂(lè)文化，并掌握了拉拉勾樂(lè)器演奏技能，同時(shí)提高了他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。老師們應(yīng)該多注重幼兒的綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，給他們營(yíng)造孩子們熱愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好氛圍。值得注意的是，在幼兒園音樂(lè)教育中，不僅僅是為了讓孩子學(xué)會(huì)演奏樂(lè)器和歌曲，更要發(fā)展他們的音樂(lè)鑒賞力和審美能力，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)所蘊(yùn)含的文化和情感，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的理解和欣賞。因此，除了教授具體的演奏技能和歌曲，老師還應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中融入文化解說(shuō)、音樂(lè)欣賞等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

此外，在進(jìn)行幼兒園大班音樂(lè)公開(kāi)課時(shí)，老師還應(yīng)該注意切換不同的教學(xué)方式，讓幼兒在不同的活動(dòng)中享受音樂(lè)帶來(lái)的歡愉。比如，在學(xué)習(xí)拉拉勾時(shí)，可以通過(guò)手鼓演奏和合奏等形式讓幼兒掌握演奏技能和培養(yǎng)協(xié)同合作的能力，增強(qiáng)班級(jí)合作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，在幼兒園音樂(lè)教育中，老師要注重幼兒的興趣和特點(diǎn)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)文化的解說(shuō)和教授，幫助幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解音樂(lè)的內(nèi)涵，提高其音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力。最重要的一點(diǎn)是，幼兒園音樂(lè)教育要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性和趣味性，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)，啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，從而為他們今后的音樂(lè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園音樂(lè)教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，是培養(yǎng)幼兒興趣、審美和自我表達(dá)能力的重要途徑。在音樂(lè)教育中，教師需要注意幼兒思維和行為的發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，加強(qiáng)幼兒們對(duì)音樂(lè)文化的理解和欣賞能力，從而提高幼兒的演奏和表達(dá)能力。此外，音樂(lè)教育也應(yīng)該注重活動(dòng)性和趣味性，讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中掌握音樂(lè)技能，培養(yǎng)幼