嶺南版五年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃

（完滿）嶺南版五年級上冊美術(shù)授課計劃（完滿）嶺南版五年級上冊美術(shù)授課計劃#/4小學(xué)美術(shù)五年級上冊授課計劃（學(xué)年第一學(xué)期）一、學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生的年紀(jì)和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象，他們對美術(shù)課的興趣仍舊濃重，并且已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對各樣資料初步能夠綜合運(yùn)用了，在講堂上能夠英勇想像創(chuàng)立，作品內(nèi)容豐富，但比起以前想象力有所下降，畫風(fēng)死板。這一時期正是學(xué)生從少兒繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，能夠經(jīng)過欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計的授課來連續(xù)吸引學(xué)生對美術(shù)的興趣，也對學(xué)生的創(chuàng)立能力有所培養(yǎng)。二、授課目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參加各樣美術(shù)活動，試一試各樣工具資料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和討論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣，認(rèn)識美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶審美情操，完滿人格。．運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描述和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、資料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力，傳達(dá)自己的思想和感情。．運(yùn)用比較與友好、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認(rèn)識一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝修，美化身邊的環(huán)境。．欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的資料、形式與內(nèi)容等特點，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感覺和理解。．結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與顯現(xiàn)，領(lǐng)悟美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教材分析：、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感覺鄉(xiāng)土人情，對民族藝術(shù)與研究世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體英勇地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。、重點：重視研究美術(shù)與校園、家庭生活、科學(xué)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動能力（策劃、制作、表演、顯現(xiàn)）、難點：形、色、肌理、空間、裝修與自然美、作品美的描述。四、授課方法：、豐富多樣，靈便幽默。、要貫徹啟示式原則，采用多種授課形式，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，英勇地進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)展個性。、教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體授課手段進(jìn)行直觀授課。五、授課舉措．重視對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在授課中依照審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生張開想象力，經(jīng)過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思慮、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情味。.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)立有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，經(jīng)過思慮、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思慮、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)立中，創(chuàng)立性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師激勵學(xué)生在欣賞活動中張開學(xué)習(xí)討論公布自己的看法。.創(chuàng)立必然的文化情況，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，成立正確的人文價值觀。.加強(qiáng)師生的溝通，確立學(xué)生的主題地位，師生間成立感情溝通。.激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與研究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思想和綜合研究能力。.重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感覺、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。.教師以各樣授課手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、授課課時安排：、欣賞（）課時、繪畫（）課時、設(shè)計（）課時、鄉(xiāng)土課（）課時七、授課進(jìn)度表：周次課題課前準(zhǔn)備課時 I I

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