淺談初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)好物理對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)具有重要意義。對(duì)于剛升人中學(xué)的學(xué)生來講，是否有濃重的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好物理的第一步。興趣是最好的老師。假使教師不想方法使學(xué)生產(chǎn)生情緒昂揚(yáng)和智力昂揚(yáng)的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生疲憊。沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣呢?根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手。

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理對(duì)推動(dòng)人類進(jìn)步所起的作用

18世紀(jì)中期，在熱學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)明并改進(jìn)了蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)的廣泛使用，促成了手工業(yè)向機(jī)械化的大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，并使陸上和海上的大規(guī)模的長途運(yùn)輸成為可能，大大推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，火車、飛機(jī)的使用使每一個(gè)地球人實(shí)現(xiàn)了“一日千里〞甚至日行萬里的夢想。蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用是第一次產(chǎn)業(yè)革命。1840年，英國物理學(xué)家法拉弟發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并逐漸形成了完整的電磁場理論，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的電力工業(yè)，使人類進(jìn)入電氣化的時(shí)代，給人類的生產(chǎn)和生活帶來翻天覆地的變化。再看現(xiàn)在使用的電燈、電話、電視、微機(jī)等一切的電力設(shè)施，它們對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，這是其次次產(chǎn)業(yè)革命。20世紀(jì)70年代，微觀物理方面取得重大成就，開創(chuàng)了微電子工業(yè)，使世界開始進(jìn)入了以電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用為特征的信息時(shí)代。這是第三次產(chǎn)業(yè)革命，也被稱作信息化革命，使人類文明又向前進(jìn)了一大步。可以說社會(huì)的每一次巨大的進(jìn)步都是在物理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上完成的，沒有物理學(xué)的發(fā)展就沒有人類社會(huì)和文明的巨大進(jìn)步。既然物理對(duì)人類發(fā)展有如此巨大的作用，對(duì)于每一個(gè)有志的青少年，沒有理由不學(xué)好物理。假使能這樣教育學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生初步建立對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系

隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)上利用浮力的知識(shí)來選種，籽粒飽滿的種子浮力大于重力下沉到容器底部，癟的種子所受浮力小于重力上浮到水面，從而將籽粒飽滿的種子選出：日常生活中利用平面鏡來梳妝，是由于平面鏡能成等大的虛像：在建筑上用重錘線來檢查所砌的墻壁是否豎直，是由于重力的方向是豎直向下的：學(xué)校教室的黑板表面不能太光滑，否則會(huì)發(fā)生鏡面反射導(dǎo)致部分學(xué)生不能看清黑板上的字跡：冬天取暖是暖氣片中用水作為工作物質(zhì)，是由于水的比熱容較大，放熱才干強(qiáng)：生活中的電線用銅和鋁制成，外用橡膠作絕緣層，是由于銅和鋁是良導(dǎo)體而橡膠是絕緣體；我們?cè)诎滋炷芸辞迦魏挝矬w，是由于物體反射的光線進(jìn)入我們的眼睛，而在晚上和光線不好時(shí)我們不能看清物體，是由于沒有光線進(jìn)入人眼或進(jìn)人人眼的光線太弱不能引起視覺。這樣的例子舉不勝舉。教師要讓學(xué)生懇切地感受到生活中四處有物理，消除對(duì)物理的畏懼心理。增加對(duì)物理的親近感，體會(huì)物理的實(shí)用價(jià)值?？傊锢碇R(shí)在生活中的應(yīng)用很廣泛，和生活的聯(lián)系十分密切。學(xué)好物理既可以回復(fù)生活中的大量為什么，為我們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷?，又可以?lián)系生活實(shí)際，從而使學(xué)生保持昂揚(yáng)興趣，促進(jìn)對(duì)物理的學(xué)習(xí)。

三、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理是一門好玩兒的學(xué)科

面對(duì)多種多樣、千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，從孩童時(shí)我們就懷著猛烈的好奇心和神秘感，覺得一個(gè)個(gè)物理現(xiàn)象是一個(gè)個(gè)謎，總想有一天能把它們解開。在這些謎中，有大量是初中物理研究的問題。物理的學(xué)習(xí)不是簡單的向我們揭穿謎底，而是教會(huì)我們像科學(xué)家那樣去探究，通過探究解決實(shí)際問題。并且在探究的過程中體會(huì)到探究的樂趣，感受到成功的喜悅。例如水的復(fù)沸試驗(yàn)，向已經(jīng)中止沸騰的燒瓶底部澆冷水，燒瓶中的水又開始沸騰。這是由于冷水吸熱，燒瓶內(nèi)水蒸氣放熱液化，燒瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低。再如，散開的塑料捆扎繩，從上往下捋，捋得次數(shù)越多，會(huì)散得越開，是由于塑料繩與手摩擦的過程中帶上了電荷，同種電荷相互排斥；用放大鏡時(shí)。放大鏡到物體的距離要小于焦距，是由于小于焦距時(shí)才能成一放大的虛像：還有馬德堡半球試驗(yàn)、“瓶子吞雞蛋〞的試驗(yàn)、在裝滿水的杯上用硬紙片蓋住并倒過來的試驗(yàn)、把塑料飲料瓶內(nèi)的空氣抽出的試驗(yàn)等。通過這些希奇好玩兒的試驗(yàn)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又使學(xué)生的注意力得于集中。這樣的例子還有好多。從探究過程中發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)不僅有用，而且學(xué)習(xí)物理是十分好玩兒的，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。

四、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理并不難學(xué)

過去人們認(rèn)為物理是一門難學(xué)的課程。其實(shí)這是一種片面的看法，是由于不了解物理的學(xué)科特點(diǎn)。沒有正確的學(xué)習(xí)方法。只要堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法，多觀測、多思考、多動(dòng)手。是簡單學(xué)好物理的。學(xué)習(xí)物理要做到：重視觀測和試驗(yàn)，勤于思考，著重理解，重視物理知識(shí)的應(yīng)用。筆者在教學(xué)工作中屢屢遇到這樣的狀況，有學(xué)生在升人八年級(jí)時(shí)成績很一般，但是由于堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法。物理成績十分優(yōu)秀，在中考中一舉取得優(yōu)異成績。因此，首先要認(rèn)識(shí)到物理是能夠?qū)W好的。只要方法得當(dāng)是簡單學(xué)好的，從心理上戰(zhàn)勝物理難學(xué)的主觀認(rèn)識(shí)，再加上科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)學(xué)好物理這門課程。物理并不難學(xué)。“世上無難事，只要肯登攀〞。這樣才會(huì)有學(xué)好物理的頑強(qiáng)信心，繼而養(yǎng)成對(duì)物理的濃重興趣。

總之，學(xué)習(xí)興趣屬于非智力因素，而學(xué)習(xí)的過程是智力因素和非智力因素共同作用的結(jié)果，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性對(duì)學(xué)習(xí)的成功有重要意義。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。〞楊振寧博士也說過：“成功的真正秘訣是興趣。〞初中