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文檔簡介

雙塔小學教育集團集體備課教學設計模版年級三學科數學主備教師授課教師授課時間教學內容：《需要多少錢》教學目標：1.理解兩位數乘一位數的乘法意義，探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，并能正確計算。2.會利用點子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理。3.能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數學與生活的密切聯系。教學重、難點：重點：兩位數乘一位數、乘積在百以內的口算方法。難點：直觀理解乘法的算法和算理。課時安排：1課時教學準備：課件，投影儀。教學過程：一、直接導入1.提問：同學們，上節(jié)課我們學習的整十整百數乘一位數，大家還記得嗎？2.今天，笑笑和淘氣以及他們的好朋友來到了沙灘上玩耍。但是，他們又遇到了難題，你們還愿意幫他們解決嗎？今天，我們就一起來學習——需要多少錢。（師板書課題）二、我會看：1.（課件出示一群孩子來到大海邊游玩的情境）認真觀察課本第32頁上面的情境圖，你獲得了哪些數學信息？(先獨立思考，再小組交流，5分鐘后全班交流)誰來給同學們說說你看到的信息。你能提出哪些數學問題？師：你從圖中看到了什么?（什么地方、什么人、準備做什么、游泳器材的價錢等）你能提出哪些數學問題?過渡：大家提的這些問題都非常有探索價值，我們先來解決買3個游泳圈需要多少錢？三、我會說：討論：仔細觀察第1個小綠點，買3個泳圈需要多少元？說說你是怎樣想的。(重點看方框里的計算方法)師：你會列式解答嗎？學生先獨立列式計算12×3或3×12，再在小組里交流自己的口算方法，（要求：大膽說出自己的算法，認真傾聽、學習他人的算法）然后匯報。師巡視，認真聽取小組內成員的想法或在必要時參與討論。四、我會看：認真觀察課本第32頁上面的情境圖，思考：第2個小綠點,淘氣和笑笑是怎樣計算的，你看懂了嗎？與同伴說一說。（自己獨立觀察后，與同桌互相交流，3分鐘后看誰說的最精彩）思考：淘氣與笑笑兩種不同的算法有哪些異同點？如果把淘氣用點子圖的算法用表格來表示，該表應該怎么畫？如果把笑笑用表格的算法用點子圖來表示，該圖應該怎么畫？五、我會做：認真觀察32頁的情境圖，思考第3個小綠點：小皮艇的價錢是皮球的4倍，一個小皮艇多少元？18×4=72（元）答：一個小皮艇72元。六、當堂訓練：1.算一算，說一說你是怎樣想的。13×3=15×2=31×3=12×5=2.一共有多少塊餅干？說一說你是怎樣想的。七、總結本節(jié)課你都學會了哪些計算方法？個性修改（手寫）板書設計：需要多少錢12×3=36（元）10×

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