欣賞與設(shè)計(jì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)

教學(xué)內(nèi)容《欣賞與設(shè)計(jì)》課時(shí)順序第一課時(shí)設(shè)計(jì)者電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖形貼片知識(shí)鏈接前面的課節(jié)都是以孤立的學(xué)習(xí)某個(gè)圖形為主，在本節(jié)內(nèi)容中學(xué)生可以欣賞到豐富多彩的圖形，對(duì)學(xué)過(guò)的圖形將起到梳理、復(fù)習(xí)的作用。板書設(shè)計(jì)欣賞與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入激趣引入

1、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)咱們班有許多同學(xué)的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰(shuí)愿意把自己的家介紹給大家。

(從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活密不可分)2、剛才同學(xué)們介紹了自己的家，想一想這里復(fù)習(xí)了我們學(xué)過(guò)的哪些圖形？（學(xué)生說(shuō)，教師貼出正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形）

(復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本圖形)直擊重難點(diǎn)自主探究學(xué)習(xí)

1、讓我們一起再欣賞幾幅圖

。2、你喜歡這些圖案嗎？為什么喜歡？

3、每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)圖案里有哪些我們學(xué)習(xí)過(guò)的圖形？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美）4、匯報(bào)基本圖形（學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）

。

5、小組2個(gè)人互說(shuō)第2幅圖的基本圖形，說(shuō)完后匯報(bào)。

（學(xué)生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，并能借助輔助線構(gòu)造基本圖形）6、要是你畫，你怎么畫？（舉例子說(shuō)明，并用電腦演示），（感受旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱的現(xiàn)象）。7、你能用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形設(shè)計(jì)圖案嗎？一會(huì)我們就用這種方法來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然后選自己最喜歡的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。

（讓學(xué)生按照自己的意愿去設(shè)計(jì)、涂色，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案）8、學(xué)生自己設(shè)計(jì)9、下面我們進(jìn)行分組評(píng)價(jià)，大家先說(shuō)說(shuō)怎樣去評(píng)選呢？（讓學(xué)生說(shuō)出評(píng)選的條件再進(jìn)行評(píng)選）10、展示作品并分析圖形。（按照得星的先少后多評(píng)選，把優(yōu)秀作品放到實(shí)物展示臺(tái)）11、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、色彩鮮艷獎(jiǎng)、態(tài)度認(rèn)真獎(jiǎng)

。（讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)）拓展延伸1.在下面的圖形中分別找出2個(gè)你學(xué)過(guò)的圖形，描一描，說(shuō)一說(shuō)。2.看一看，做一做。3.計(jì)算并驗(yàn)算。4.在全班同學(xué)設(shè)計(jì)的圖案中選擇一個(gè)你最喜歡的，描在下面的方格中。教學(xué)隨筆今天，這節(jié)課師生一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用