數(shù)學(xué)國培個(gè)研修 數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修計(jì)劃模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)國培個(gè)研修數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修計(jì)劃模板數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修籌劃模板研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員舉行較系統(tǒng)的根基理論、專業(yè)學(xué)識(shí)與才能培訓(xùn)的一種教導(dǎo)形式。以下是為您整理的數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修籌劃模板，供大家學(xué)習(xí)參考。

研修主題：

通過校本研修，提高教導(dǎo)教學(xué)才能和業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展為原那么，把新課改的精神落實(shí)到日常的教導(dǎo)教學(xué)工作中。

研修目標(biāo)：

通過開展校本研修，掌管先進(jìn)的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，主動(dòng)探索學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)的新模式，為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的根基。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延遲。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德模范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、用心備課、專心上課，課后實(shí)時(shí)反思總結(jié)。

3、不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)才能，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教才能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，主動(dòng)探索，參與課題研究。

專心加入“教研組研討”活動(dòng)，探索適合自己的進(jìn)展之路實(shí)施籌劃：

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2、主動(dòng)加入網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的學(xué)識(shí)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理論。

3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。

4、專心開展聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊教師的名貴閱歷，提高自己的教導(dǎo)水平。

課后實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思，專心撰寫教導(dǎo)教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的才能。

一、指導(dǎo)思想以20XX版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鞏固教導(dǎo)科研熟悉，提升教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生進(jìn)展而努力。

二、研修目標(biāo)1、主動(dòng)加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展教學(xué)研究活動(dòng)，自覺踐行新理念，新思路，提高教室教學(xué)效率。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，夢(mèng)想能夠?qū)ξ倚＝處熡写_定的帶動(dòng)或影響，一同成長，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、主要措施1、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教導(dǎo)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教導(dǎo)》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論學(xué)識(shí)和專業(yè)學(xué)識(shí)，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是情愿的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長。

3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

以我校開展的“綠色”教室的研究為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過加入上研討課、聽課評(píng)課等活動(dòng)，做好微課題的專項(xiàng)研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教導(dǎo)博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與可惜，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

一、指導(dǎo)思想遵照“骨干教師高端研修工作坊的實(shí)施方案”，立足高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作。

二、進(jìn)展方向理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論。力爭(zhēng)在本次研究中成為專業(yè)型小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

三、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改下的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；

不斷地更新教導(dǎo)觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理念，把握一些學(xué)科的前沿學(xué)識(shí)，不斷地自我“充電”，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達(dá)成專業(yè)化。

3、更加提高自己的科學(xué)測(cè)驗(yàn)技能和自己的專業(yè)技能。

四、研修內(nèi)容1、積極加入工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓(xùn)與工作坊主持才能提升、工作坊研修總結(jié)四項(xiàng)活動(dòng)，以課例研修為主體。

2、扎實(shí)做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為研修打好實(shí)踐中的根基，同時(shí)也把研修的成果不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，作為實(shí)踐檢驗(yàn)和提升自身的實(shí)踐才能。

五、研修方式1、在線學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合。2、主題研修與自主選學(xué)相結(jié)合。

3、專家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結(jié)合。4、問題解決與行動(dòng)研究相結(jié)合。

5、案例研討與成果共享相結(jié)合。

六、教研措施1、加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，并專心做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)識(shí)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐富教導(dǎo)教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)識(shí)的缺乏。學(xué)會(huì)斟酌教導(dǎo)問題，積極把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中察覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記錄來，學(xué)習(xí)、反思、成長，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普遍話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校進(jìn)展學(xué)校，基于教師進(jìn)展教師，基于學(xué)生進(jìn)展學(xué)生“的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)中的實(shí)際問題為根本，走“學(xué)、教、研、培“一體化的研修道路，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念、提升教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；

解決小學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)中的實(shí)際問題，鞏固小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求專心學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來舉行校本研修。

活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評(píng)，備課、說課競(jìng)賽，論文評(píng)比等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口，重視研究的“實(shí)用性“與“現(xiàn)實(shí)問題“真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。

六、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞“制定研修籌劃--確定研修主題--開展研修活動(dòng)--總結(jié)研修成果“開展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修籌劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，