基礎(chǔ)教育課改體育課程改革現(xiàn)狀與對策2014年0915

基礎(chǔ)教育課改體育課程改革現(xiàn)狀與對策2014年0915第一頁，共46頁。基礎(chǔ)教育課改

體育課程改革的現(xiàn)狀與對策全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員江仁虎2014年9月第二頁，共46頁。一、基礎(chǔ)教育課程改革體育課改的現(xiàn)狀（一）新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之交啟動（二）新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的體育課程改革1．體育課改是基礎(chǔ)教育課改的重要組成部分2．體育課改貫徹“先立后破、先實驗后推廣”的工作方針2001年教育部頒發(fā)《全日制義務(wù)教育、普通高級中學(xué)體育（1－6年級）體育與健康（7－12年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）2011年教育部頒發(fā)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》

第三頁，共46頁。3．全國中小學(xué)體育課改現(xiàn)狀（1）統(tǒng)一了思想認(rèn)識，真正做到了“繼承與發(fā)展”①從浮躁到理性回歸2004年，中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會開始組織全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動，每兩年一屆第四屆、第五屆每節(jié)課都能注重技能教學(xué)，教學(xué)手段實用有效，教學(xué)步驟合理清晰，學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極練習(xí)，有效地鍛煉身體，而且教案也逐步規(guī)范。第六屆展示活動還將對課的練習(xí)密度進(jìn)行研究，它將有力促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。第四頁，共46頁。②從繼承發(fā)展到不斷完善2001年《課標(biāo)》對“課程性質(zhì)”是這樣描述的：“體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程。”2011年修訂后的《義教課標(biāo)》明確指出：“體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識，技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程?！毙抻喓蟮摹墩n標(biāo)》明確了“三基”是體育課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是繼承。而“以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)”這是發(fā)展。第五頁，共46頁。（2）貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)提高質(zhì)量《綱要》在第一章的指導(dǎo)思想和工作方針中指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。2011年12月，在浙江師范大學(xué)舉辦了第一屆全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，2013年12月26日在湖北大學(xué)舉辦第二屆全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。第六頁，共46頁。（3）貫徹《課標(biāo)》精神，因地制宜深入課改當(dāng)前，河南、浙江、重慶三個省市已出臺實施方案。①河南省：根據(jù)該省體育教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計出四種主要的教材層次，即“精學(xué)類教材”、“簡學(xué)類教材”、“介紹類教材”和“鍛煉類教材”。并對四類教材提出不同要求。第七頁，共46頁。

精學(xué)類教材簡學(xué)類教材介紹類教材鍛煉類教材在各年級排列多排少排少排多排單元規(guī)模超大單元大單元小單元超小單元單位教材的學(xué)時15－30學(xué)時7－10學(xué)時1－2學(xué)時5-10分鐘、學(xué)時全年安排教材數(shù)1－2項2－3項3－4項多項全年所用學(xué)時數(shù)30學(xué)時20學(xué)時5學(xué)時約合5學(xué)時使用教材常見的、可行的、學(xué)生喜歡、教師能教、場地允許、與學(xué)校傳統(tǒng)項目相結(jié)合的項目。未來生活中學(xué)生可能遇到的，有必要具有一定基礎(chǔ)的，教學(xué)條件允許的項目。沒有必要掌握，但有必要證學(xué)生知道的或體驗的運(yùn)動文化和項目的有關(guān)知識。需要鍛煉的身體素質(zhì)和走、跑、跳、投、支撐、攀爬、鉆越、搬運(yùn)、負(fù)重等能力。教材舉例籃球、排球、武術(shù)、足球、乒乓球、體操、舞蹈、健美操等。壘球、輪滑、體育舞蹈、羽毛球、定向越野、網(wǎng)球、野外活動、健美運(yùn)動、形體、太極拳、跆拳道、防身術(shù)、攀巖、獨輪車等。體育基礎(chǔ)知識、運(yùn)動項目介紹等。方量、耐力、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)練習(xí)，和精學(xué)、簡學(xué)教材有關(guān)的專項素質(zhì)練習(xí)、身體基本活動練習(xí)。第八頁，共46頁。②浙江?。焊鶕?jù)本省實際情況，認(rèn)為有必要對某些基本的、核心的內(nèi)容予以框定，在此基礎(chǔ)上，留下一定的空間供一線教師根據(jù)各地的實際情況予以選擇。具體將教學(xué)內(nèi)容劃分為三類，必學(xué)內(nèi)容、限學(xué)內(nèi)容、自選內(nèi)容，其比重如下：第九頁，共46頁。

水平、比重內(nèi)容水平一水平二水平三水平四課時%課時%課時%課時%必學(xué)體育與健康基礎(chǔ)知識

田徑（基本活動能力）

體操

武術(shù)

發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)結(jié)合以上教學(xué)內(nèi)容按能力單元編制限學(xué)球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、嗒嗒球等）要求：1.籃球、足球、排球，從水平一開始每學(xué)期至少選1項，且每一水平4個學(xué)期內(nèi)應(yīng)全部輪完這3項，2.每一水平至少選一項隔網(wǎng)對抗類和一項直接對抗類項目，至少選一項大球和一項小球。體操（器械體操）各校既要根據(jù)現(xiàn)有的場地及器材配備選擇至少一項器械體操進(jìn)行教學(xué)，同時要積極創(chuàng)造條件，通過改造、增添器械或改造技術(shù)動作等積極開展器械體操的教學(xué)。自選1.游泳2.民族民間體育3.新興體育

4.必學(xué)或限學(xué)內(nèi)容的提高與拓寬合

計

注：各水平必學(xué)、限學(xué)、自選內(nèi)容的比重分別為水平一50%、30%、20%；水平二：50%、30%、20%；水平三：49%、40%、20%；水平四：30%、50、20%。各項教學(xué)內(nèi)容在不同水平的授課時數(shù)參考比重表第十頁，共46頁。③重慶市：體育教學(xué)總時數(shù)每學(xué)期72學(xué)時，每周4學(xué)時，每學(xué)期18周。根據(jù)重慶市的實際情況，小學(xué)、初中4節(jié)體育課可以采用“3+1”模式，既3節(jié)運(yùn)動技術(shù)課或身體鍛煉課加1節(jié)特色課（如探究課、體驗課、競賽課、活動課、康復(fù)科等；高中則采用2+2的模式，既2節(jié)運(yùn)動技術(shù)課加2節(jié)特色內(nèi)容課程；運(yùn)動技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容全市基本一致，并以球類運(yùn)動項目為主，而特色課則可根據(jù)區(qū)市縣及學(xué)校情況自主設(shè)置，并以此形成地區(qū)和學(xué)校體育課程特色。第十一頁，共46頁。

年級、比重教學(xué)內(nèi)容1－2年級（%）3-4年級（%）5－6年級（%）必修課基本運(yùn)動50

體育游戲301515田徑運(yùn)動

1515球類運(yùn)動

1515體操武術(shù)

1515特色項目

2525選修課1.民族傳統(tǒng)體育項目2.新興體育運(yùn)動項目3.乒乓球、羽毛球、游泳等4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試素質(zhì)練習(xí)項目5.必修內(nèi)容的提高與拓寬6.學(xué)?？芍脫Q的其他內(nèi)容201515小學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容授課時數(shù)參考比重表第十二頁，共46頁。重慶市三年制初中各項教學(xué)內(nèi)容授課時數(shù)考比重表

年級、參考比重教學(xué)內(nèi)容一%二%三%體育基礎(chǔ)、健康知識333基礎(chǔ)課體能素質(zhì)類202530體操舞蹈類201510武術(shù)技擊類999球

類232323特色課1.競技運(yùn)動項目：2.民族、民間傳統(tǒng)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體育項目；3.新興體育拓寬項目；4.現(xiàn)代科學(xué)的健身項目；5.由學(xué)校置換的其他內(nèi)容。合計課時數(shù)比例：25%第十三頁，共46頁。④上海市：正在研制本市《課標(biāo)》4．當(dāng)前體育課改存在的主要問題（1）有些體育教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，甚至沒讀過《課標(biāo)》，并且受道聽途說的影響，進(jìn)而對課改產(chǎn)生種種誤解。（2）各地對新體育課程的培訓(xùn)和指導(dǎo)差異較大，體育老師的專業(yè)化發(fā)展不平衡。（3）一些體育教師不懂的如何進(jìn)行課的設(shè)計與撰寫教案。（4）不少體育教師不知如何利用課程資源。（5）一些深層次的問題使一線教師很困惑。第十四頁，共46頁。二、深化體育課程改革的對策（一）把握學(xué)校體育形勢、增強(qiáng)責(zé)任感1．學(xué)校體育生機(jī)勃勃、充滿機(jī)遇（1）學(xué)校體育戰(zhàn)略地位日益突出①2007年5月7日黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）②2010年7月29日黨中央、國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十五頁，共46頁。③2011年《政府工作報告》提出：“保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”。④2012年10月22日國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知（國辦發(fā)[2012]53號）》⑤2013年黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（簡稱《決定》、即十八屆三中全會公報第四十二條）指出：要堅持立德樹人，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神、實踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。第十六頁，共46頁。（2）學(xué)校體育政策、體制、機(jī)制體系初步形成。國務(wù)院有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、體育辦學(xué)條件、體育課程標(biāo)準(zhǔn)、校園體育活動、中小學(xué)體育工作評估和年度報告辦法以及高校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)等相繼出臺政策性、規(guī)范性的文件，我國學(xué)校體育政策制度體系框架基本建成。第十七頁，共46頁。（3）體育辦學(xué)條件和鍛煉風(fēng)氣得到加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計，裁至2013年底，各省、區(qū)、市投入體育專項經(jīng)費(fèi)達(dá)1400多億元，新建中小學(xué)體育場館3.6萬個，改建5.9萬個，補(bǔ)充體育器材4000多萬件。通過實施中小學(xué)教師至鄉(xiāng)村學(xué)校任教工種，新增中小學(xué)體育教師6.4萬人，培育體育教師135萬人次。第十八頁，共46頁。（4）各地、各校創(chuàng)造了許多行之有效的工作經(jīng)驗。北京市十一學(xué)校設(shè)置可選擇性的28個分類課程模塊，實施學(xué)生選課，教師走班，構(gòu)建體育課程體系。北京市密云縣開展學(xué)生每天半小時集體跑步活動，連續(xù)七年體質(zhì)健康水平居全市第一。江蘇銅山縣開展學(xué)生全員排球大聯(lián)賽和冬季長跑活動；長春市中小學(xué)布置體育家庭作業(yè)、指導(dǎo)家長幫助孩子提高運(yùn)動技能；

廣州荔灣區(qū)鶴洞小學(xué)開展學(xué)生鍛煉“體育超市”。第十九頁，共46頁。2．學(xué)校體育是教育的“短板”、任重道遠(yuǎn)（1）學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀、令人堪憂。①兩高一低：視力不良率、肥胖率高；心肺功能低②心理素質(zhì)差，缺乏抗挫折能力③學(xué)生體質(zhì)健康水平低于日本和韓國11歲年齡組身高11歲年齡組50米跑成績平均值第二十頁，共46頁。（2）體育課、課外體育活動時間不落實①據(jù)2010年調(diào)查②據(jù)2008年和2010年教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心對15個?。ㄖ陛犑校┑?29個縣（市、區(qū)）四年級學(xué)生體育課時監(jiān)測顯示③據(jù)日本青少年體育研究所對中、日、美三國初中和高中學(xué)生參加課外體育活動調(diào)查顯示第二十一頁，共46頁。（3）缺乏體育教師（4）體育器材不足（5）學(xué)生體育傷害事故時有發(fā)生。3．體育教育工作者、體育教師任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。（二）領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神、深化體育教學(xué)改革1．新課標(biāo)的六大變化第二十二頁，共46頁。第二十三頁，共46頁。第二十四頁，共46頁。第二十五頁，共46頁。第二十六頁，共46頁。第二十七頁，共46頁。2．體育課程案例之比較

（1）案例1比較第二十八頁，共46頁。第二十九頁，共46頁。（2）案例2比較第三十頁，共46頁。第三十一頁，共46頁。3．深刻領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神——必須明確的八個問題（1）關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的名稱問題（2）關(guān)于課程的性質(zhì)問題①明確提出“三個為主（要）”②明確提出“四個性”（3）關(guān)于課程基本理念的有關(guān)問題（4）關(guān)于課程設(shè)計思路問題（5）關(guān)于課程目標(biāo)的問題體育實踐課應(yīng)以課程核心目標(biāo)——運(yùn)動技能教學(xué)與身體鍛煉（練習(xí)）為主線來整合其它目標(biāo)。（6）關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的問題（7）關(guān)于運(yùn)動技能傳授和競技運(yùn)動教材化的問題（8）關(guān)于教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的問題第三十二頁，共46頁。（三）抓住幾個關(guān)鍵點、努力提高體育教學(xué)質(zhì)量1．要認(rèn)認(rèn)真真地備課2．體育課要上得生動活潑調(diào)動學(xué)生的積極性（1）要“引人入勝”（2）要“端正教態(tài)”（3）要“精講妙示范”（4）要“組織多樣化”（5）要“評比競賽”3．要有適宜的運(yùn)動量一般情況下，每節(jié)課平均心率在120-160次/分，課的密度在條件好的學(xué)校達(dá)到35-40%，有的課甚至可達(dá)到50%以上。但最低不應(yīng)低于25-30%。4．要注意學(xué)生掌握動作的質(zhì)量第三十三頁，共46頁。（四）要努力上好每一節(jié)體育課1．要有時間觀念2．要有審美觀念（1）自身著裝之美。（2）場地布置之美。（3）口令與哨聲之美。（4）隊伍調(diào)動之美。（5）語言與動作之美。（6）尊師愛生之美。第三十四頁，共46頁。（五）體育課堂教學(xué)設(shè)計與教案的編寫1．教學(xué)設(shè)計（1）什么是教學(xué)設(shè)計（2）什么是體育教學(xué)設(shè)計（3）什么是體育課堂教學(xué)設(shè)計（4）體育課堂教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備①認(rèn)真學(xué)習(xí)②深入調(diào)研③反復(fù)推敲④實地演練第三十五頁，共46頁。（5）體育課堂教學(xué)設(shè)計“八要素”、“五要求”△八要素①指導(dǎo)思想②教材分析③學(xué)情分析④教學(xué)過程⑤教學(xué)效果預(yù)計⑥教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)防方法⑦場地與器材⑧安全措施第三十六頁，共46頁。2．體育教案的編寫（1）備課的重要性（2）體育教案編寫“六要素”①基本信息②教學(xué)內(nèi)容（教材）③教學(xué)目標(biāo)④教學(xué)重點和難點⑤教學(xué)過程⑥課后反思

第三十七頁，共46頁。（3）兩種教案模式___至___學(xué)年、第____學(xué)期___級___班，人數(shù)___第___課、時間___、任課教師________第三十八頁，共46頁。_____至____學(xué)年第___學(xué)期____級___班人數(shù)___第___課時間_____任課教師_______第三十九頁，共46頁。（