小種子長大了 教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小種子長大了課程標(biāo)準(zhǔn)通過故事引導(dǎo)幼兒感受植物生長的強(qiáng)大生命力和培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容分析讓幼兒親身體驗(yàn)和感受植物由發(fā)芽到生長的奇妙過程，并學(xué)習(xí)照顧植物進(jìn)一步引發(fā)幼兒對大自然的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、樂于聽故事，并能理解故事內(nèi)容。。

2、了解種子生長過程，認(rèn)識植物的主要部分，如：葉子、莖、花。3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)嘗試種植小種子。學(xué)情分析播放音樂分組表演向日葵生長的過程重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：模仿小種子向上生長的動作。難點(diǎn)：說出自己怎樣照顧小種子。教與學(xué)的媒體選擇音頻、視頻、ppt利用多媒體使課堂氣氛活躍并提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注活動準(zhǔn)備：向日葵的種子。

親子故事《小種子長大了》（《花兒的世界》電子書第4-9頁）。“草”、“石”、“花”字卡。

《幼兒活動冊》第7頁和貼畫頁。教學(xué)活動步驟序號1出示向日葵籽，請幼兒摸一摸、聞一聞，或數(shù)一數(shù)。然后剝開一粒，請幼兒觀察其內(nèi)部，告訴幼兒這就是向日葵的種子，它能長出美麗的花朵。請幼兒分別戴上太陽、北風(fēng)、花、草和樹木的頭飾，隨著教師的講述創(chuàng)造性地做動作。教師講述故事《春天來了》：

2與幼兒討論：

小種子散落在什么地方？（草地上。）誰把小種子喚醒了？（太陽。）

石頭下有什么？（一顆小種子。）石頭下的小種子能往上生長嗎？為什么？（能。因?yàn)樾》N子有著陽光的照射和雨水的滋潤，而且它不斷努力往上爬，沒有放棄。）

小種子最后長成什么了？（向日葵。）

3結(jié)合幼兒用書或電子書，請幼兒觀看第4頁和第5頁小種子的生長過程，提出問題：“小種子先長出什么？”、“然后又長出什么？”4請幼兒將《幼兒活動冊》貼畫頁的第7頁貼圖，按照種子的生長過程，正確粘貼在第7頁的空格內(nèi)。

5活動評價(jià)：

能專心傾聽故事。能基本準(zhǔn)確地回答出教師提出的問題。能完成種子生長過程的貼圖。（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：親子故事《小種子長大了》活動目標(biāo)樂于傾聽故事。解決問題分組貼畫。按照種子的生長過程來粘貼。技術(shù)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)常規(guī)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下幼兒自主合作探究學(xué)習(xí)活動概述語言游戲，導(dǎo)入活動。播放課件，觀察講述。與幼兒討論。四、結(jié)合電子書讓幼兒觀看小種子的生長過程。教與學(xué)的策略幼兒自主探索反饋評價(jià)我在組織此活動《小種子長大了》時(shí)，要注意活動的緊湊性。在組織活動時(shí)，不僅僅將活動重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動的過程中豐富孩子有關(guān)種子發(fā)芽的條件、過程和對種子發(fā)芽的聯(lián)想上。教學(xué)活動2：種植日記活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察種子的生長過程。解決問題用圖畫記錄種子生長前后的變化。技術(shù)資源多媒體資源（音頻、視頻）常規(guī)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下幼兒自主合作探究學(xué)習(xí)活動概述看視頻—觀察種子的生長過程—討論活動教與學(xué)的策略利用多媒體使課堂氣氛濃厚，師幼互動活躍。反饋