和昆蟲(chóng)做朋友 教案

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程和昆蟲(chóng)做朋友課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶和蜜蜂的特征及生活習(xí)性。教學(xué)內(nèi)容分析幫助幼兒感受大自然的美麗和親切，懂得愛(ài)護(hù)這美麗的大自然。教學(xué)目標(biāo)1、樂(lè)于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。

2、樂(lè)于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。。3、發(fā)揮想象力能用肢體模仿毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的不同。學(xué)情分析播放音樂(lè)分組觀察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的外形特征重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：模仿毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)作。難點(diǎn)：說(shuō)出它們的外形不同。教與學(xué)的媒體選擇音頻、視頻、ppt利用多媒體使課堂氣氛活躍并提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見(jiàn)材料制作）做成頭飾。2.《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18-19頁(yè)。教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1

向幼兒提問(wèn)：花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友？2出示電子書(shū)或幼兒用書(shū)，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：和昆蟲(chóng)做朋友花兒和蝴蝶是好朋友，花兒和蜜蜂是好朋友，好朋友，招招手，來(lái)玩游戲不要走。3向幼兒提問(wèn)：誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）4能說(shuō)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。樂(lè)于參與集體游戲。5活動(dòng)建議：準(zhǔn)備頭飾時(shí)，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：《花兒的好朋友》活動(dòng)目標(biāo)樂(lè)于學(xué)習(xí)兒歌能愉快和大家一起說(shuō)兒歌。解決問(wèn)題分組游戲：找朋友。技術(shù)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)常規(guī)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下幼兒自主合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)概述小幼兒提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。出示電子書(shū)朗讀兒歌。向幼兒提問(wèn)。游戲?？偨Y(jié)教與學(xué)的策略幼兒自主探索反饋評(píng)價(jià)活動(dòng)中，很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)2：毛毛蟲(chóng)變變變活動(dòng)目標(biāo)觀察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的外形并說(shuō)出它們不同。解決問(wèn)題模仿毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)作。技術(shù)資源多媒體資源（音頻、視頻）常規(guī)資源數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下幼兒自主合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)概述看視頻—觀察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的外形特征教與學(xué)的策略利用多媒體使課堂氣氛濃厚，師幼互動(dòng)活躍。反饋評(píng)價(jià)大部分幼兒能夠在自己的水平上得