教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表

教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容可愛的民族娃娃教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、知道中國是多民族國家，五十六個(gè)民族是一家，每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗、服飾。二、根據(jù)主要民族的特點(diǎn)，嘗試?yán)L畫出娃娃。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書《創(chuàng)意繪畫》，教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、欣賞各民族的圖片。教幼兒共同欣賞各民族的服飾，猜猜是什么民族？學(xué)二、了解各民族的習(xí)俗，服飾特點(diǎn)過讓幼兒討論他們和我們比較，有哪些地方不一樣？教師小結(jié)：㈠維吾爾族：頭戴六角帽，身穿彩條長袍，腳蹬長靴，程過坐在桌邊吃葡萄和哈密瓜。概㈡藏族：在氈房內(nèi)，女孩身穿長裙，外罩一條五彩圍裙。男孩一個(gè)況袖子套在手臂上，一個(gè)袖子甩在旁邊，喝著酥油茶。㈢傣族：打扮漂亮的傣族姑娘、小伙子參加潑水節(jié)。㈣朝鮮族：喜歡蕩秋千，蘋果豐收后，將蘋果簍頂在頭上搬家。三、幼兒討論。為什么維吾爾族人經(jīng)常舉行叼羊比賽？（大草原的特征）為什么傣族姑娘喜歡跳孔雀舞？（吉祥的說法）為什么藏族人的歌聲那么響亮？（高原的生活）四、幼兒自由繪畫自己喜歡的民族娃娃。㈠按各民族服飾的特點(diǎn)，畫出自己喜歡的娃娃。㈡在繪畫過程中鼓勵(lì)幼兒在色彩涂鴉上選擇自己喜歡的顏色。五、相互欣賞繪畫出來的民族娃娃，布置成民族娃娃村。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容美麗的花手套教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、通過觀察、交流，愿意大膽地表述自己的想法和意見，了解一些特殊手套的作用。二、嘗試用不同的方法來裝飾手套，發(fā)展創(chuàng)造和審美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：半成品手套、絨線、各類剪貼圖形、顏料、蠟筆等。教學(xué)過程：一、交流活動(dòng)：教㈠你們看我們的墻上多漂亮！這些都是我們小朋友和老師收集來的手學(xué)套，我們一起去參觀參觀，看一看說一說找一找你喜歡的手套，這些手套都一樣嗎？（自由觀察交流）過㈡看了那么多，誰愿意介紹一下自己帶來的手套？（個(gè)別交流）程㈢這些手套都一樣嗎？哪里不一樣？概㈣你們說手套有什么用？（共同小結(jié)：天冷保暖、保護(hù)小手）況㈤我看見幾付有趣的手套，你們知道它們有什么用嗎？（重點(diǎn)介紹：工作手套、一次性手套、手術(shù)用手套）二、制作手套㈠手套用處真大，天開始冷了，老師準(zhǔn)備開一家手套商店，你們看我做的手套怎么樣？㈡可是粗心的搬運(yùn)工把我做的手套弄亂了，你們能不能把它們整理一下？為什么這么放？（認(rèn)識左右、對稱）㈢猜猜看，它們都是怎么做的？（幼兒講述）㈣老師一個(gè)人忙不過來，你們也來幫幫我的忙，幫我一起做手套好嗎？㈤幼兒各自選用材料制作手套。（教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)啟發(fā)。）㈥將制作完的手套貼與墻面并相互交流。三、延伸活動(dòng)：師：沒有完成的幼兒可以在自主性游戲中繼續(xù)完成。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目語言內(nèi)容如果我是一片雪花教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、理解詩歌內(nèi)容，豐富詞：飄落、融化。二、有感情地朗誦詩歌，學(xué)習(xí)仿編詩歌。三、激發(fā)對雪花的喜愛之情，感受詩中所蘊(yùn)涵的親情。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)詩歌的多媒體課件、優(yōu)美音樂。教學(xué)過程：一、談話引出主題。㈠小朋友你們見過下雪嗎?雪是怎樣下的?教㈡雪花都飄落到哪兒了?(幼兒自由回答：屋頂、大樹、地面、小河,,為后面仿編詩歌打基礎(chǔ))學(xué)二、學(xué)習(xí)詩歌。過㈠小雪花可以到處飛舞，飄落到任何地方，多自由呀。有一首詩歌程說的就是小雪花，名字叫(如果我是一片雪花)，我們一起聽聽詩歌概里的雪花都飄落到哪兒了。㈡教師配樂有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。況㈢配合課件，提問分析詩歌。⒈這首詩歌叫什么名字?雪花是怎樣問的?(學(xué)習(xí)詩歌第一段)⒉詩歌里的雪花想飄落到哪去干什么?(分段講解二三段)⒊雪花最后真正飄落到了哪里?(學(xué)習(xí)第四段，豐富詞：融化)⒋師：融化是什么意思?那小雪花應(yīng)該難過才對啊，它為什么還會快樂地融化呢 ?那我們用什么樣的聲音來表達(dá)小雪花的這種心情?(教師帶領(lǐng)幼兒朗誦第四段)⒌你聽完這首詩歌有什么感受?㈣聽音樂配合課件帶領(lǐng)幼兒完整朗誦詩歌兩遍。⒈師：現(xiàn)在我們就把這些感受用聲音和動(dòng)作表達(dá)出來。三、學(xué)習(xí)仿編詩歌。㈠如果你是一片雪花，你會飄落到什么地方去?去干什么?用詩歌里那樣的話說一說。四、活動(dòng)結(jié)束。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

藝術(shù)

內(nèi)容

我心中的長城教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)一、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面， 表現(xiàn)簡單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。二、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、創(chuàng)意繪畫操作紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例。教學(xué)過程：一、欣賞重現(xiàn)㈠欣賞長城圖片：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬里長城萬里長，教長城下面是故鄉(xiāng)。”為什么說長城是萬里長呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉(xiāng)又是哪里呢？學(xué)㈡教師介紹：萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來抵抗敵人的侵過略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武程器，隱藏在長城里，打退敵人?，F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人，而是概給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。況㈢觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線路呢？討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)?。鑾熒餐痉丁情L城⒈師：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。畫另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）⒉師：添畫烽火臺和城墻（畫稍遠(yuǎn)的山頭）二、創(chuàng)作聯(lián)想㈠今天大家來做登長城比賽，誰畫到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。㈡引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭，把長城畫得長一些。㈢注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會看見些什么，并進(jìn)行添畫。三、引導(dǎo)評價(jià)今天每個(gè)小朋友都登上長城了，真了不起，長大后一定會登上真正的長城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容五彩飯教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、認(rèn)識紅、黃、綠、黑、白等顏色，學(xué)習(xí)運(yùn)用油畫棒自由地點(diǎn)畫各種顏色的“米飯”。二、在兒歌的幫助下，交換使用各種顏色油畫棒繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備：范例1份、油畫棒、素描紙、勾線筆（人手一份）。教學(xué)過程：一、回憶吃過的五彩飯導(dǎo)入活動(dòng)。教㈠師：你們吃過五彩飯嗎？五彩飯里面有些什么好吃的？是什么顏學(xué)色的呢？二、教師示范講解繪畫五彩飯的方法。過㈠師：今天，老師要為小朋友們做一碗香噴噴的五彩飯。做飯咯！程老師還念五彩飯的兒歌呢！概教師講解繪畫步驟。況三、引導(dǎo)幼兒在白紙上自由繪畫。㈠教師交代繪畫內(nèi)容和要求。㈡教師和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。㈢師：請你們也在自己空空的小碗里做上一碗香噴噴的五彩飯，請注意五彩飯要慢慢做，每種米飯都要放得多，飯才能做得更香！幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。㈣師：小朋友，你們可以邊念兒歌邊繪畫?？捎酶鞣N顏色在你的小碗里面多一些“米飯”。哪怎樣使碗里面的“米飯”更多呢？（可反復(fù)念兒歌）四、教師點(diǎn)評作品。㈠師：小朋友們，你們很棒。你們做的五彩飯聞起來真香??！我的口水都要出來了，我們拿去給中班的弟弟妹妹們一起吃吧！走咯！綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月 日單位 靈川梧桐墅幼兒園 班別 執(zhí)教老師 聽課人科目

科學(xué)

內(nèi)容

相鄰數(shù)教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)一、幼兒說出 2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系。二、讓幼兒熟練的找出 2—9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1—10的數(shù)學(xué)頭飾一套， 1—10的數(shù)字卡一套。教學(xué)過程：一、開始部分：㈠師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)字都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后教面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1.今天我們來做個(gè)游戲，看誰能快速的找出數(shù)字鄰居。學(xué)二、基本部分：過㈠游戲：找朋友程⒈將幼兒每十人分成一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在概頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》況的歌曲，最后把2和4找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字的好朋友是誰和誰，為什么？㈡游戲：鄰居拍拍手⒈每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：“請數(shù)字寶寶 5的鄰居拍拍手，拿數(shù)字寶寶 4的幼兒就拍 4下手，拿數(shù)字寶寶 6的幼兒就拍 6下手。（啟發(fā)幼兒說出因?yàn)?4比5少1,6比5多1，所以4和6是5的鄰居。三、 結(jié)束游戲，教師小結(jié)。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目語言內(nèi)容新年到教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。二、體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。教學(xué)過程：一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：教㈠（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：學(xué)⒈師：“是什么事那么熱鬧??？”過教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！倍?、聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：程㈠閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測：概⒈師：“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”況㈡逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。㈢教師提問：⒈師：“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”⒉師：“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”㈣教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。㈤集體朗誦兒歌。三、共同表演兒歌：四、師生共同聽兒歌錄音磁帶。㈠師：我們在聽一次錄音，看看是錄音的讀得好，還是我們讀得好？綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容牙齒的秘密教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。二、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；黑餅干；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；電腦；每人一面小鏡子。教學(xué)過程：一、利用課件引出主題。教㈠今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事。播放《愛吃糖的老虎》課件部分。學(xué)提問：過⒈小朋友能猜出故事的結(jié)尾嗎？程⒉森林中原來誰的牙齒最厲害？它后來怎樣了？概⒊小狐貍給大老虎送什么禮物了？⒋大老虎的牙齒怎樣了？況二、找齲齒。㈠用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？㈡觀察長有齲齒的幼兒的牙齒，告訴幼兒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。（請幼兒討論）㈠請把寶寶們用你們的牙寶寶吃餐盤里的餅干，吃完后，請漱口，并觀察自己的漱口水，讓幼兒討論，漱口水物殘?jiān)┠沁@些（食物殘?jiān)ξ覀兊难例X有什么影響呢？㈡出示神秘物品——普通雞蛋殼雞彈殼和醋浸泡過的蛋殼，請幼兒聞一聞，看一看，是什么呢？小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成和醋一樣的酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒。我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。五、結(jié)束活動(dòng)。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目科學(xué)內(nèi)容有趣的輪子教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、通過自身探索與實(shí)踐，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成，它會滾動(dòng)。二、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子，通過嘗試、比較，體驗(yàn)輪子能省力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物；各種積木、物品（書）等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，第一次探索活動(dòng)。教㈠師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西，待一會兒要請你們玩一玩，你可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，還可以幾個(gè)人玩。玩的時(shí)學(xué)候你們要記住，你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？過二、談話。程㈠師：誰來告訴大家，剛才你玩了什么？怎么玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在概手上拿的是什么？他們有什么地方不一樣？教師總結(jié)，知道輪子是圓形的，會滾動(dòng)，輪子還可以由多種材料制成。況三、第二次探索㈠師：下面我們來做個(gè)游戲，我這兒有許多書，我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊。小朋友可以想各種辦法把書送過去，看誰想的、用的辦法最多，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。四、集中交流㈠師：誰來告訴大家，剛才你用了哪些方法送書？你覺得哪種方法最好？為什么？㈡師：輪子的作用很大，你還在哪里見過有輪子的東西？教師小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？五、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：①畫：把自己的想法畫下來。②做：用多種材料制作。③說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。六、活動(dòng)結(jié)束綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目社會藝術(shù)內(nèi)容好玩的番薯造型教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。二、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。教學(xué)準(zhǔn)備：大小不一、形狀各異的番薯干；牙簽、小棒、畫筆若干；裝飾用的各種紙，范例若干。教學(xué)過程：一、出示范例談話。教㈠師：小朋友你們看看，今天老師為你們帶來了什么？這些有趣的學(xué)小動(dòng)物，小飾物是用什么做出來的呢？二、啟發(fā)思維。過㈠教師隨意取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么？程可以用來做什么？概㈡師：想一想，一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來，可以做成什么？況三、討論交流。㈠請小朋友相互討論交流：我用番薯做什么？㈡師：你們在看看老師帶來的作品中，番薯用了幾個(gè)，然后用它們做了什么？四、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。㈠師：你們可以用外形不一樣的番薯，大膽的想象，創(chuàng)作出跟別人不一樣的作品。㈡師：你們自己動(dòng)手操作，不懂的地方可以向老師尋求幫助。五、展示幼兒作品，相互介紹。㈠師：現(xiàn)在老師請幾個(gè)小朋友，介紹自己的作品，說說作品的名稱，用了那些材料制作而成。㈡師：作品也看完了，讓我們一起評出最佳形象獎(jiǎng)吧！綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容踩影子教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、初步了解影子的形成，了解影子的變化與太陽的關(guān)系。二、鍛煉幼兒身體的靈活性，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：選擇有充足陽光的場地教學(xué)過程：一、玩“找影子”的游戲。﹙1﹚教師：“我有一個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我的教身邊”請你們猜一猜它是誰？（教師邊說邊任意在場地上來學(xué)回走動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注到“老師影子”。﹙2﹚教師：老師的影子在哪里？（引導(dǎo)幼兒應(yīng)用方位詞如“前面、過后面、旁邊”找出影子，讓幼兒嘗試躲在樹蔭下，影子還有程沒有？概﹙3﹚教師：你們有影子嗎？你們的影子在哪里？況4﹚讓你的影子在你的前面或后面，左右。5﹚小結(jié)：哦，原來影子是跟隨我們走動(dòng)的，只要有太陽光的地方我們走到哪里，影子就跟在哪里，我們每個(gè)人都有影子。二、 玩“踩影子“游戲。﹙1﹚ 教師：現(xiàn)在，我們要來踩影子的游戲，想一想，怎么使自己的影子不被小朋友踩，而且還能夠踩到別人的影子？（幼兒回答）三、 活動(dòng)總結(jié)。教師小結(jié)活動(dòng)過程 。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

藝術(shù)科學(xué)

內(nèi)容

暢想太空教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)一、培養(yǎng)幼兒想象力鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己到太空遨翔的想象情形。二、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力鼓勵(lì)幼兒用簡單的圖案來表現(xiàn)自己的設(shè)想。教學(xué)準(zhǔn)備：宇航員的活動(dòng)圖片、油畫棒。教學(xué)過程：一、出示圖片，讓幼兒欣賞。教師：小朋友，你們知道他是誰嗎？﹙讓幼兒自由回答﹚學(xué)小結(jié)：他是我們中國第一個(gè)登入太空的宇航員，他的名字叫楊利偉。過二、依次出示圖片，請幼兒欣賞。程﹙1﹚教師介紹圖片概況師：這張圖片就是楊利偉叔叔登上太空的圖片。2﹚宇航員登上太空要穿上什么衣服？小結(jié)：宇航員要穿上特制的太空衣、太空帽、太空手套、太空靴子才能登上太空。3﹚讓幼兒模仿登太空的動(dòng)作。三、 幼兒繪畫1﹚師：老師也想跟宇航員登上太空，可是我不是宇航員不能登上太空，怎么辦呢？我想了想，就畫了一幅畫，是我跟宇航員登上太空的畫。師：小朋友，你們想不想一起跟宇航員登上太空？你們也想一想，畫一幅你跟好朋友一起等上太空的畫，想想太空還有什么東西，然后把它畫下來。（激發(fā)幼兒動(dòng)手畫畫）四、 作品展示 。教師請幼兒把作品放作業(yè)袋里。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

語言社會

內(nèi)容

弟弟問藍(lán)天教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)⒈學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌內(nèi)容。⒉培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，

認(rèn)識字詞弟弟、月亮、藍(lán)天、飛等。教學(xué)準(zhǔn)備：星星、月亮、飛船、大輪船的圖片。教學(xué)過程：一、 活動(dòng)導(dǎo)入。⒈啟發(fā)幼兒思考：“你們晚上看到天空上有什么？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。教⒉欣賞兒歌，教師提問。學(xué) ⑴小朋友兒歌的名字是什么？兒歌里面有誰呢？過 ⑵小弟弟向誰問問題？程 二、教師邊念兒歌邊出示圖片提問 ,幫助幼兒理解兒歌。概 ⑴小弟弟問月亮什么？⑵小弟弟問云朵什么？況 ⑶小弟弟問星星什么？⑷小弟弟問銀河什么？⑸月亮和星星是 怎么回答小弟弟的？⑹小弟弟在窗前說了什么 ?三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。⑴師：現(xiàn)在，請小朋友們，整齊的跟老師念兒歌，看誰的念的最好，最好聽。⑵分組跟讀。⑶幼兒集體念兒歌。⑷認(rèn)識寶寶：弟弟、藍(lán)天、月亮、飛、輪船。⑸游戲：擊鼓傳花的游戲方式，讓幼兒念兒歌。四、教師小結(jié)。教師小結(jié)上課情況。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目語言科學(xué)內(nèi)容動(dòng)物氣象員教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、理解故事內(nèi)容，學(xué)會傾聽故事。二、了解一些動(dòng)物行為變化與天氣變化的關(guān)系，了解一些粗淺的自然現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：一、小公雞、小蜻蜓、小魚、小螞蟻、下雨的圖片。二、一張背景圖教學(xué)過程：教一、出示“下雨”的圖畫，引入課題。⑴師：今天老師帶來一幅畫，我們來看看畫上有什么？是什么天學(xué)氣？過⑵幼兒討論：你們喜不喜歡下雨，為什么？程⑶師：我們可以通過什么辦法知道天氣要變化了？概⑷引出故事。況二、完整的講述故事，提問故事名稱與故事人物。⑴故事的名字是什么？⑵故事里面有什么誰呢？三、一邊出示圖片，再次講述故事后，引導(dǎo)幼兒回答問題。⑴小公雞來到草地遇見誰了？小蜻蜓怎么飛的？小蜻蜓為什么飛不高？⑵小公雞來到池塘遇見誰了？小魚怎么了？小雨為什么浮在水面？⑶小公雞來到小路邊，又遇見了誰？小螞蟻為什么要搬家？四、小小氣象臺。⑴師：今天了我們自己來當(dāng)小小氣象員，把我們的天氣記錄下來，我這里有個(gè)表格，以后我就請小朋友把每天的天氣記錄下來。⑵教師說明記錄要求。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目社會內(nèi)容紅綠燈教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、知道紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。二、認(rèn)識幾種交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志的作用。三、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。教學(xué)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、十字路口等圖片。教學(xué)過程：一、觀看圖片：十字路口，激發(fā)興趣。教⑴老師引導(dǎo)幼兒觀看圖并提問：學(xué)①這是什么地方？它的路是什么樣的？②說說道路的大小，周圍環(huán)境分別有什么？過⑵小結(jié)：十字街是城市最繁忙的交通要道。程二、認(rèn)識大街上的交通標(biāo)志、安全標(biāo)志。概⑴教師分別出示幾種交通標(biāo)志，讓幼兒說說標(biāo)志的用途。況⑵出示幾種常見的交通標(biāo)志。①師：你們見過這些標(biāo)志嗎？它是用來干什么的？②小結(jié)：紅燈停，綠等行，黃燈停了等一等，我們不能闖紅燈，要注意安全。三、情節(jié)表演。⑴師：我請小朋友上來表演，看誰認(rèn)識交通標(biāo)志，看見紅燈綠燈時(shí)候呢，應(yīng)該怎么樣？⑵集體表演唱《快樂的小司機(jī)》鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做模仿小司機(jī)的動(dòng)作，設(shè)置紅綠燈及交通標(biāo)志。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目社會安全內(nèi)容我該怎么辦教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。二、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)時(shí)間的能力和初步的應(yīng)變能力。教學(xué)準(zhǔn)備：情景表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。教學(xué)過程：一、引入“突發(fā)遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教教育。學(xué)⑴生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、過盡力想辦法解決問題）你們遇到到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。程⑵讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與他人分享。概二、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。況⑴讓幼兒看情景表演，學(xué)會“家里突然來陌生人”的處理辦法。①你認(rèn)為小明這樣做對嗎？②當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生來訪，沒有開門而是先問清楚來人是誰，現(xiàn)在社會上有好多壞人，如果不問清楚很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要注意。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。三、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。：發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等電話號碼。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)上課情況綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容小熊運(yùn)蔬菜教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲字的快樂。二、練習(xí)鉆和手腳著地屈膝爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性。教學(xué)準(zhǔn)備：一、塑料蔬菜玩具若干，小背簍、小籃子、小熊頭飾。二、場地布置：小拱門2個(gè)、墊子2張。教教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)過幼兒扮小熊跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。程二、游戲：小熊運(yùn)蔬菜。概⑴教師講解游戲玩法：菜地里的蔬菜豐收了，請小熊幫忙收蔬菜，況小熊要背著小背簍從起點(diǎn)出發(fā)，鉆過山洞，爬過草地到菜地去收蔬菜，在小背簍里裝上一顆蔬菜，立刻跑回起點(diǎn)拍第二只小熊的手，第二只小熊開始背著小背簍出發(fā)。每只小熊只有一次游戲的機(jī)會。以先運(yùn)完蔬菜的隊(duì)為勝。⑵教師重點(diǎn)講解側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)并示范，教師示范后請1~2個(gè)幼兒做。⑶將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，重復(fù)游戲2~3次。⑷教師根據(jù)幼兒游戲情況總結(jié)。三、放松活動(dòng)。師幼共同做放松動(dòng)作，收拾游戲用具，結(jié)束活動(dòng)。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康社會內(nèi)容有趣的民族運(yùn)動(dòng)會教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、感受開展傳統(tǒng)民族體育活動(dòng)的樂趣。二、激發(fā)對傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)會的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一、跳繩一根，2人板鞋3雙，繡球2個(gè)，竹竿4根。二、每位幼兒主題活動(dòng)圖畫書《民主村》1冊。教學(xué)過程：一、看圖說話。教（1）讓幼兒看開主題圖畫書《民主村》第40~41頁，看圖說說大班掛圖第2頁，幫助幼兒了解一些民族富有特色的活動(dòng)。學(xué)（2）教師逐一介紹書中各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的玩法，激起幼兒參與活動(dòng)的興過趣。程師：看畫面上的小朋友們玩得多開心阿啊！你們想不想嘗試一下這些運(yùn)概動(dòng)項(xiàng)目呢？（幼兒回答）二、開展活動(dòng)。況出示運(yùn)動(dòng)機(jī)械，并請部分幼兒上來協(xié)助教師一起示范玩法。①走板鞋的玩法：幼兒每兩個(gè)穿一雙板鞋站在操場的一，端，聽到口令后，步調(diào)一致地從操場的一端走到另一端，先到者為勝。拋繡球的玩法：在操場中央擺放歌臺。請一個(gè)能干的幼兒扮演劉三姐站在歌臺上，手上分別拿著3個(gè)繡球，隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)作。其他幼兒扮演歌手分散站在場地中間和左右方。待音樂一停，劉三姐分別向三個(gè)方向拋出繡球，其他幼兒立刻去搶繡球，以搶到繡球者為勝。② 跳竹竿的玩法：由兩個(gè)幼兒執(zhí)竹竿，相對蹲下按音樂節(jié)奏“開開合合”或“一二一二”地?cái)[動(dòng)竹竿，竹竿離地面15厘米。其他幼兒隨著音樂節(jié)奏在竹竿之間跳進(jìn)跳出，上肢可自行做模仿動(dòng)作或自由擺動(dòng)，以不被竹竿夾住腳和未踩到竹竿者為勝。2）讓幼兒選擇參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師巡視指導(dǎo)或介入幼兒的活動(dòng)。3）知道幼兒選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行集體比賽，鼓勵(lì)幼兒公平競爭。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容摘星星教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、練習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作。二、培養(yǎng)幼兒良好的自覺遵守規(guī)則習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：一、將幼兒的手工作品“星星”做掛飾材料。二、在體能①場地拉一根繩掛“星星”。教學(xué)過程：教一、欣賞“五角星”引起興趣。學(xué)二、準(zhǔn)備活動(dòng)：過做全身的活動(dòng)放松動(dòng)作。三、基本活動(dòng)。程⑴老師向幼兒介紹游戲的名稱。概⑵講解游戲的玩法，及游戲規(guī)則。況⑶示范動(dòng)作要領(lǐng)：①原地縱跳觸物時(shí)，要屈膝后才向上跳。②向上跳的同時(shí)手臂上舉觸物。⑷請個(gè)別幼兒上來示范，讓幼兒說出對與錯(cuò)。⑸將幼兒分成兩組進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)一次。⑹講幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，游戲可反復(fù)玩兩次。四、結(jié)束部分。⑴做放松動(dòng)作。⑵數(shù)一數(shù)摘了多少顆星星。⑶教師小結(jié)上課情況。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

安全

內(nèi)容

干凈食物人人愛教學(xué)目標(biāo)：一、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識。二、初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：一、洗干凈的蘋果一個(gè)，水果刀一把。二、洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈的盤內(nèi)。教學(xué)過程：教 一、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

活動(dòng)評價(jià)學(xué)教師有感情的講述第一遍故事。二、啟發(fā)幼兒討論還有那些類似的東西不能吃。過教師：媽媽來接洋洋的時(shí)候，洋洋肚子餓了，他吃了什么？程幼兒：羊肉串。概教師：回到家之后，洋洋吃了什么？是從那里來的？況幼兒：蘋果，從菜兜里面來的。教師：你們知道洋洋吃了羊肉串又吃蘋果，發(fā)生了什么事么？幼兒：肚子疼，難受。教師：洋洋去了醫(yī)院之后，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么嗎？教師：醫(yī)生說，路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的蘋果不能吃。你們知道，除了這些還有那些不能亂吃嗎？幼兒：路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心。教師：寶寶們真能干。四、請幼兒洗手、吃蘋果。教師：老師今天為寶寶們準(zhǔn)備了干凈的蘋果，可小朋友們的小手干不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要干什么？綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容小兔采蘑菇教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、幼兒掌握鉆的技能。二、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。三、活動(dòng)中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：人手一只球、輪胎若干、圈兩個(gè)。教學(xué)過程：一、倒入準(zhǔn)備活動(dòng)。教師帶上小兔子頭飾：小朋友們看，誰來了？”教師：對，我是兔媽媽，你們都是我的寶寶；寶寶們，今天天氣教真好，媽媽帶你們出去玩吧！學(xué)聽音樂，模仿小兔子的動(dòng)作跳到草地上。二、游戲《小兔采蘑菇》。過㈠、教師：好多蘑菇呀，你們喜歡吃蘑菇嗎？我們一起來采蘑菇，程把蘑菇運(yùn)回家吧?？墒?，這么多蘑菇，我們怎么把他們?nèi)窟\(yùn)回家呢？概幼兒：我們用汽車把蘑菇運(yùn)回家吧。㈡、提出采蘑菇，送蘑菇的要求。況⒈寶寶們，我們采蘑菇的時(shí)候一訂要看仔細(xì)，我們這里有很多蘑菇，但是呢，有些是毒蘑菇。我們怎么分辨毒蘑菇呢？（教師帶孩子認(rèn)識毒蘑菇）⒉媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車，一會，我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶著小車，不然蘑菇會掉下來哦?，F(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了，回家的時(shí)候我們要穿過一個(gè)山洞，過山洞時(shí)要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時(shí)眼睛一定要看好?，F(xiàn)在先看“媽媽”是怎么做的。那個(gè)寶寶能和媽媽一起勇敢的走過去？（教師帶領(lǐng)幼兒一起把蘑菇送回家）⒊請寶寶練習(xí)。教師：來，寶寶們，我們一起來運(yùn)蘑菇吧。⒋這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會了么？三、教師小結(jié)。今天我們采了這么多蘑菇，夠我們吃好就好了了。我們現(xiàn)在就“回家”好好休息吧。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

健康

內(nèi)容

喜洋洋學(xué)本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)正確的肩上投擲方法，鍛煉手眼的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)評價(jià)二、讓幼兒感受游戲的樂趣

。教學(xué)準(zhǔn)備：自制沙包若干、灰太狼卡片若干、背景音樂《喜羊羊與灰太狼》教學(xué)過程：一、熱身操：《喜羊羊與灰太狼》教 二、熱身游戲：《我和沙包做朋友》學(xué)教師帶領(lǐng)孩子玩沙包，引導(dǎo)孩子自由探索沙包的玩法，可以投擲，可以往上拋，可以頂在頭頂走，還可以用雙腿夾著跳。過三、以游戲切入：程㈠、游戲：《火箭炮發(fā)射》概教師：今天老師要帶寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，名字叫況做《火箭炮發(fā)射》。（教師仔細(xì)講解玩法，比比看誰投的最遠(yuǎn)）㈡、教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作，將沙包舉在肩膀上方，胳膊向前伸直，用力投出去。㈢、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力：聽到口令快速投擲沙包（上、下、左、右）。四、游戲：《打敗灰太狼》教師：老師將灰太狼的卡片，貼在墻上，寶寶們站在一定的距離后投擲，看看誰的炮彈能打到灰太狼。五、放松整理。今天我們學(xué)習(xí)用肩上投擲的方法打敗大灰狼，我們回家之后和自己的好朋友一起玩。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目科學(xué)內(nèi)容6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：6以內(nèi)數(shù)量的感知。活動(dòng)評價(jià)一、發(fā)展幼兒對顏色、二、幼兒能嘗試簡單的分類。三、體驗(yàn)游戲快樂的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：一、紅、黃、綠花若干。二、貼有數(shù)字4、5、6的三個(gè)盤子。教學(xué)過程：教一、以談話形式進(jìn)入。教師：小朋友們，今天的天氣真好，讓我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧。學(xué)（教師帶領(lǐng)幼兒扭動(dòng)，彈跳）過二、發(fā)現(xiàn)小花程教師：小朋友們看，地上怎么有這么多漂亮的花瓣？概幼兒：是呀，真的好多。況教師：這么多漂亮的花瓣掉在地上多可惜呀，我們趕快撿起來，貼在自己身上。教師：快看，你們都成花寶寶了。幼兒：真漂亮。三、提問：教師：你們都撿到了什么顏色的花？有幾朵花？（讓幼兒自由回答）教師：小朋友們看，老師這里還有數(shù)字卡片，請你們數(shù)一數(shù)自己手上的花朵，然后告訴老師，老師給那些數(shù)的對的孩子貼上一個(gè)數(shù)字寶寶。四、分類。教師：請小朋友們仔細(xì)看看，你們手上的花朵是什么顏色的？請小朋友們按花朵的顏色分類，把黃色的花朵放在一起，紅色的花朵放在一起，綠色的花朵放在一起。五、活動(dòng)結(jié)束。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目禮儀內(nèi)容小豬嚕嚕教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、安靜傾聽故事，通過故事懂得與人交談要有禮貌。二、學(xué)會說短語：你好、請問、再見。三、積極參與情境表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：一、圖片：小豬、小兔、小熊頭飾。二、請老師情境表演。教學(xué)過程：教一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。教師：小朋友們，圖片上是誰??？學(xué)幼兒：（幼兒自由回答）過二、引出故事《小豬嚕?！贰３探處熤v述故事第一段，并作簡單的提問：概教師：故事中的小豬叫什么名字？況幼兒：嚕嚕。教師：他還有另外一個(gè)名字，叫什么？幼兒：喂先生三、欣賞故事第二段，引導(dǎo)幼兒說說小豬的變化。教師：小朋友們，小豬為什么沒有朋友呢？幼兒：教師：他的名字被朋友們改成什么了？幼兒：喂先生。教師：那后來他為什么哭呢？四、教師完整講述故事。教師：小朋友們，嚕嚕他錯(cuò)在哪里？幼兒：教師：如果是你，你會怎么做呢？幼兒：五、教師與幼兒能共同完成情境表演，體驗(yàn)情境表演的快樂。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目數(shù)學(xué)內(nèi)容4的加法教學(xué)目標(biāo)：4的加法。活動(dòng)評價(jià)一、讓幼兒理解加法的含義，掌握二、使幼兒學(xué)會解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題和動(dòng)手操作的能力。4個(gè)，動(dòng)物卡片：小鳥、小兔各4張，小粒方塊10教學(xué)準(zhǔn)備：蘋果卡片顆，數(shù)卡若干（1—4）和筆。教學(xué)過程：一、湊手指游戲：復(fù)習(xí)4的組成。㈠師：小朋友，今天我們來玩4的組成的湊手指游戲。你們還記得怎么玩教嗎？學(xué)㈡幼：記得。㈢師：現(xiàn)在老師就看看誰真能干，還記得游戲的玩法和規(guī)則。過二、出示直觀教具，學(xué)習(xí)4的加法。程㈠師：出示“+”和“=”，提問幼兒這是什么符號？這個(gè)符號表示什么意概思。㈡幼：加法符號，表示兩個(gè)數(shù)合起來的意思。等于符號表示兩個(gè)數(shù)合起來況之后得到的總數(shù)。㈢師：上星期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單加法運(yùn)算。老師出一道題，請個(gè)小朋友擺算式題。⒈小兔去拔蘿卜，先來一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）。問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？⒉請幼兒列算式題：1﹢3＝4（擺放小立方塊算題），并請幼兒說出1、3、4的含義。⒊在聽第二道題：蘋果樹上有2只小鳥，過了一會從遠(yuǎn)方飛來了2只小鳥。問蘋果樹上一共有多少只小鳥？⒋依次出示小鳥的圖片，并請幼兒列算式題。算式題：2﹢2＝4⒌方法同上，教師出題，幼兒列數(shù)，并擺放小立方塊算題。三、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。㈠師：現(xiàn)在老師這里有幾份練習(xí)題，算式題已經(jīng)列好了。請小朋友幫把結(jié)果算出來，并用筆把結(jié)果寫在“＝”的后面。四、教師點(diǎn)評。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容編織水果教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、學(xué)習(xí)用紙條編織簡單的圖案。二、培養(yǎng)耐心，細(xì)致的好習(xí)慣。1張，剪刀一把，筆各1支，紙編教學(xué)準(zhǔn)備：每人紅、黃正方形紙織作品1-2件，每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖書《豐收的季節(jié)》1冊。教學(xué)過程：一、引入活動(dòng)。㈠師：小朋友，看你們桌子上老師為你們準(zhǔn)備了什么？㈡幼：紅色的紙和黃色的紙，還有剪刀。教㈢師：你們知道它們是用來做什么的嗎？學(xué)㈣幼：做手工的。㈤師：你們再看看老師手上有什么？它漂不漂亮？過㈥幼：蘋果圖。程㈦師：嗯，它是一幅用兩種不同顏色的彩紙編織出來的蘋果圖。小概朋友們，你們想不想也編織出這么漂亮的水果圖呢？二、教師講解編織方法。況㈠師：請小朋友，用小眼睛仔細(xì)看了?？蠢蠋熓窃趺床僮鳌＂毕扔靡粡埐始埐贸鲆徊糠?，小彩條。⒉再用另外一張彩紙，先用筆畫出自己喜歡的水果，在從中間裁出大小寬度大致相同的豎條，在豎條上面標(biāo)志1、2,1、2數(shù)字，注意不要裁斷。⒊最后用彩條編織水果，第一條：編織可以根據(jù)數(shù)字1漏、2藏的方法編織。第二條：就要跟上面第一條的編織方法交換更替了，變成了1藏、2漏的方法編織了。（依次類推交換更替，進(jìn)行編織。）三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示。㈠師：請完成了手工作品的小朋友，把你們的作品，擺在展示區(qū)內(nèi)。一起看看誰的作品最漂亮，問問你旁邊的小朋友有他用的編織方法和你的一樣嗎？五、活動(dòng)延伸。你們都很棒，又學(xué)會了新本領(lǐng)?，F(xiàn)在老師布置一個(gè)任務(wù)，你們回家找找看家中有哪些物品是編織作品，或者和你的爸爸媽媽一起嘗試編織其他的作品。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

社會

內(nèi)容

不開心的小樹教學(xué)目標(biāo)：一、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣， 并理解故事《不開心小樹》的內(nèi)容。二、知道開朗的人會有很多好朋友，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)評價(jià)一、白紙、筆、剪刀、膠水、油畫棒、綠色紙張。二、開心和不開心小樹圖片。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。教㈠師：（哎喲，真討厭。）誰發(fā)出來的聲音？㈡幼：不知道。（大家都在尋找聲音的來源）學(xué)㈢樹：不用找了，是我呢。（出示不開心小樹圖片）過㈣合：你為什么說討厭？你不開心嗎？程㈤樹：是的，我很不開心。你們想知道我為什么不開心嗎？概二、分段欣賞故事。㈠教師講述故事第一部分（從“山坡上有棵不開心小樹”到“不開況心小樹著急起來”）提問：風(fēng)兒輕輕吹過和下雨了，開心小樹是怎樣的？不開心小樹又是怎樣的？為什么蚯蚓和小鳥也不喜歡不開心小樹呢？㈡教師繼續(xù)講述第二部分（從“冬天的晚上”到結(jié)束。）提問：小雪花從天上飄下來，不開心小樹是怎樣做的？不開心小樹變開心后，大家都是怎么對待它的？三、小制作：不開心和開心小樹指偶。㈠講解制作方法：將綠紙剪成細(xì)長條狀，粘貼在長方形白紙上，在白紙的一面畫上不開心的表情，在另一面則畫上開心的表情，再將紙環(huán)形地粘貼在一起。㈡幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。四、情景表演。好了，制作好指偶的寶寶，可以根據(jù)指偶的表情自由講述《不開心小樹》的故事。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師科目體育游戲內(nèi)容好玩的布袋球教學(xué)目標(biāo)：一、探索布袋球的多種玩法，體驗(yàn)玩球的樂趣。二、在活動(dòng)中學(xué)會與同伴合作。教學(xué)準(zhǔn)備：小筐4個(gè)、自制布袋球若干（沙包）、音樂。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。㈠（放音樂）“小貓伸伸臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳、一二一二、天天鍛煉身體好。”㈡師：老師為你們準(zhǔn)備了布袋球，今天我們要用這些布袋球來做游教戲。自由探索。學(xué)二、㈠師：老師先把你們分成兩組，然后把布袋球發(fā)到你們手上。你們過自己玩，注意玩球時(shí)不能碰著小朋友，等會把你們玩的方法告訴老程師。概三、集中練習(xí)。㈠師：時(shí)間到，請小朋友停下手中的布袋。老師想請小朋友告訴我況（老師）你是怎樣玩布袋球的？㈡幼：我用的是向上拋的方法，我們是兩個(gè)人相互拋接的方法。㈢師：嗯，你們真厲害有這么多種方法玩布袋。㈣師：老師這里也有個(gè)好玩的方法，你們想不想知道是什么方法呢？四、介紹游戲。㈠師：它有個(gè)好聽的名字“拋接球接力賽”。㈡玩法：幼兒分成兩組（每次一組一個(gè)小朋友競賽）。⒈兩組第一個(gè)小朋友同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，跑到裝有布球的籃子前，取出一個(gè)布球返回到終點(diǎn)線。接著將布袋球拋給第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友接到球后放進(jìn)起點(diǎn)旁的籃子里在出發(fā)游戲。⒉先跑玩的組為勝利的一組。五、結(jié)束活動(dòng)。今天，我們玩了布袋球的游戲，你們覺得累嗎？（幼兒回答）下面讓我們來放松放松吧。（放音樂）綜合評價(jià)

年 月 日聽課人活動(dòng)評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

社會安全

內(nèi)容

緊急求救電話教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)一、了解常用的三個(gè)緊急求助電話號碼及功能。二、能分辨不同情況下需要撥打這些特殊號碼。三、知道不能隨意撥打這些特殊的號碼。教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師自制 110、119、120電話號碼各一個(gè)，電話模型。二、教學(xué)圖片（火災(zāi)圖片、傷害事件圖片、緊急救護(hù)圖片） 。教 教學(xué)過程：學(xué) 一、 出示教學(xué)圖片過 ㈠師：看，老師給你們帶來了幾張圖片。你們看到圖片里面都發(fā)生程 了什么事情？如果你遇到這事，你會怎么辦？（一一講述圖片中發(fā)生的事情，引出處理這些事件的電話號碼）概二、 明確號碼的用途況㈠師：現(xiàn)在你們認(rèn)識了這三個(gè)特殊的號碼，那能不能隨意撥打呢？（不能）為什么呢？（如果在沒有緊急事件發(fā)生的情況下，你們隨意撥打這些號碼，電話占線。萬一有事件發(fā)生需要緊急救援，電話打不進(jìn)去，緊急事件就無法處理。）㈡師：再看看，老師黑板上都有些啥呢？（消防車、救護(hù)車、警車、三個(gè)號碼）現(xiàn)在你們就幫這些車子找好朋友，找相對應(yīng)的號碼，用直線拉拉手。三、活動(dòng)延伸我們認(rèn)識了這三個(gè)特殊的號碼，也知道了這些號碼不能隨意撥打。而最近我們幼兒園被評為“全市消防示范性學(xué)?！蹦亲屛覀円黄鹑タ纯?，我們學(xué)校有什么其他消防工具。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目語言科學(xué)內(nèi)容螞蟻奶奶的房子教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、培養(yǎng)幼兒敬老愛老的良好品質(zhì)。二、學(xué)習(xí)詞：暖洋洋、練習(xí)句式：“有的,有的,”。三、大膽討論并自然大方地回答問題。教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻奶奶房子和螞蟻奶奶、一顆向日葵、一個(gè)太陽圖片等。教學(xué)過程：一、出示螞蟻奶奶的房子和螞蟻奶奶（引出活動(dòng)內(nèi)容）教㈠師：小朋友，你們看這是什么？（房子和螞蟻）學(xué)㈡師：螞蟻奶奶想搬家，小朋友你們想想把螞蟻奶奶的房子搬到哪兒去好呢？過教師小結(jié)：小朋友真能干，都是一個(gè)愛幫助人的孩子，想了這么多的好辦程法，螞蟻奶奶聽了肯定很高興。概二、講述故事況㈠師：可是螞蟻奶奶的身邊有一群小螞蟻，他們也幫螞蟻奶奶幫了個(gè)新家，搬到什么地方去了呢？（完整講述故事，并做出提問）⒈螞蟻奶奶年紀(jì)大了，她最愛做什么？（曬太陽）⒉他們是怎么搬的？⒊螞蟻奶奶搬了新家，她喜不喜歡這個(gè)新家？⒋螞蟻奶奶覺得奇怪，怎么這個(gè)地方早上、中午、下午都能照到太陽呢？這是怎么回事？三、活動(dòng)延伸聽了一個(gè)這么美妙的故事，現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲。我當(dāng)螞蟻奶奶，你們當(dāng)小螞蟻。我們根據(jù)故事《螞蟻奶奶的房子》的內(nèi)容，一起完整的講述故事，并用你們的動(dòng)作表達(dá)小螞蟻很賣力的為螞蟻奶奶搬新家。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容棉花教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、認(rèn)識棉花，了解棉花的用途和能吸水的特性。二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備：棉花、水粉紙、顏料若干色、棉花圖片、棉制品圖片等。教學(xué)過程：一、認(rèn)識棉花㈠師：（出示圖片）小朋友，這是什么？（棉花）⒈你們知道棉花是什么樣的？（白色的）教⒉棉花有什么作用呢？⒊你們見過哪些棉花做的什么物品呢？（幼兒討論回答）學(xué)教師小結(jié)：棉花的白顏色的，它的形狀像桃子。棉花的用處很大，過天冷了，工人把棉花加工后制作成棉衣。棉花還可以用來做玩具（布程娃娃）、做布、線、棉鞋等等好多好多的東西。概⒋棉花有這么多的用途，那它還有沒有其他本領(lǐng)呢？下面老師給你們變魔術(shù)，小眼睛仔細(xì)看咯。況（小實(shí)驗(yàn)：用一根小竹簽和少許棉花，制作一根棉簽，然后把棉簽放顏料盤中，發(fā)現(xiàn)棉簽上染上了顏色。讓幼兒知道棉花具有吸水性）。二、繪畫操作㈠師：你們現(xiàn)在知道了棉花有著這么多的本領(lǐng)，它能被制造成很多很多的產(chǎn)品。那棉花能用來畫畫嗎？㈡師：小朋友，你們想不想知道怎么用棉花畫畫嗎？（教師示范——請幼兒動(dòng)手——作品展示）㈢師：看，老師這里有很多漂亮的顏色。我不想用筆畫，我這也沒有筆，只有一些棉花。那老師就用這棉花沾我喜歡的顏料，然后在水彩紙上畫我想畫的事物。（畫了一朵花）好看嗎？㈣好了，現(xiàn)在請小朋友們自己用棉花當(dāng)做畫筆，把你想畫在水彩紙上，然后畫完把它一一貼在繪畫區(qū)作業(yè)展示區(qū)。三、幼兒作品展示綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目科學(xué)內(nèi)容認(rèn)識球體教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、培養(yǎng)觀察、比較能力和知覺能力。二、初步認(rèn)識球體，知道球體的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1個(gè)大口袋（內(nèi)裝彈珠、乒乓球、小塑料球、球形的棒棒糖、球形的糖、紐扣等）每個(gè)幼兒1個(gè)球、長方體積木1塊、膠泥1份。教學(xué)過程：一、感知球體的特征。㈠玩球。讓幼兒自己玩球和積木，然后把自己玩的方法記下來。㈡組織幼兒交流：“剛才你們玩了球和積木，那請小朋友告訴我你是怎教么玩這玩具的？）學(xué)（哦，你們真棒會用這么多的方法玩。有轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾等。㈢那接下來我們就看看：過⒈球和積木比轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看，到底誰快？程⒉球和積木比滾一滾看，是誰滾得遠(yuǎn)？概教師小結(jié)：球轉(zhuǎn)得快，積木轉(zhuǎn)不起，球滾得遠(yuǎn)，積木滾不起。⒊為什么球比積木轉(zhuǎn)得快、滾得遠(yuǎn)呢？（出示小皮球）況教師小結(jié)：因?yàn)榍虿还軓哪膫€(gè)方向看它都是圓的，不管它從哪個(gè)方向滾它都能滾，隨意的滾，因?yàn)樗鼪]有尖尖的角，也沒有細(xì)細(xì)的邊，而積木則有角有邊。所以球比轉(zhuǎn)得快，滾得遠(yuǎn)。而這小皮球還有一個(gè)好聽的名字：球體。（幼兒重復(fù)兩邊）⒋這漂亮的球體還給我們帶來了一首好聽的兒歌，兒歌的名字是“小皮球”小皮球圓溜溜，哪邊看它都是圓。小皮球骨碌碌，哪邊推它都能滾。二、游戲：摸一摸，說一說。玩法：告訴幼兒這神秘的口袋里面有許多的寶貝，有些是球體的，有些不是球體的，每次請一個(gè)幼兒從口袋里摸出一樣?xùn)|西，將其舉起來說：“這是球體，這不是球體?！比缓蟀咽乔蝮w放到綠色的籃子里面，不是球體的放在紅色的籃子里面。三、活動(dòng)延伸：⒈今天我們做了認(rèn)識球體的工作，老師現(xiàn)在布置一個(gè)任務(wù)給你們，回家后找找看家里有哪些東西是球體的。⒉老師還為你們準(zhǔn)備了膠泥，你們想想看你們吃過、玩過那些球體的東西等。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目社會內(nèi)容蔬菜真好吃教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。二、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，學(xué)會珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片或?qū)嵨锖捅P子若干，排放在貨架上布置成小小菜市場。教學(xué)過程：一、認(rèn)識各種菜的名稱㈠幼兒參觀小小菜市場，通過參觀了解菜市場里的各類瓜果蔬菜品教種。㈡師：你們認(rèn)識這些東西嗎？（幼兒回答）學(xué)㈢有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友或其他的朋友幫幫你過二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容程㈠師：在這些食物中，你喜歡吃什么？為什么呢？是怎樣吃的？（幼概兒回答）小結(jié)：其實(shí)呀！在每種食物中都有不同的營養(yǎng)（如維生素C、E、D況等）㈡師：除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？吃得最多的是什么？（幼兒自由回答）㈢師：哇！你們真厲害，吃過這么多好吃又營養(yǎng)的食物。那在你吃過的這些食物中，你覺得什么東西最有營養(yǎng)？㈣師：那么我們周一到周五都在幼兒園吃早餐、午餐、午點(diǎn)，那每一餐的和你平時(shí)在家吃的，早、中、午點(diǎn)是一樣的嗎？為什么不一樣呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：我們在幼兒園的每一餐都是保健醫(yī)生根據(jù)我們生長發(fā)育需要的營養(yǎng)配定的，小朋友要干干凈凈的吃完。就像我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》。三、活動(dòng)延伸你們想不想當(dāng)一回小小的營養(yǎng)師呀？那就讓我們用膠泥，制作不同蔬菜，瓜果，然后搭配好，看看誰的搭配最營養(yǎng)？綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容外星種子教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、初步理解故事內(nèi)容，想象和表達(dá)故事的部分情節(jié)。二、樂意閱讀圖文故事，感受故事的想象力和童趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一、課前與幼兒一起做種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)。二、磁帶1盒，錄音機(jī)1臺，圖畫書《豐收的季節(jié)》每人一份。教學(xué)過程：一、互動(dòng)交流教㈠師：你們做的小實(shí)驗(yàn)成功了嗎？㈡師：你們的盆里面的東西是怎么發(fā)芽的呢？（種子）學(xué)它們多少天長出嫩芽？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言描述自己種的種過子的經(jīng)過）程二、傾聽故事概㈠師：喔，原來你們的種子本領(lǐng)這么大。老師這里也有個(gè)種子發(fā)芽的故事，咱們一起聽聽故事里面的種子有什么本領(lǐng)？況㈡幼兒傾聽故事錄音。提問：“故事里說了什么？”㈢故事講完了，那么“外星種子結(jié)出了什么水果呢？”⒈小狗想要（外星種子）小苗苗長大后結(jié)出什么水果？⒉（小猴、小熊、小豬）也想要外星種子長大后結(jié)出什么水果？教師小結(jié)：小狗想要大西瓜，小猴想要大桃子，小熊想要大甜瓜，而小豬則想要好多好多好吃的水果。最后外星種子結(jié)出了各種水果，成了一顆五彩水果樹。㈣師：故事中的小豬他們?yōu)槭裁匆堖呥h(yuǎn)山區(qū)的小動(dòng)物們吃水果呢？如果你也有一顆外星種子，你會把結(jié)出來的果子送給誰呢？師：聽了一個(gè)這么有趣的故事，下面每個(gè)小組分角色扮演故事中的小動(dòng)物，一起完整的講述故事。三、活動(dòng)延伸你們真厲害都有自己想幫助的人，也會講故事了?？墒歉舯诘呢愗愋∨笥延龅嚼щy了，他有一幅《外星種子》的畫。里面有幾幅和故事內(nèi)容不一樣的，他找不出來，想請你們幫忙。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

健康

內(nèi)容

小兔過菜地教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)評價(jià)一、能繞過障礙物進(jìn)行跳動(dòng)。二、能按游戲規(guī)則與同伴體驗(yàn)共同游戲的快樂 。教學(xué)準(zhǔn)備：場地、小兔頭飾。教學(xué)過程：一、 帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)㈠師：小朋友，這是什么？（小兔頭飾）㈡師：那你們知道小兔是怎么走路的呀？（蹦蹦跳跳）㈢師：今天你們想不想也學(xué)小兔跳呢？現(xiàn)在就讓我們一起放松放教松，當(dāng)一回小兔。學(xué) 二、 介紹游戲名稱及活動(dòng)目的過㈠師：學(xué)小兔跳好玩嗎？還想玩更多好玩的游戲嗎？老師給你們帶程來了一個(gè)好玩的游戲，那就是“小兔過菜地”的游戲。概㈡師：從前，有一群小兔外出玩耍，看到了一片菜地。菜地里有紅紅的番茄、紫色的茄子、綠綠的青菜。那么小兔不知道怎樣才能順況利的通過菜地？㈢師：今天，老師請我們班的小朋友們當(dāng)小兔。我們一起想辦法過菜地。三、示范講解游戲㈠介紹玩法：“小兔”雙腳跳跳過菜地，扮演蔬菜的幼兒蹲下走動(dòng)。（一部分幼兒扮演小兔，另一部分幼兒扮演各種蔬菜。）㈡規(guī)則：扮演蔬菜的幼兒分散在場地中，自由的蹲著移動(dòng)，如果“小兔”被“蔬菜”碰到，則站在場地外，暫停一次游戲。㈢所有“小兔”過完菜地后，交換角色，游戲重新開始。四、幼兒游戲第一組的小朋友先當(dāng)“小兔”，第二組當(dāng)“蔬菜”。我們來做個(gè)比賽，待會我們輪流當(dāng)小兔。看看哪組小兔過菜地的時(shí)間最短，哪組就為勝利者。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康內(nèi)容小小建筑師教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。二、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓一面、柱子兩根、小呼啦圈每人一個(gè)、紅、綠的小旗各一面、泡沫積木（木板）、DVD碟、DV機(jī)。教學(xué)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)㈠師：哇！今天的天氣真好。讓我們放松放松吧。教“小豬呼嚕嚕，小龜慢慢爬，小貓伸伸臂，小馬踢踢腿、小兔蹦蹦跳，天學(xué)天鍛煉身體好?！保ㄒ贿呑鲆贿吥顑焊瑁┒?、引出課題，引起興趣。過㈠師：你們見過這東西？（見過是呼啦圈）程現(xiàn)在我把它發(fā)給每個(gè)小朋友，我們用呼啦圈來當(dāng)方向盤。你們把它舉在胸概前。㈡師：今天我們要去干一件有趣的事，那就是去工地當(dāng)建筑師。好了，現(xiàn)況在我們就開車去上班吧?。ǚ乓魳罚┕さ氐娇?，我們把車停好準(zhǔn)備開始我們的工作。㈢師：哇，怎么有這么多的木塊呢？（有三角形、圓形、長方形、正方形等。）堆在這里真浪費(fèi)，我們是建筑師我們應(yīng)該將這些廢舊物品變成有用的東西呢？你們會怎樣變呢？教師小結(jié)：你們真棒想了這么多的好方法。（搭高樓、筑房子等）接下來老師把你們分成兩組，進(jìn)行游戲。㈣在做游戲時(shí)，做到三不準(zhǔn)⑴不準(zhǔn)爭搶木板。⑵不準(zhǔn)故意把別人制作好的房子或其他成品推倒。⑶不準(zhǔn)在工地上面隨意亂跑。還有結(jié)束后收拾工具。㈤師：游戲開始，用你們能干的小手，造出漂亮的高樓吧！比比看哪組造的高樓建的又高又快，快的一方插上紅色紅旗為勝利的一組。㈥整理工具。三、活動(dòng)結(jié)束大家辛苦了一天，時(shí)間不早了，我們開著我們的小汽車回家去吧。（放音樂）綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年 月

日單位

靈川梧桐墅幼兒園

班別

執(zhí)教老師

聽課人科目

健康

內(nèi)容

預(yù)防感冒教學(xué)目標(biāo)：一、讓幼兒初步了解到患感冒后身體很不舒服。二、幼兒能初步懂得預(yù)防感冒的小常識。教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)防感冒的圖片。教學(xué)過程：一、介紹感冒的感受㈠教師講述患感冒時(shí)的感受教提問：⒈你們有過感冒嗎？學(xué)過

活動(dòng)評價(jià)程嚴(yán)重時(shí)，小朋友不能上幼兒園，大人也不能上班概二、了解感冒預(yù)防知識況㈠提問：人為什么感冒？幼兒談?wù)?，感冒了怎么辦？怎么樣做才能預(yù)防感冒？教師巡回觀察幼兒討論情況。㈡讓幼兒講述，你們怎么樣來預(yù)防？三、教師小結(jié)每天能堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，要根據(jù)天氣的冷熱及時(shí)增減衣服，不吃別人吃過的食物，不用別人用過的餐具、毛巾等東西。平時(shí)多喝水，在流行感冒季節(jié)少去公共場所。四、延伸活動(dòng)教師：今天老師布置一個(gè)任務(wù)給你們，就是回家后問問家中的大人預(yù)防感冒的其他方法。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目語言社會內(nèi)容冬姑娘的禮物教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、發(fā)展幼兒語言，學(xué)說“有的,有的,”二、鍛煉幼兒的意志力，具有戰(zhàn)勝困難和寒冷的意思。三、體驗(yàn)冬天鍛煉的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：一、圖片、錄音帶1盒、錄音機(jī)1臺。二、《雪人的夢》各1冊。教教學(xué)過程：學(xué)一、出示圖片。過 ㈠師：看看，老師為你們準(zhǔn)備了什么圖片？程 ㈡幼：哇，是雪花。㈢師：對了，是雪花。那你們聽過有關(guān)雪花的故事嗎？老師這兒就概況

有一個(gè)故事《冬姑娘的禮物》 。二、傾聽故事，《冬姑娘的禮物》㈠師：你們聽了這個(gè)故事，問為什么老人害怕冬姑娘的禮物，而農(nóng)民卻非常喜歡。㈡幼：因?yàn)槔先思依狭?，怕冷所以害怕冬姑娘的禮物。而農(nóng)民伯伯他們是種莊稼的，莊稼收割后，田地里藏住著害蟲，冬姑娘來了可以幫農(nóng)民伯伯除害蟲，保得明年好豐收。㈢師：你們說一說冬姑娘的禮物是什么氣溫才能送給人們呢？㈣幼：天氣要變得很冷很冷的時(shí)候，冬姑娘才回來。三、完成練習(xí)。㈠師：請小朋友們，把《雪人的夢》打開到第8頁，看練習(xí)。找一找，連一連，并填上相應(yīng)的數(shù)字。㈡幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束活動(dòng)。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目藝術(shù)內(nèi)容畫梅花教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技能。二、感受運(yùn)用不同的方法，創(chuàng)作美術(shù)作品的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：一、梅花圖1幅、教師畫的梅花圖畫1張。二、棕色和紅色顏料、顏料盤若干、《創(chuàng)意繪畫》各1冊。教學(xué)過程：一、觀察梅花的外形特征。教㈠師：小朋友，你們看這幅畫中畫了一幅什么景象？圖畫中的梅花的花瓣是什么形狀？什么顏色呢？枝條又是什么顏學(xué)色？過㈡幼：梅花，它是紅色的，它是花瓣的橢圓組成的，枝條為棕色。程教師小結(jié)：梅花是紅色，花瓣是卵型的，枝條為棕色。概二、介紹點(diǎn)畫。況㈠師：知道了梅花的外形特征。你們在看看這是用來干什么用的嗎？（畫畫用的工具）㈡師：真棒，那你們知道今天我們用什么方法畫嗎？老師這沒有筆。㈢師：我們不用筆畫。我們用我們的手指當(dāng)筆來作畫，你們見過這樣的畫法嗎？（幼兒自由回答）㈣師：我們先用手指在顏料盤中染去棕色顏料，然后在畫紙上點(diǎn)一些棕色顏料，向左（或向右）上方向點(diǎn)畫，畫成樹枝，還可在粗的樹枝上向外畫出細(xì)枝。三、幼兒作畫。㈠師：老師已經(jīng)告訴小朋友，手指點(diǎn)畫的秘密了?，F(xiàn)在請小朋友，你們自己用你們的小手也在你們的繪畫紙上進(jìn)行點(diǎn)畫。㈡師：在畫畫過程中，老師提一點(diǎn)要求，就是在選擇顏料時(shí)應(yīng)適量，選取太多顏料，在作畫時(shí)點(diǎn)畫出的枝干線條會不夠美觀。所以，顏料取量要適量，以便畫花朵。㈢師：樹枝點(diǎn)畫出來后，待樹枝顏色干后再畫。用手指沾上紅顏色料點(diǎn)畫花瓣，尊稱梅花，畫出花蕊。四、展示作品。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康體育內(nèi)容剪刀、石頭、布教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、懂得與同伴商議游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。二、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：一塊空地、音樂磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)㈠師：“我伸出左手去，我收回左手來。我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來。我右手?jǐn)[一擺，右手收回來，我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手?jǐn)[一擺，我收回來”。教二、談話學(xué)㈠師：小朋友，你們玩過石頭、剪刀、布的游戲嗎？（幼兒回答）㈡師：那你們是怎么玩的呢？你們小組自己用你們的方法和旁邊小過朋友玩玩看。呆會告訴老師你是怎么玩的？程㈢師：請小朋友亮起信號燈，告訴老師你是怎么玩的？概教師小結(jié)：噢，原來你們都是用一種方法玩的，都是兩個(gè)兩個(gè)小朋友面對面，嘴里念著“石頭、剪刀、布”況然后小手出示的是心目中提出的動(dòng)作（石頭、剪刀、布）。㈣師：小朋友你們剛才玩的游戲都是用手玩的，那你們想想能不能用你們的小腳丫來玩這個(gè)游戲呢？想不想試試？三、介紹游戲規(guī)則㈠雙腳并攏為“石頭”，雙腳一前一后叉開為“剪刀”，雙腳分開為“步”。（反復(fù)強(qiáng)調(diào)3次）,它們的玩法和剛剛㈡現(xiàn)在你們都記住了它們?nèi)齻€(gè)相對應(yīng)的動(dòng)作了你們玩的拿《石頭、剪刀、布》的方法類似，兩個(gè)一組，面對面分開站好了。嘴里還是念著那句“石頭、剪刀、布”，你們想出什么就出什么，看誰會贏。五、活動(dòng)結(jié)束（放松全身）（輕音樂）哇，你們覺得這游戲好玩嗎？那今天我們就玩到這里。我們一起聽著音樂一起來做吸氣、呼氣的運(yùn)動(dòng)，放松我們的心情，平靜下來。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目科學(xué)內(nèi)容奇妙的圖形教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、了解圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。二、復(fù)習(xí)對三角形、正方形、長方形和梯形的認(rèn)識，正確感知10以內(nèi)數(shù)量。三、培養(yǎng)觀察力和空間知覺能力。1支、畫紙各1張、蒙氏教具《小六邊教學(xué)準(zhǔn)備：《益智游戲》若干冊、筆形》1盒。教學(xué)過程：一、奇妙的三角形。㈠師：這是什么圖形？教㈡幼：三角形。學(xué)㈢師：你們誰能說出三角形長什么樣？㈣幼：有著三個(gè)尖尖的角。過㈤師：除了三角形寶寶，你們還見過哪些圖形寶寶呢？程㈥幼：正方形、長方形、菱形、梯形、圓形等。㈦師：你們見過這么多的圖形寶寶，它們長得都一樣？哪里不一樣？（幼概 兒分別說出各種圖形的特征）況 ㈧師：可是老師這里只有三角形寶寶，請問你們有什么辦法拼出其他圖形寶寶呢？㈨幼：可以用幾個(gè)三角形拼湊在一起。㈩師：你們的想法很好，之前我們蒙氏課程中上了《大六邊形》，懂得了運(yùn)用三角形拼湊的方法拼湊不同的圖形寶寶?，F(xiàn)在老師想請個(gè)小朋友，用三角形拼其他圖形寶寶，看看用多少塊三角形能拼湊一個(gè)圖形寶寶？（請個(gè)別幼兒操作）二、拼圖大賽。㈠師：剛上來操作的小朋友，很棒。接下來各組水果寶寶從水果媽媽身上的托盤中拿取三角形寶寶，和你旁邊的小朋友一起合作拼湊不同的圖形寶寶。在拼湊的過程中要把你們每個(gè)拼湊出來不同的圖形，用了多少個(gè)三角形寶寶拼湊而來，用筆記錄下來。㈡師：你們拼好了不一樣的圖形寶寶，可以跟旁邊一組的幼兒交流你們拼成了什么圖形，是用什么圖形拼成的？三、結(jié)束活動(dòng)。請幼兒完成練習(xí)，并整理好活動(dòng)操作品。綜合評價(jià)教學(xué)活動(dòng)聽課記錄表年月日單位靈川梧桐墅幼兒園班別執(zhí)教老師聽課人科目健康體育內(nèi)容射太陽教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)評價(jià)一、練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。二、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和發(fā)展大肌肉動(dòng)作。三、勇于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：一、將幼兒畫好的九個(gè)太陽分別懸掛在場地的一側(cè)。二、《健康操》碟1張，DVD機(jī)一臺、沙包或舊報(bào)紙團(tuán)成紙球1個(gè)。教教學(xué)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)教師播放《健康操》DVD碟，幼兒跟著音樂節(jié)奏做韻律活動(dòng)。（剪刀過—石頭—布的游戲）程二、練習(xí)活動(dòng)。概㈠師：今天，老師問為你準(zhǔn)備了沙包。你們知道這沙包游戲怎么玩嗎？現(xiàn)在老師請小朋友們自己玩，然后把你們的玩法記下來，待會況把玩法告訴老師。㈡師