選修課申請(qǐng)書

選修課申書第一篇：選修課申請(qǐng)書篇一：選修課申請(qǐng)關(guān)于申報(bào)2014年秋季公共選修課程的通知學(xué)院各單位：為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革拓寬學(xué)生的知識(shí)面培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，開發(fā)更多有特色、高質(zhì)量的公共選修課程，現(xiàn)向全院征集公共選修課，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、課程設(shè)置公共選修課程的設(shè)置分為：中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)八大范疇，具體介紹見(jiàn)附件。二、申報(bào)程序1、由申請(qǐng)本人填寫《公共選修課程申報(bào)表》、經(jīng)所在教研室審核同意后，由系主任對(duì)申請(qǐng)人的開課資格教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行審核后提出初審意見(jiàn)報(bào)教務(wù)處審批政管理和教輔位的兼課教師由本人填公共選修課程申報(bào)表》經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，可以直接報(bào)教務(wù)處審批。2、教務(wù)處于2014年9月12日前根據(jù)課程介紹和開課條件，組織相關(guān)專家對(duì)申請(qǐng)開設(shè)的課程和教師進(jìn)行審核提出復(fù)審意見(jiàn)并報(bào)主管院長(zhǎng)審批批準(zhǔn)后下達(dá)教學(xué)任務(wù)，公布開設(shè)公共選修課程信息，并組織學(xué)生選修。3、原已批準(zhǔn)正在開設(shè)的公共選修課，如果計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)開設(shè)，也須按申報(bào)要求重新申報(bào)。若不重新申報(bào)，視為自動(dòng)終止開課。三、教材使用1、公共選修課原則上可以不給學(xué)生提供教材。確需提供教材由任課教師進(jìn)行推薦在申報(bào)選修課時(shí)一并將教材信息報(bào)教務(wù)處審核確定并納入學(xué)院教材購(gòu)買計(jì)劃。不經(jīng)審核批準(zhǔn)，任課教師等任何人不得擅自向?qū)W生發(fā)售教材。118

2、提倡任課教師使用自編的未經(jīng)出版的校本教材或資料。獲準(zhǔn)印刷的少量學(xué)習(xí)資料，須按學(xué)院有關(guān)規(guī)定由教務(wù)處統(tǒng)一印制。四、開設(shè)形式1、公共選修課程一般以課程形式開設(shè)；學(xué)時(shí)4-18周），周學(xué)時(shí)為2，2學(xué)分。2、公共選修課的教學(xué)時(shí)間一般安排在7-8，或其余時(shí)間，具體等候通知。由教務(wù)處負(fù)責(zé)編排課表、安排教室，由任課教師本人打印學(xué)生名單。五、開課要求1、開課教師原則上應(yīng)具有中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱或碩士研究生（含）以上學(xué)歷，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、能較好地完成系（院、部）交給的教學(xué)任務(wù)。系統(tǒng)的講授過(guò)一門（含）以上課程，學(xué)生評(píng)教得分都在良好（含）以上。3對(duì)申報(bào)的課程或內(nèi)容有較深的研究或在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)成果或造詣，且能多年連續(xù)開設(shè)一名教師當(dāng)學(xué)期只能申報(bào)和開設(shè)一門公共選修課程同一教學(xué)內(nèi)容的課程連續(xù)兩學(xué)期選課人數(shù)沒(méi)有達(dá)到開課標(biāo)選修人數(shù)不夠人予以停開。4、所有公共選修課程及講授的內(nèi)容要具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性原則上不再提倡申報(bào)和只講授書本理論知識(shí)的課程《大學(xué)語(yǔ)文、《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《體育》等，可以以這些課程為基礎(chǔ)，申報(bào)和講授與這些課程有關(guān)的具有知識(shí)性趣味性欣賞性社會(huì)性和實(shí)用性的課程內(nèi)容，如《唐詩(shī)宋詞欣賞》、《明清文學(xué)欣賞》、《文學(xué)與人生》、《數(shù)學(xué)與文化》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《體育欣賞》、《新形式下的多媒體應(yīng)用技術(shù)》等能夠增長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的有關(guān)課程和內(nèi)容。。六、教學(xué)要求1、所有開設(shè)公共選修課的教師，在講授時(shí)可以打破書本內(nèi)容的編排體例、規(guī)律和內(nèi)容順序，講授的內(nèi)容要精煉實(shí)用，不能唯書本，只講授課本知識(shí)。要結(jié)合自己的經(jīng)歷閱歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及自己研究或擅長(zhǎng)的專業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行講授要廣泛涉獵社會(huì)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生課外知識(shí)積累、基本素質(zhì)培養(yǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)，要注重學(xué)生專業(yè)技能、基本生活技能、工作能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。218

2、教學(xué)內(nèi)容重在啟發(fā)思想、掌握方法，而非灌輸知識(shí)的細(xì)節(jié)，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)的細(xì)節(jié)或事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)去掌握。3、課堂組織是教師講課的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視課堂組織，既要嚴(yán)格學(xué)生上課紀(jì)律加強(qiáng)考勤又要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性即不能只管自己講授，也不能不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)；既要講究講課的藝術(shù)、方法和手段，也要能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與和配合課堂教學(xué)終共同達(dá)到開設(shè)選修課和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。七、教學(xué)管理選修課是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有教學(xué)常規(guī)管理工作與必修課要求相同。1、每個(gè)選修班指定1～2名學(xué)生為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助教師搞好教學(xué)管理工作，及時(shí)反饋學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)和建議，密切師生間聯(lián)系。2、任課教師須認(rèn)真進(jìn)行考勤，統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，課程結(jié)束時(shí)，應(yīng)確認(rèn)學(xué)生考試資格，并在考試前將無(wú)資格參加考試的學(xué)生名單報(bào)教務(wù)處。3、學(xué)生確因教學(xué)計(jì)劃安排外出實(shí)習(xí)或其他教學(xué)活動(dòng)無(wú)法回校參加上課者，應(yīng)提前一周，經(jīng)所在系證明，向任課教師辦理請(qǐng)假手續(xù)，返校后可繼續(xù)上課。4、凡未經(jīng)批準(zhǔn)選課而自行旁聽(tīng)者，不予參加考核，不計(jì)算學(xué)分。5、已批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，由于特殊原因需要中斷修習(xí)者，應(yīng)及時(shí)到教務(wù)處辦理手續(xù)(不能改修其他課程)由教務(wù)處通知有關(guān)部門備案不辦理手續(xù)而中斷修習(xí)者作無(wú)故缺課論。6、為穩(wěn)定教學(xué)秩序，課程進(jìn)度和教學(xué)安排不得隨意變動(dòng)，任課教師因公事或私事確需調(diào)課者，應(yīng)辦理相關(guān)手續(xù)，并由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。7、嚴(yán)肅紀(jì)律。今后教務(wù)處將與督導(dǎo)室一起加強(qiáng)對(duì)選修課開設(shè)、上課、教師考勤、學(xué)生考勤、作業(yè)布置、考查情況、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)無(wú)故不上課、不按時(shí)上下課、上課紀(jì)律要求不嚴(yán)、只顧自己講課、到課率低、講授效果不好、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，給予嚴(yán)肅處理。八、課程考核與成績(jī)記載318

1、學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定應(yīng)由考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測(cè)方法來(lái)決定?？荚噧?nèi)容應(yīng)能檢測(cè)學(xué)生讀書和自主學(xué)習(xí)的情況修課課程的成績(jī)考核按考查課規(guī)定執(zhí)行，成績(jī)納入學(xué)生學(xué)分統(tǒng)計(jì)范圍中。2、選修課的成績(jī)以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學(xué)分。不及格的學(xué)生(或曠考者)一般不安排補(bǔ)考也不能取得學(xué)分但可以重新選修或選修其他課程選修課的成績(jī)?nèi)鐚?shí)記入本人成績(jī)檔案曠考者該門課程考試檔案記錄“缺考”字樣。3、有如下情況之一者，學(xué)生不能取得課程的合格成績(jī)：（1）未辦理選課手續(xù)；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達(dá)以上學(xué)時(shí)；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。附件：1、公共選修課程申報(bào)表2、八大范疇介紹本次選修課征集時(shí)間截止到年9月11日教務(wù)處2014年7月1日廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共選修課開設(shè)申請(qǐng)表說(shuō)明：1、課程開設(shè)周數(shù)為（4-18周）16周，每周學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。2、課程范疇1指：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)。3求使用的教室和設(shè)備2指使用多媒體或機(jī)房室等大范疇介紹范疇a.中華文化與歷史傳承中華文化是具有獨(dú)特屬性的文化國(guó)上下五千年的歷史更是影響著今日中國(guó)乃至世界的輝煌詩(shī)篇中華文化的獨(dú)特性正是她的核心優(yōu)勢(shì)是其軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力所在，也是對(duì)外的標(biāo)志符號(hào)和名片中華文化與歷史傳承”從不同層面介紹中國(guó)歷史中國(guó)文化中華傳統(tǒng)思想以及中華文明讓學(xué)生能夠更深入的了解中國(guó)更加客觀與全面的認(rèn)識(shí)中國(guó)從而更好的去傳承屬于中國(guó)人的人文精神。范疇b.自然、科學(xué)與科技自然科學(xué)與技術(shù)是與人類生活關(guān)系最為密切的幾大元素滲透到了人類社會(huì)的方方面面?！白匀弧⒖茖W(xué)與技術(shù)”這一范疇的課程旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、418

科學(xué)與科技，檢討人類在大自然的角色，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球資源，實(shí)現(xiàn)真正的“人與自然和諧相處”；觀察科技如何改變?nèi)松?、社?huì)與自然環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生對(duì)科技的一般理解以此來(lái)掌握認(rèn)識(shí)世界和人類自身的方法認(rèn)知其對(duì)人類未來(lái)的啟示。范疇c.社會(huì)與文化“社會(huì)與文化”范疇課程旨在加深學(xué)生對(duì)人類社會(huì)與文化的構(gòu)成和表象的理解，以助其掌握當(dāng)中的通則和多樣性；介紹社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)或文化議題的相關(guān)理論研究方法，探討并透視社會(huì)與文化中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及相關(guān)人物、相關(guān)事件，從而幫助學(xué)生更好的融入社會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)能通過(guò)更宏觀與理性的視角分析社會(huì)科學(xué)。范疇d.自我與人生“自我與人生范疇旨在引導(dǎo)學(xué)生探索人生的意義和價(jià)值之多元性使學(xué)生透過(guò)人文、哲學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和反省，提升自我認(rèn)知，完善價(jià)值體系，構(gòu)建良好的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，開闊視野與胸襟，與此同時(shí)幫助學(xué)生合理地規(guī)劃人生導(dǎo)學(xué)生在正確的階段做出正確的抉擇。范疇e.經(jīng)濟(jì)與管理思維“經(jīng)濟(jì)與管理思維范疇旨在引導(dǎo)學(xué)生較深入地了解經(jīng)濟(jì)管理的基本原理基本制度基本政策和基本方式實(shí)時(shí)掌握中國(guó)以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的管理思維掌握經(jīng)濟(jì)管理的基本途徑和主要辦法并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀察分析能力和研究能力。范疇f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)“藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)疇旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品習(xí)藝術(shù)理論、參與藝術(shù)創(chuàng)作，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；同時(shí)能夠從藝術(shù)中吸取靈感，將藝術(shù)的思維方式滲透到自己的學(xué)習(xí)和研究中。范疇g．軍事理論與國(guó)防教育“軍事理論與國(guó)防教育”范疇旨在為高校國(guó)防教育注入活力它不僅有助于良好道德的形成而且拓寬了大學(xué)生軍事領(lǐng)域的知識(shí)面開設(shè)本課程的核心是要著力培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)軍事課可以提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚通過(guò)軍事課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識(shí)和技能結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)為改善后備兵員知識(shí)結(jié)構(gòu)為未來(lái)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)輸送高素篇二：選修課申請(qǐng)518

廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共選修課開設(shè)申請(qǐng)表篇三課申請(qǐng)書最新版選課申請(qǐng)書最新版填表說(shuō)明1.本申請(qǐng)表由教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行管理科負(fù)責(zé)處理，處理結(jié)果直接反映在選課系統(tǒng)中不再單獨(dú)通知學(xué)生已提交申請(qǐng)的學(xué)生請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到選課系統(tǒng)中確認(rèn)2.本申請(qǐng)表只限申請(qǐng)符合選課條件的課程使用具體課程范圍和處理原則于每學(xué)期開學(xué)初在教務(wù)處發(fā)布的選課通知中規(guī)定。第二篇：專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書

專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，成績(jī)已達(dá)到及格（或60分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。618

系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………第1聯(lián):附證明材料復(fù)印件1份交所在系部教務(wù)辦公室保存。718

成績(jī)已達(dá)到及格（或分）以上。現(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日……………………第2聯(lián)：附證明材料復(fù)印件份交任課教師，隨課程試卷交考試科。818

成績(jī)已達(dá)到及格（或分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日……………………918

第3聯(lián)：學(xué)生本人保存。第三篇專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)（本站推薦）專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書教務(wù)處：本人于年月參加考試/培訓(xùn)，成績(jī)已達(dá)到及格（60分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月1018

日…………………第1聯(lián):附證明材料復(fù)印件1份交所在系部教務(wù)辦公室保存。成績(jī)已達(dá)到及格（或分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日……………………第2聯(lián)：附證明材料復(fù)印件份交任課教師，隨課程試卷交考試科。成績(jī)已達(dá)到及格（或分）以上。現(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1118

年月日…………………系部審核意見(jiàn)：系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日…………………教務(wù)處審核意見(jiàn)：(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日……………………第3聯(lián)：學(xué)生本人保存。第四篇：選修課作業(yè)《天空之城》賞析摘要:《天空之城》（是日本吉卜力工作室于年推出的一部動(dòng)畫電影?！短炜罩恰返脑?、監(jiān)督、腳本和角色設(shè)定都是由宮崎駿來(lái)?yè)?dān)任，使得這部作品充滿了宮崎駿的理念。出現(xiàn)在《天空之城》中的空中城堡拉普達(dá)）一般被認(rèn)為是來(lái)自于英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的知名小說(shuō)《格列佛游記》中的飛島國(guó)。其主題曲《伴隨著你（通稱：天空之城）由音樂(lè)家久石讓作曲，因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動(dòng)人心弦的美妙音律而聞名全球被改編成多種版本成為經(jīng)典的輕音樂(lè)名曲，也成為流芳百世的世界名曲。關(guān)鍵字：輕音樂(lè)、電影、久石讓、1218

一、作品及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介。《天空之城講述了超越人類文明多年的拉普達(dá)在高度的文明下毀滅的故事兩位小主人公對(duì)美好生活的向往令人感動(dòng)石讓為該片所創(chuàng)作的組曲，讓人猶如身處于藍(lán)天中，感受著夢(mèng)幻一般的聽(tīng)覺(jué)享受。久石讓（1950年12月6日），日本著名作曲家、歌手、鋼琴家，以擔(dān)任電影配樂(lè)為主。久石讓，宮崎駿的御用音樂(lè)作家，近些年來(lái)，更與北野武漸成黃金組合。1950生于日本的長(zhǎng)野，是日本最多產(chǎn)，同時(shí)也是最具影響力的現(xiàn)代音樂(lè)藝人之一。在長(zhǎng)達(dá)二十年的傲人音樂(lè)生涯中，他擔(dān)任作曲、制作、編曲和演奏等多項(xiàng)工作久石曾為超過(guò)二十部電影擔(dān)任配樂(lè)工作并曾四度贏得日本電影金像獎(jiǎng)最佳電影配樂(lè)獎(jiǎng)還從1992年起連續(xù)三年獲得日本最高電影音樂(lè)大賞年又第四次獲得此獎(jiǎng)。宮崎駿的動(dòng)畫通常有兩個(gè)主題：飛翔與女孩兒。自由、勇氣、真愛(ài)、自我，所有的詞匯凝結(jié)成宮崎駿的動(dòng)畫以及久石讓的音樂(lè)，說(shuō)它是交響是有原因的。讓我們一起走進(jìn)天空之城。天空之城在很多人心里都是經(jīng)典在我來(lái)看插曲才是劃時(shí)代的歷程碑。前奏，趣致，細(xì)碎，多種罕見(jiàn)的聲音組成節(jié)奏，大幕拉開....突然旋樂(lè)豐滿出場(chǎng)，旋律帶我們迅速滑翔，驟然飛上高空，清風(fēng)穿發(fā)，白云作伴，讓人心馳..還沒(méi)在云中游夠，節(jié)奏驟然變換，旋樂(lè)收斂，再一次前奏，到此為止，所有意境完全由音樂(lè)營(yíng)造和把握，自然婉轉(zhuǎn)，渾如天成。終于進(jìn)入主題，人聲柔柔進(jìn)入，代替旋樂(lè)做主旋律，只有若干重音鼓與木管樂(lè)為她打節(jié)奏，我們?cè)诳罩写騻€(gè)旋，進(jìn)入低空飛行，纏綿婉轉(zhuǎn)，看身下矮矮的木屋，亮亮的河流和脈脈的水田，心中浮想連翩...隨著旋樂(lè)的伴奏，緩緩升入高空，歌者傲然獨(dú)立，聲音清透無(wú)為1318

不疾不徐，悠然穿越云間，深深淺淺，高高低低，云隨心轉(zhuǎn)，暢游在長(zhǎng)空之中。管樂(lè)來(lái)了遠(yuǎn)處云霞漫天落日長(zhǎng)河我們隨著傍晚的清風(fēng)和農(nóng)家的炊煙飛向天際....二、作品分析。對(duì)于音樂(lè)我了解的只能是少數(shù)我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候內(nèi)心被震撼，充滿了感動(dòng)和憂傷。它便是電影同名音樂(lè)《天空之城》。音樂(lè)是電影中永恒的靈魂，它貫穿在劇情之,并襯托著劇情令人心醉《天空之城》的旋律悠,場(chǎng)景音樂(lè)與畫面配合得十分完美。無(wú)論是蒼茫的天空、被天空之城遮蔽了的太陽(yáng)，還是注視著他們的希塔和帕蘇，無(wú)一不散發(fā)出了一種悲涼以此從人們內(nèi)心深處拽出了一種逝去的憂傷——它是天空之城的逝去它是曾經(jīng)擁有的過(guò)去的逝去相信即使是只看過(guò)一兩部宮崎駿作品的朋友都會(huì)對(duì)作品中音樂(lè)留下深刻印象吧崎駿絕大部分著名作品的作品電影原聲就來(lái)自日本音樂(lè)大師——久石讓之手久石讓的優(yōu)秀作品多如星辰在此只取一瓢細(xì)品那就是他與宮崎駿的合力巨作——《天空之城》?！禩heGirlWhoFellFromThe》是天空之城的序曲由遠(yuǎn)及近的鋼琴清音空靈仿佛打開一扇通往天空的神秘之門描述了希塔失足從飛行船上掉下在飛行石的作用下從天空緩緩而降的情景之后管樂(lè)帶來(lái)歡快幽默的影子仿佛是帕蘇慌慌張張笨手笨腳地去接住了正要掉到礦井里的希塔主旋律隨即響起弦樂(lè)的細(xì)膩演繹使主題越來(lái)越磅礴遼闊蕩氣回腸，小提琴的婉轉(zhuǎn)似乎在描述著相遇的喜悅純真的戀情結(jié)尾處的三角鐵銀鈴般的輕盈收尾也預(yù)示著奇幻的開始和美好結(jié)局當(dāng)希塔和帕蘇千辛萬(wàn)苦乘滑翔機(jī)終于來(lái)到空城之城——拉普達(dá)時(shí)，《MemoriesOfGondoa緩緩升起。同樣是由遠(yuǎn)及近，如同作品中的畫面，清風(fēng)拂來(lái)，尋找已久的城市漸漸拉開神秘的面紗。管樂(lè)與弦樂(lè)交替領(lǐng)銜主題再次響起小號(hào)的演奏仿佛展示著這個(gè)奇妙城市的壯麗1418

雄偉而小提琴的飄渺則表現(xiàn)出整個(gè)城市的輕靈與深邃隨后出現(xiàn)風(fēng)格不同的第二小節(jié)如水的豎琴襯托著悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛再次緩緩拉開天幕音樂(lè)似乎帶著觀眾和主人翁共同飛翔在幽藍(lán)的天空，呼吸著滌腸洗肺的空氣。不過(guò)稍顯憂郁的曲風(fēng)，似乎預(yù)示著隨后的劇情——這個(gè)原本神秘美好的所在即將被人類的貪婪所踐踏，主人翁將親手捏碎即將失去的夢(mèng)想和希望《天空之城》婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，孤單而悲傷，滲入心靈的深處，撼動(dòng)著你的靈魂。傾聽(tīng)著這樣的曲子，無(wú)疑身心都得到了凈化。隨著旋律的起伏，或快樂(lè)，或憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)牽引著你的情緒，仿佛是從心底最深處慢慢抽離出來(lái)的感情。我們不得不承認(rèn)天空之城》是經(jīng)典之作，它會(huì)化作一顆璀璨的星子閃耀在歷史的天空中聽(tīng)《天空之城》是一件很享受的事情，就如嗜酒的人飲酒。但是我們都知道，這尋酒的過(guò)程可能并不如意。先前聽(tīng)過(guò)一個(gè)朋友介紹《天空之城》，我也不以為意。后來(lái)上課時(shí)老師讓我們賞析了三支《天空之城》的曲子，聽(tīng)完了只能用驚艷來(lái)形容我的感受。昨天拷到MP3，滿懷欣喜地打開來(lái)聽(tīng)，十幾分鐘的曲子變成兩分鐘半，我欲哭無(wú)淚。沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)搜，幸而還搜到一只交響樂(lè)的曲子。我沒(méi)學(xué)過(guò)樂(lè)器，不懂鋼琴，不懂那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，也不懂一支曲子彈法，更不懂其妙處了但是我是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者寫出來(lái)的賞析都是發(fā)自內(nèi)心的真是感受一支曲子若能把一個(gè)完全的門外漢感動(dòng)了那它也算是一個(gè)好曲子吧就像俞伯牙和鐘子期的佳話。不同的樂(lè)器演繹出來(lái)的《天空之城》給人不一樣的感覺(jué)。大提琴帶著淡淡的憂傷這種憂傷跟傷感是完全不同的兩回事讓人精神頹喪，我對(duì)樂(lè)理沒(méi)有一點(diǎn)研究但大提琴那種憂郁的意境似乎就只是為歌《天空之城》而降生在智慧而且情感細(xì)膩的人身上天空之城》只有在夢(mèng)里嗎？我在心中默默自問(wèn)可它是那樣的真實(shí)我能感覺(jué)到的我仿佛看見(jiàn)一個(gè)純潔的少女從天而降，自云端俯視著日漸發(fā)達(dá)卻也日漸腐朽的塵世間，帶著一點(diǎn)悲天憫人的味道讓眾生有了淡淡的哀傷感鋼琴曲之舟蕩漾在小提琴弦之河里心靈的樂(lè)器就這樣靜靜的把旅客置于河岸兩旁的情感世界中樂(lè)曲分成兩節(jié)前一半是小提琴演奏的后半部分是純粹的鋼琴獨(dú)奏小提琴的音質(zhì)很好曲子婉轉(zhuǎn)圓滑連貫就像在絲綢上劃過(guò)像是德芙巧克力那般絲滑感覺(jué)鋼琴的音域?qū)拸V，1518

音色的變化豐富整體上講曲子是柔和的沒(méi)有那么多的憂郁交響樂(lè)曲恢宏壯闊表現(xiàn)的是民族的自豪驕傲和國(guó)家的恢弘大氣我明顯發(fā)現(xiàn)到整個(gè)樂(lè)曲可劃分為兩個(gè)部分前部分表現(xiàn)的是一個(gè)東方民族的征程我仿佛看見(jiàn)一列雄赳赳氣昂昂的軍隊(duì)昂首挺胸地走過(guò)后部分講述了優(yōu)秀的后代如何珍愛(ài)自己的生活如何創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的奇跡在恢弘之中夾雜著柔和的音樂(lè)好像是他們捧著自己最愛(ài)的成果。為了更好地理解《天空之城》，我查了《天空之城》的故事情節(jié)。再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)果然感覺(jué)曲子與故事絲絲入扣就像一群人在苦苦尋找天空之城前方在云彩的淡薄中顯得越來(lái)越清晰，當(dāng)真正到達(dá)它的腳下，我們?nèi)绱说男老?，?jiān)定了自己的努力終究換來(lái)了理想望千年征程??們要在這天空之城的寶塔上插上紅旗，在大殿外樹立英雄碑。這是我們的歷史，我們自己的歷史，流著祖先的血與淚，而我們自己就是祖先的血與淚，圍繞著這座豐碑，繁花綻放，人人歡笑??三、聽(tīng)作品的感受。是一個(gè)以音樂(lè)形式筑建的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)便是“天空之城”。落寞、空虛。像是雨濕天空后還未風(fēng)干的陰霾這個(gè)臆想的空間里有夢(mèng)夢(mèng)里漂浮著潮濕的空氣空氣里流動(dòng)著憂傷一件事物的終結(jié)永遠(yuǎn)是再告知新的開始空之城的陰霾與憂傷的背后同樣也隱逸著彩虹和美好事物的開始。聽(tīng)這首音樂(lè)讓我的心靈寧?kù)o、安靜真正的神曲。這四支曲子，我反復(fù)地聽(tīng)了有幾十遍。