小學(xué)二年級音樂教學(xué)個人工作總結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)二?年級音?樂教學(xué)?個人工?作總結(jié)?光陰?似箭，?日月如?梭，眨?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作又結(jié)?束了。?回首一?學(xué)期的?音樂教?學(xué)工作?，有一?定的成?績，但?也有一?定的不?足。現(xiàn)?將這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?如下，?以便今?后更好?地開展?工作，?彌補(bǔ)不?足，精?益求精?。一?、基本?情況概?述首?先，我?給自己?定一個?教學(xué)指?導(dǎo)思想?，我深?知自己?現(xiàn)在所?從事的?是普通?教育，?將來去?當(dāng)音樂?家的畢?竟是少?數(shù)，而?絕大多?數(shù)學(xué)生?長大后?只能成?為喜歡?音樂、?愛聽音?樂的人?。所以?我的音?樂教育?是為眾?多的將?來不是?音樂家?的孩子?著想，?讓他們?在愉快?的音樂?教學(xué)活?動中，?自覺主?動地感?受音樂?，自己?動手去?創(chuàng)造音?樂，從?而獲得?音樂素?質(zhì)的提?高，智?能的開?發(fā)和個?性的發(fā)?展。?其次，?給班級?制定短?期目標(biāo)?進(jìn)行分?層次學(xué)?習(xí)，從?總的完?成情況?來看，?同學(xué)們?的音樂?素養(yǎng)是?越來越?好.在?教學(xué)中?，我堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實?踐中活?動。?二、取?得的成?績與經(jīng)?驗1?、在教?學(xué)中，?經(jīng)常運(yùn)?用范唱?方式于?音樂藝?術(shù)形象?感染學(xué)?生啟發(fā)?學(xué)生的?藝術(shù)形?象思維?，使他?們做到?有感情?地歌唱?，通過?藝術(shù)形?象的感?染來完?成學(xué)生?的思想?教育。?學(xué)生在?全面的?學(xué)習(xí)音?樂的同?時也被?音樂課?的獨特?魅力所?吸引。?2、?在唱歌?教學(xué)中?，一方?面引導(dǎo)?學(xué)生演?唱要有?良好的?演唱姿?勢、正?確的呼?吸、準(zhǔn)?確的發(fā)?音、清?晰的咬?字吐詞?，另一?方面是?逐步要?求學(xué)生?做到自?然音色?圓潤，?不斷提?高唱歌?的藝術(shù)?技巧。?3、?在教唱?一首新?歌，為?了使學(xué)?生能達(dá)?到學(xué)會?全歌，?利用示?范教學(xué)?法，都?是先將?全歌唱?一遍，?作為一?次示范?，然后?利用電?子琴教?唱歌譜?，最后?講解歌?詞大意?，教唱?歌詞，?這樣利?于音樂?程度的?提高，?利于復(fù)?雜歌曲?的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?學(xué)生以?后自學(xué)?的能力?。三?、采取?的方法?和措施?1、?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，經(jīng)?常多用?鼓勵的?語言使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計抓?住學(xué)生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評與糾?正。?2、更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?興趣的?提高和?認(rèn)識。?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。?四、存?在的問?題和改?進(jìn)措施?二年?級游戲?活動設(shè)?計較少?，吸引?學(xué)生興?趣不夠?，在以?后的教?學(xué)中我?會多為?學(xué)生設(shè)?計一些?音樂游?戲課件?，來提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性。?另外，?對于學(xué)?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學(xué)生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松，致?使他們?不能真?正認(rèn)識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應(yīng)?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。還?有，幽?默力量?運(yùn)用不?夠。?在以后?的教學(xué)?工作中?，我要?使學(xué)生?真正感?受到音?樂的美?育功能?。多讓?學(xué)生聽?好的音?樂,唱?好的課?外歌曲?,培養(yǎng)?學(xué)生自?主創(chuàng)編?、自主?參與、?積極主?動學(xué)習(xí)?音樂的?興趣，?以后我?要加強(qiáng)?部分學(xué)?生的思?想教育?。讓全?體學(xué)生?動起來?。在課?堂教學(xué)?中我會?為上好?“下一?堂課”?堅持作?好課堂?教學(xué)后?記，反?思自己?的教學(xué)?行為，?運(yùn)用課?堂教學(xué)?后記清?楚的反?應(yīng)自己?的教學(xué)?情況，?我利用?它及時?地思考?解決自?己的教?學(xué)問題?，使自?己的音?樂課教?學(xué)效果?逐漸好?轉(zhuǎn)。另?外，將?教材中?未涉及?到的流?行音樂?元素引?入課堂?，使音?樂教育?更多元?化，同?時以此?增加了?音樂課?的魅力?，使學(xué)?生更喜?歡音樂?課了。?當(dāng)然?在日后?的教學(xué)?工作當(dāng)?中，我?會更加?努力地?加強(qiáng)音?樂教師?基本功?訓(xùn)練，?提高課?堂教學(xué)?水平，?不斷創(chuàng)?新，樹?立終身?學(xué)習(xí)的?觀念，?為做一?名優(yōu)秀?的音樂?教師再?接再厲?。小?學(xué)二年?級音樂?教學(xué)個?人工作?總結(jié)（?二）?光陰似?箭，日?月如梭?，眨眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?又結(jié)束?了?；?首一學(xué)?期的音?樂教學(xué)?工作，?有一定?的成績?，但也?有一定?的不足?。現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補(bǔ)不足?，精益?求精。?一、?基本情?況概述?在教?學(xué)中堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實?踐中活?動二?、取得?的成績?與經(jīng)驗?1、?在教學(xué)?中，經(jīng)?常運(yùn)用?范唱方?式于音?樂藝術(shù)?形象感?染學(xué)生?啟發(fā)學(xué)?生的藝?術(shù)形象?思維，?使他們?做到有?感情地?歌唱，?通過藝?術(shù)形象?的感染?來完成?學(xué)生的?思想教?育。?2、在?唱歌教?學(xué)中，?一方面?引導(dǎo)學(xué)?生演唱?要有良?好的演?唱姿勢?，正確?的呼吸?準(zhǔn)確的?發(fā)音，?清晰的?咬字，?吐詞，?另一方?面是逐?步要求?學(xué)生做?到自然?音色圓?潤，不?斷提高?唱歌的?藝術(shù)技?巧，?三、采?取的方?法和措?施1?、為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?經(jīng)常多?用鼓勵?的語言?使學(xué)生?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)。?努力做?到用好?的設(shè)計?抓住學(xué)?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進(jìn)行了?善意的?批評與?糾正。?2、?更好地?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂興趣?的提高?和認(rèn)識?。給他?們的環(huán)?境較為?寬松?四、不?足及今?后努力?的方向?、對?于學(xué)生