《荷葉圓圓》教學(xué)反思

《荷葉園園》教學(xué)反思表學(xué)校名稱：廣州市天河區(qū)龍洞小學(xué)教師姓名:徐順子一年級(jí)小朋友天真、活潑，對(duì)于一切美好的事物都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。根據(jù)這一特點(diǎn)，我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)劇Ｒ?、教材分析《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩(shī)。學(xué)習(xí)這篇課文會(huì)讓我們感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。這是一篇從發(fā)展語言、發(fā)展思維入手的好課例。根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，于是我制定了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：（一）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛和主動(dòng)識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情，樹立保護(hù)大自然的意識(shí)。（二）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“荷、珠、搖、籃、晶、停、坪”等12個(gè)生字。會(huì)寫“美”字。（三）能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力以及表達(dá)能力。二、教法《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文課程必須充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！北菊n教學(xué)在把握教學(xué)目標(biāo)的前提下，充分利用白板技術(shù)交互性、兼容性、直觀性的三大特點(diǎn)設(shè)計(jì)活潑有趣的課件，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來歡樂，從而提高了教學(xué)效率。三、學(xué)法“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，游戲和活動(dòng)是他們最大的興趣，更是他們學(xué)習(xí)的重要形式。在本節(jié)課中，始終堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，學(xué)生既是學(xué)習(xí)的參與者，又是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)者。學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中，獲得教師的鼓勵(lì)和自我的肯定，對(duì)語文課留下了快樂、喜愛的心理體驗(yàn)。四、下面我來具體說教學(xué)過程1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我利用白板顯露器功能，設(shè)置懸念，吸引學(xué)生的注意力。讓圓圓、綠綠的荷葉清新的呈現(xiàn)在孩子們的面前。2、在讀文教學(xué)中，我利用白板的拖動(dòng)功能，讓學(xué)生上臺(tái)把文中的四位小朋友從圖片中請(qǐng)出來，進(jìn)行圖名連線。同時(shí)，為了提高學(xué)生的表達(dá)能力在送詞編歌謠環(huán)節(jié)，我也很好的利用了這一功能。學(xué)生隨著拖動(dòng)的筆有節(jié)奏的唱著歌謠，把詞語送到相應(yīng)的地方，形成了課堂的一次高潮。拖動(dòng)功能還很好的讓學(xué)生了解字的間架結(jié)構(gòu)，他們的親自上臺(tái)操作更清晰明了的知道字在田字格中應(yīng)處的正確位置。使學(xué)生的書寫更加規(guī)范、美觀。3、在詞語學(xué)習(xí)過程中，我充分的利用了白板的刪除功能，把重疊的詞語圖片,合理、巧妙、有效的呈現(xiàn)出來，點(diǎn)圖出字認(rèn)讀，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。4、識(shí)字是一年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)，為了讓學(xué)生的對(duì)枯燥識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，提高識(shí)字教學(xué)的效果。在這一環(huán)節(jié)中，通過交互式電子白板的透視鏡功能，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在猜讀生字的過程中，和生字寶寶玩捉迷藏的游戲，進(jìn)一步加深對(duì)生字的認(rèn)識(shí)，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)。5、在白板中適時(shí)插入“美”字的Flash,讓學(xué)生跟著視頻書空，這種方式直觀明了，很好的解決了學(xué)習(xí)寫字的這一難點(diǎn)。。6、利用電子白板的不包含則返回功能我設(shè)計(jì)了摘蘋果的游戲。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生通過認(rèn)真的觀察，自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高，學(xué)生上臺(tái)親自操作更是進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)生字知識(shí)點(diǎn)的掌握。在青蛙、蜻蜓給予的掌聲鼓勵(lì)下，得到了充分的肯定，獲得了快樂的心理體驗(yàn)。本節(jié)課在交互式電子白板的多媒體平臺(tái)輔助下，讓學(xué)生通過大量的實(shí)踐操作和有趣的