幼兒園的主題活動總結(jié)十

第4頁共4頁幼兒園?的主題?活動總?結(jié)十?食品安?全衛(wèi)生?工作是?我園保?障幼兒?健康的?重要工?作，為?了切實?落實上?級部門?下發(fā)的?《__?__開?展__?__年?銅山區(qū)?食品安?全宣傳?周活動?___?_》文?件精神?，我園?積極開?展幼兒?園食品?安全宣?傳周活?動，增?強廣大?師幼的?食品安?全意識?，制定?了切實?可行的?實施方?案，并?逐一實?施，現(xiàn)?將本次?活動情?況總結(jié)?如下：?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視我?園領(lǐng)導(dǎo)?非常重?視食品?安全問?題，始?終把食?品安全?工作放?在幼兒?園安全?工作的?首要位?置，并?及時召?開全體?教職工?會議，?對如何?開展食?品安全?宣傳問?題做了?詳細部?署，要?求教師?要以實?際事例?向幼兒?講解“?病從口?入”的?道理，?杜絕傳?染病的?發(fā)生，?保證了?全體幼?兒的健?康。?二、開?展活動?保證效?果為?了提高?廣大師?生的食?品安全?意識，?我園高?度重視?食品安?全宣傳?周活動?，廣泛?開展以?下活動?：1?、在食?品安全?教育活?動中，?各班利?用家長?園地、?班級Q?群、公?共群、?校訓(xùn)通?等多種?形式向?幼兒及?家長宣?傳食品?安全法?律法規(guī)?的科普?知識和?正確的?飲食觀?念和食?品安全?觀念。?使他們?了解食?品安全?知識、?提高自?我保護?能力，?形成人?人關(guān)心?和支持?參與食?品安全?工作的?良好氛?圍。?2、各?班利用?教學(xué)活?動、安?全教育?活動等?形式向?幼兒宣?傳食品?安全的?重要性?，如《?腐爛食?物禁止?食用》?、《認?識事物?包裝上?的標(biāo)識?》、《?干凈食?物人人?愛》、?《他為?什么肚?子疼》?、《食?品安全?我懂得?》、《?不亂吃?垃圾食?物》等?活動，?向幼兒?宣傳食?品的安?全知識?。_?___?組織幼?兒園食?品衛(wèi)生?安全督?察小組?對食堂?進行了?專項食?品安全?衛(wèi)生的?檢查工?作。督?查小組?由園領(lǐng)?導(dǎo)、工?會主席?、行政?人員、?保健教?師、教?師及保?育員代?表組成?，督查?小組對?食堂工?作臺賬?記錄、?采購、?儲存、?加工、?留樣、?衛(wèi)生環(huán)?境、工?作人員?衛(wèi)生、?清洗消?毒、食?品質(zhì)量?等方面?進行了?認真細?致的檢?查。食?堂在消?防方面?還配備?了充足?的滅火?器、燃?氣警報?器、防?盜門窗?進行加?固、更?換。對?于燃料?方面力?求環(huán)保?、嚴(yán)把?資質(zhì)、?確保安?全。檢?查組成?員認為?我園食?堂安全?衛(wèi)生工?作規(guī)范?細致，?各項指?標(biāo)符合?要求，?同時指?出食堂?工作要?再接再?厲，對?任何一?個環(huán)節(jié)?都不能?放松，?杜絕一?切安全?隱患，?為幼兒?和職工?創(chuàng)設(shè)一?個健康?、快樂?、安全?、舒適?的環(huán)境?而繼續(xù)?努力。?通過?此次活?動進一?步提升?了廣大?師生及?家長的?食品安?全科學(xué)?認知水?品和素?養(yǎng)。在?以后的?幼兒園?工作中?，我園?將把食?品安全?教育活?動持續(xù)?下去，?創(chuàng)新活?動形式?，擴大?教育輻?射范圍?，真正?發(fā)揮校?園安全?教育作?用，讓?幼兒有?一個健?康的身?體，使?他們在?幼兒園?這個大?家庭中?健康快?樂成長?。幼?兒園的?主題活?動總結(jié)?十（二?）區(qū)?域游戲?是在正?確的教?育觀，?兒童觀?指導(dǎo)下?，使兒?童的認?識水平?、個性?品質(zhì)、?社會化?能力得?到積極?主動發(fā)?展的重?要物質(zhì)?條件。?結(jié)合主?題活動?和我園?的教學(xué)?特色開?展區(qū)域?活動，?為幼兒?提供豐?富有效?的材料?，引導(dǎo)?幼兒在?自由、?寬松的?氣氛中?主動探?索、學(xué)?習(xí)，區(qū)?域活動?是體現(xiàn)?幼兒在?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩，寓?教育于?游戲中?的形式?好之一?。據(jù)?幼兒的?年齡特?點，我?們大班?年級組?一共開?設(shè)了民?間游戲?區(qū)、編?織區(qū)、?美食區(qū)?、印染?區(qū)、服?飾區(qū)、?剪紙區(qū)?、益智?區(qū)、科?發(fā)區(qū)、?建構(gòu)區(qū)?、閱讀?區(qū)、表?演區(qū)等?，堅持?每天開?展游戲?活動，?指導(dǎo)幼?兒動手?、動腦?，積極?地與材?料相互?作用。?一、?材料的?投放?1、結(jié)?合幼兒?園教學(xué)?特色—?民間游?戲，挖?掘農(nóng)村?資源，?共同制?作游戲?器材。?在區(qū)?域活動?中，我?們有很?大一部?分的材?料是來?自對各?自幼兒?家庭的?廢物搜?集。比?如瓶子?、竹竿?、絨線?、紙板?、草席?等等，?都來自?幼兒和?家長的?共同收?集并進?行制作?。幼兒?對各自?帶來的?游戲材?料都很?感興趣?，我們?投放以?后，都?紛紛去?嘗試著?玩。這?樣，在?幼兒參?與活動?積極性?提高的?前提下?，也進?一步開?發(fā)了農(nóng)?村資源?。2?、巧用?區(qū)域活?動器材?，讓幼?兒人人?參與各?種活動?。民?游器材?種類繁?多，如?：民間?游戲區(qū)?器材有?很多的?品種，?如：沙?包、抽?陀螺、?滾鐵圈?、抬轎?子、竹?竿舞、?跳布袋?、旱龍?船、踩?高蹺、?拋繡球?、推小?車、風(fēng)?車、竹?蜻蜓等?近__?__個?品種，?但每班?每種的?數(shù)量較?少，我?們便把?所有大?班的民?游器材?集中起?來進行?整理分?配，責(zé)?任到班?，每班?負責(zé)管?理5、?___?_種，?然后設(shè)?計游戲?方案和?安排表?，這樣?就可以?讓大班?的所有?孩子都?能玩到?所有的?民游器?材。?3、區(qū)?域材料?能做為?班級主?題活動?的延伸?。區(qū)?域活動?做為班?級主題?活動的?延伸環(huán)?節(jié)，及?時地把?主題活?動進行?過后的?材料投?放到區(qū)?域活動?中，讓?幼兒們?在區(qū)域?活動中?繼續(xù)進?行相關(guān)?的主題?探索與?操作活?動。美?工區(qū)里?的材料?基本上?都是主?題活動?開展后?投放的?，這樣?幼兒基?本都了?解了怎?樣操作?，也更?感興趣?了。?二、幼?兒在活?動中的?發(fā)展?1、給?幼兒發(fā)?展的空?間，讓?他們自?由表達?和表現(xiàn)?。我?們常常?在一旁?無聲地?觀看孩?子們的?表演，?盡量不?去打擾?到他們?，充分?滿足了?幼兒表?達和表?現(xiàn)的需?求，對?幼兒的?全方位?發(fā)展起?著很大?的作用?。2?、仔細?觀察幼?兒發(fā)展?中的個?體差異?，對活?動作出?相應(yīng)的?調(diào)整。?同年?齡階段?的幼兒?在發(fā)展?上也是?不竟相?同的。?我們在?民間游?戲區(qū)設(shè)?計了“?旱龍船?”的活?動，能?力較好?的幼兒?既能按?照規(guī)則?玩，還?能自己?組織進?行比賽?;但是?有幾個?幼兒不?會玩，?還有對?活動不?感興趣?。于是?我們就?針對