二年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁共9頁二年級(jí)?班主任?工作計(jì)?劃范文?以學(xué)?校德育?工作指?導(dǎo)思想?為基準(zhǔn)?，堅(jiān)持?以學(xué)生?發(fā)展為?本，重?視學(xué)生?的養(yǎng)成?教育。?加強(qiáng)學(xué)?生的思?想道德?教育，?整合社?會(huì)資源?，運(yùn)用?各種教?育載體?，進(jìn)一?步推進(jìn)?學(xué)生的?素質(zhì)教?育，幫?助學(xué)生?逐步養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣，培?養(yǎng)學(xué)生?熱愛集?體，關(guān)?心他人?，促使?身心健?康發(fā)展?，形成?健全的?人格，?為創(chuàng)建?一個(gè)團(tuán)?結(jié)、進(jìn)?取、積?極、文?明、向?上的班?集體而?努力。?一、?班級(jí)概?況：?本學(xué)期?本班人?數(shù)為_?___?人，男?___?_人，?女__?__人?。其中?女生總?體上比?男生學(xué)?習(xí)認(rèn)真?，各方?面表現(xiàn)?突出。?全班學(xué)?生基本?上很認(rèn)?真仔細(xì)?地完成?作業(yè)，?但有將?近十名?同學(xué)學(xué)?習(xí)不夠?努力，?作業(yè)書?寫不認(rèn)?真，缺?乏學(xué)習(xí)?自覺性?學(xué)習(xí)成?績差。?二、?工作重?點(diǎn)：?1、結(jié)?合晨間?談話、?隊(duì)班會(huì)?加強(qiáng)班?級(jí)管理?，樹立?班干部?的威性?，在班?級(jí)中樹?立榜樣?。2?、加強(qiáng)?班級(jí)建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣。?3、關(guān)?鍵要抓?好班級(jí)?的紀(jì)律?，因?yàn)?紀(jì)律是?成績的?保證。?要抓好?紀(jì)律關(guān)?鍵在教?育好后?進(jìn)生。?所以，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特?別是雙?差生工?作顯得?異常重?要;?4、通?過豐富?多彩的?活動(dòng)，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)、實(shí)?踐能力?、創(chuàng)新?能力，?以及心?中有他?人的意?識(shí)。?5、成?績、表?現(xiàn)好的?學(xué)生要?經(jīng)常鼓?勵(lì)，既?要肯定?成績，?也要不?斷督促?，使他?們不斷?取得進(jìn)?三、?具體措?施：?（一）?、因材?施教，?做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后?的工作?1、?重視尖?子生的?培養(yǎng)?（1）?、對(duì)尖?子生加?強(qiáng)培養(yǎng)?，發(fā)掘?其潛力?，設(shè)計(jì)?更多的?彈性問?題，讓?心有余?力的優(yōu)?秀生留?有擴(kuò)展?延伸知?識(shí)的機(jī)?會(huì)，積?極引導(dǎo)?學(xué)生獨(dú)?立思考?，主動(dòng)?探索，?尋求解?決問題?的途徑?。（?2）、?多方面?了解學(xué)?生的興?趣特長?，因勢(shì)?利導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)?生參加?校興趣?小組，?課余時(shí)?間勤學(xué)?苦練。?（3?）、從?語文、?數(shù)學(xué)、?書法、?體育、?美術(shù)等?多方面?，多培?養(yǎng)這些?方面的?有特長?的學(xué)生?，在全?面進(jìn)行?素質(zhì)教?育同時(shí)?，注入?特長教?育，在?語數(shù)教?學(xué)中注?重優(yōu)秀?生的培?養(yǎng)和輔?導(dǎo)。?2、重?視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化（?1）、?對(duì)于后?進(jìn)生，?教師要?多傾注?些關(guān)心?和愛心?，耐心?輔導(dǎo)，?諄諄善?誘。給?他們創(chuàng)?造表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)他?們的信?心和勇?氣。采?取“一?幫一”?，“眾?幫一”?等措施?，給后?進(jìn)生創(chuàng)?造一個(gè)?溫暖的?集體氛?圍。?（2）?、對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)?行經(jīng)常?不定時(shí)?地家訪?，目的?是取得?家長的?配合和?支持把?學(xué)生的?在校表?現(xiàn)告訴?家長，?同時(shí)了?解學(xué)生?的在家?表現(xiàn)。?3、?定期召?開家長?會(huì)，向?家長匯?報(bào)學(xué)生?的全面?情況，?共同研?究教育?內(nèi)容和?方法，?密切家?校配合?，同步?教育學(xué)?生，促?進(jìn)轉(zhuǎn)化?工作的?有效開?展。?（二）?、做好?勞動(dòng)、?衛(wèi)生和?安全教?育1?、要求?學(xué)生積?極參加?家庭中?的勞動(dòng)?，讓學(xué)?生真正?做到自?己能做?到的事?自己做?。2?、教育?學(xué)生做?好個(gè)人?衛(wèi)生工?作，要?勤洗頭?，勤洗?澡，保?持衣服?整潔，?講究個(gè)?人衛(wèi)生?，養(yǎng)成?講衛(wèi)生?的好習(xí)?慣，教?育學(xué)生?認(rèn)真做?好值日?生工作?，保持?班級(jí)的?整潔。?3、?加強(qiáng)安?全教育?增強(qiáng)安?全意識(shí)?，提高?自我防?范能力?，利用?早會(huì)，?班會(huì)，?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生安全?須知》?和《小?學(xué)生自?我防范?安全常?識(shí)》。?利用班?刊出有?關(guān)安全?、防火?有關(guān)知?識(shí)，增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?提高自?我防范?能力。?4、?根據(jù)上?級(jí)有關(guān)?精神，?制定班?級(jí)安全?防火公?約，教?育學(xué)生?不玩火?，不放?鞭炮，?不能隨?便到江?河游泳?，不做?危險(xiǎn)動(dòng)?作，上?學(xué)和放?學(xué)路過?馬路注?意交通?安全。?（三?）狠抓?班集體?建設(shè)。?1、?培養(yǎng)—?支守紀(jì)?、責(zé)任?感強(qiáng)、?素質(zhì)高?的班干?隊(duì)伍。?（1?）進(jìn)—?步完善?班干部?的組織?隊(duì)伍，?選拔品?學(xué)兼優(yōu)?者充實(shí)?班級(jí)，?培養(yǎng)自?我管理?和管理?他人的?能力，?形成表?率，當(dāng)?好班主?任的好?幫手。?（2?）每兩?星期召?開班干?部會(huì)議?一次，?嚴(yán)格要?求。做?到及時(shí)?了解情?況及時(shí)?反饋處?理。?2、創(chuàng)?建班級(jí)?窗口工?作，開?展讀書?、讀報(bào)?活動(dòng)。?選舉圖?書管理?員，制?定好圖?書管理?體制，?讓學(xué)生?在有序?的借閱?中，培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣，?做到“?有借有?還，有?損必賠?”。?（四）?、規(guī)范?常規(guī)管?理，制?定班規(guī)?，班級(jí)?公約。?沒有?規(guī)矩，?不成方?圓。一?個(gè)班級(jí)?管理除?了講民?主外，?還要講?法制，?也就是?制定班?規(guī)，讓?班級(jí)管?理有法?可依。?這學(xué)期?期初，?我初步?制定一?些管理?要求進(jìn)?行實(shí)施?，當(dāng)然?那不是?很成熟?，班規(guī)?的制定?還要經(jīng)?過一個(gè)?循序漸?進(jìn)的過?程的，?我會(huì)在?實(shí)施中?發(fā)現(xiàn)更?好的方?法對(duì)班?規(guī)進(jìn)行?修改。?1、?準(zhǔn)時(shí)到?校，佩?帶紅領(lǐng)?巾、校?徽，衣?著整潔?，手指?甲剪干?凈，課?桌整理?好。?2、合?理安排?晨讀時(shí)?間，每?逢周一?、周三?早上學(xué)?會(huì)一首?古詩并?背誦課?文。?3、認(rèn)?真做好?每天的?衛(wèi)生值?日工作?，放學(xué)?后及時(shí)?關(guān)好門?、窗、?燈，并?按時(shí)回?家，不?在校內(nèi)?校外逗?留、玩?耍，不?玩電子?游戲。?4、?聽課專?心，積?極思考?問題，?每節(jié)課?至少舉?手一次?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)作業(yè)?，字跡?清楚端?正，不?拖拉。?5、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?自覺遵?守課堂?紀(jì)律，?老師不?在更要?遵守紀(jì)?律，不?喧嘩、?說笑、?打鬧。?6、?整隊(duì)做?到快、?靜、齊?，做操?時(shí)，動(dòng)?作要標(biāo)?準(zhǔn)到位?，節(jié)奏?正確，?集會(huì)時(shí)?遵守會(huì)?場(chǎng)紀(jì)律?，不喧?嘩、吵?鬧。?7、課?間及午?休時(shí)間?提高安?全意識(shí)?，不做?危險(xiǎn)游?戲，不?追逐、?打鬧，?上下樓?梯靠右?走，不?沖撞，?不擁擠?。8?、見到?老師主?動(dòng)打招?呼，與?老師交?談態(tài)度?誠懇，?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?互助，?不說臟?話、粗?話，不?打架，?不罵人?。9?、保持?小學(xué)生?良好形?象，不?在課桌?或墻壁?上亂涂?亂畫，?要愛護(hù)?綠化，?注重環(huán)?保。?10、?性格?開朗，?勇于競(jìng)?爭，積?極參加?各種集?體活動(dòng)?，為班?爭光，?做一個(gè)?自信、?堅(jiān)強(qiáng)、?有集體?榮譽(yù)感?的小主?人。

?__?__班?主任工?作計(jì)劃?（5篇?）_?___?高中班?主任工?作計(jì)劃?范文?___?_年春?季初二?班主任?工作計(jì)?劃_?___?年小學(xué)?四年級(jí)?班主任?工作計(jì)?劃_?___?年小學(xué)?二年級(jí)?班主任?工作計(jì)?劃二?年級(jí)班?主任工?作計(jì)劃?范文（?二）?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)?校德育?工作指?導(dǎo)思想?為基準(zhǔn)?，堅(jiān)持?以學(xué)生?發(fā)展為?本，重?視學(xué)生?的養(yǎng)成?教育。?加強(qiáng)學(xué)?生的思?想道德?教育，?整合社?會(huì)資源?，運(yùn)用?各種教?育載體?，進(jìn)一?步推進(jìn)?學(xué)生的?素質(zhì)教?育，幫?助學(xué)生?逐步養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣，培?養(yǎng)學(xué)生?熱愛集?體，關(guān)?心他人?，促使?身心健?康發(fā)展?，形成?健全的?人格，?為創(chuàng)建?一個(gè)團(tuán)?結(jié)、進(jìn)?取、積?極、文?明、向?上的班?集體而?努力。?二、?班級(jí)概?況：?本學(xué)期?本班人?數(shù)為_?___?人，男?___?_人，?女__?__人?。其中?女生總?體上比?男生學(xué)?習(xí)認(rèn)真?，各方?面表現(xiàn)?突出。?全班學(xué)?生基本?上很認(rèn)?真仔細(xì)?地完成?作業(yè)，?但有將?近十名?同學(xué)學(xué)?習(xí)不夠?努力，?作業(yè)書?寫不認(rèn)?真，缺?乏學(xué)習(xí)?自覺性?學(xué)習(xí)成?績差。?三、?工作重?點(diǎn)：?1、結(jié)?合晨間?談話、?隊(duì)班會(huì)?加強(qiáng)班?級(jí)管理?，樹立?班干部?的威性?，在班?級(jí)中樹?立榜樣?。2?、加強(qiáng)?班級(jí)建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣。?3、關(guān)?鍵要抓?好班級(jí)?的紀(jì)律?，因?yàn)?紀(jì)律是?成績的?保證。?要抓好?紀(jì)律關(guān)?鍵在教?育好后?進(jìn)生。?所以，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特?別是雙?差生工?作顯得?異常重?要;?4、通?過豐富?多彩的?活動(dòng)，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)、實(shí)?踐能力?、創(chuàng)新?能力，?以及心?中有他?人的意?識(shí)。?5、成?績、表?現(xiàn)好的?學(xué)生要?經(jīng)常鼓?勵(lì)，既?要肯定?成績，?也要不?斷督促?，使他?們不斷?取得進(jìn)?四、?具體措?施：?（一）?、因材?施教，?做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后?的工作?1、?重視尖?子生的?培養(yǎng)?（1）?、對(duì)尖?子生加?強(qiáng)培養(yǎng)?，發(fā)掘?其潛力?，設(shè)計(jì)?更多的?彈性問?題，讓?心有余?力的優(yōu)?秀生留?有擴(kuò)展?延伸知?識(shí)的機(jī)?會(huì)，積?極引導(dǎo)?學(xué)生獨(dú)?立思考?，主動(dòng)?探索，?尋求解?決問題?的途徑?。（?2）、?多方面?了解學(xué)?生的興?趣特長?，因勢(shì)?利導(dǎo)，?鼓勵(lì)學(xué)?生參加?校興趣?小組，?課余時(shí)?間勤學(xué)?苦練。?（3?）、從?語文、?數(shù)學(xué)、?書法、?體育、?美術(shù)等?多方面?，多培?養(yǎng)這些?方面的?有特長?的學(xué)生?，在全?面進(jìn)行?素質(zhì)教?育同時(shí)?，注入?特長教?育，在?語數(shù)教?學(xué)中注?重優(yōu)秀?生的培?養(yǎng)和輔?導(dǎo)。?2、重?視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化（?1）、?對(duì)于后?進(jìn)生，?教師要?多傾注?些關(guān)心?和愛心?，耐心?輔導(dǎo)，?諄諄善?誘。給?他們創(chuàng)?造表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)他?們的信?心和勇?氣。采?取“一?幫一”?，“眾?幫一”?等措施?，給后?進(jìn)生創(chuàng)?造一個(gè)?溫暖的?集體氛?圍。?（2）?、對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)?行經(jīng)常?不定時(shí)?地家訪?，目的?是取得?家長的?配合和?支持把?學(xué)生的?在校表?現(xiàn)告訴?家長，?同時(shí)了?解學(xué)生?的在家?表現(xiàn)。?3、?定期召?開家長?會(huì)，向?家長匯?報(bào)學(xué)生?的全面?情況，?共同研?究教育?內(nèi)容和?方法，?密切家?校配合?，同步?教育學(xué)?生，促?進(jìn)轉(zhuǎn)化?工作的?有效開?展。?（二）?、做好?勞動(dòng)、?衛(wèi)生和?安全教?育1?、要求?學(xué)生積?極參加?家庭中?的勞動(dòng)?，讓學(xué)?生真正?做到自?己能做?到的事?自己做?。2?、教育?學(xué)生做?好個(gè)人?衛(wèi)生工?作，要?勤洗頭?，勤洗?澡，保?持衣服?整潔，?講究個(gè)?人衛(wèi)生?，養(yǎng)成?講衛(wèi)生?的好習(xí)?慣，教?育學(xué)生?認(rèn)真做?好值日?生工作?，保持?班級(jí)的?整潔。?3、?加強(qiáng)安?全教育?增強(qiáng)安?全意識(shí)?，提高?自我防?范能力?，利用?早會(huì)，?班會(huì)，?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生安全?須知》?和《小?學(xué)生自?我防范?安全常?識(shí)》。?利用班?刊出有?關(guān)安全?、防火?有關(guān)知?識(shí)，增?強(qiáng)安全?意識(shí)，?提高自?我防范?能力。?4、?根據(jù)上?級(jí)有關(guān)?精神，?制定班?級(jí)安全?防火公?約，教?育學(xué)生?不玩火?，不放?鞭炮，?不能隨?便到江?河游泳?，不做?危險(xiǎn)動(dòng)?作，上?學(xué)和放?學(xué)路過?馬路注?意交通?安全。?（三?）狠抓?班集體?建設(shè)。?1、?培養(yǎng)—?支守紀(jì)?、責(zé)任?感強(qiáng)、?素質(zhì)高?的班干?隊(duì)伍。?（1?）進(jìn)—?步完善?班干部?的組織?隊(duì)伍，?選拔品?學(xué)兼優(yōu)?者充實(shí)?班級(jí)，?培養(yǎng)自?我管理?和管理?他人的?能力，?形成表?率，當(dāng)?好班主?任的好?幫手。?（2?）每兩?星期召?開班干?部會(huì)議?一次，?嚴(yán)格要?求。做?到及時(shí)?了解情?況及時(shí)?反饋處?理。?2、創(chuàng)?建班級(jí)?窗口工?作，開?展讀書?、讀報(bào)?活動(dòng)。?選舉圖?書管理?員，制?定好圖?書管理?體制，?讓學(xué)生?在有序?的借閱?中，培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣，?做到“?有借有?還，有?損必賠?”。?（四）?、規(guī)范?常規(guī)管?理，制?定班規(guī)?，班級(jí)?公約。?沒有?規(guī)矩，?不成方?圓。一?個(gè)班級(jí)?管理除?了講民?主外，?還要講?法制，?也就是?制定班?規(guī)，讓?班級(jí)管?理有法?可依。?這學(xué)期?期初，?我初步?制定一?些管理?要求進(jìn)?行實(shí)施?，當(dāng)然?那不是?很成熟?，班規(guī)?的制定?還要經(jīng)?過一個(gè)?循序漸?進(jìn)的過?程的，?我會(huì)在?實(shí)施中?發(fā)現(xiàn)更?好的方?法對(duì)班?規(guī)進(jìn)行?修改。?1、?準(zhǔn)時(shí)到?校，佩?帶紅領(lǐng)?巾、校?徽，衣?著整潔?，手指?甲剪干?凈，課?桌整理?好。?2、合?理安排?晨讀時(shí)?間，每?逢周一?、周三?早上學(xué)?會(huì)一首?古詩并?背誦課?文。?3、認(rèn)?真做好?每天的?衛(wèi)生值?日工作?，放學(xué)?后及時(shí)?關(guān)好門?、窗、?燈，并?按時(shí)回?家，不?在校內(nèi)?校外逗?留、玩?耍，不?玩電子?游戲。?4、?聽課專?心，積?極思考?問題，?每節(jié)課?至少舉?手一次?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)作業(yè)?，字跡?清楚端?正，不?拖拉。?5、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?自覺遵?守課堂?紀(jì)律，?老師不?在更要?遵守紀(jì)?律，不?喧嘩、?說笑、?打鬧。?6、?整隊(duì)做?到快、?靜、齊?，做操?時(shí)，動(dòng)?作要標(biāo)?準(zhǔn)到