以書香伴我成長為的演講稿匯總演講稿書香,伴我成長(七篇)

以書香伴我成長為的演講稿匯總演講稿&書香,伴我成長&(七篇)最新以書香伴我成長為的演講稿匯總一

大家好!今日我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》。

蕭伯納說過：你有一個思想，我有一個思想，相互交換，我們就各自有了兩個思想。尋求一加一的裂變，得出很多思想，便是我今日演講的目的?！皶侨祟愡M步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永久不會知道朱羅紀(jì)那個恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永久用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)難的過程中，不知還要走多少彎路。很多圣賢之士的出色思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下。

有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有進展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族”。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素養(yǎng)的凹凸、個人力量的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎”的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個教師來說，不讀書的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中心教育科學(xué)討論所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化裝和裝扮都無法轉(zhuǎn)變老去的事實，唯有讀書能讓人永久不老，能使生命之樹常青?？梢哉f，讀書是最好的美容劑?！边@話還是特別有道理的。

長期的讀書積存，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅教師寫下許很多多的心得，這里有她曾說過的一段話，特別有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來傾聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的學(xué)問分子，由于我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地美麗起來，肯定要讀書，讀書是最好的“精神化裝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲憊”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心那個豐富呀!感覺社會、人生、周遭一切的時候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著和仆人公苦痛的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)受，有時還覺得：太好了，我剛剛又排毒了?？磿炊嗔耍阌X得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰美麗?答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就伸展了，神經(jīng)也綻開了。有的教師每天皺著眉頭，有的教師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光絢爛呢?其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心安康豐富的人，心靈就伸展，甚至眉毛、眼睛都可伸展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不長疙瘩，由于毒都排出去了?！?竇桂梅)她還送給我們一條“學(xué)問折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道;兩年不學(xué)習(xí)，同事知道;三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。的確，不學(xué)習(xí)，不思索，不實踐，就會落后，被時代淘汰。

中國關(guān)懷下一代工作委員會專家委員會副主任林格特殊看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書模式，他說：假如一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很孤獨。孤獨蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先應(yīng)當(dāng)成為一個閱讀的提倡者。每天讀書的教師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種教師都不用說話，你的存在就有價值。所以，教師應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。

全國中學(xué)語文教學(xué)討論會副會長、全國聞名特級教師于漪認(rèn)為，今日的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是?堅守??抗?fàn)??！?/p>

如何堅守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的才智同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書!”

我認(rèn)為，教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，學(xué)問經(jīng)濟已見端倪，學(xué)問更新日益加快。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專，還是本科，當(dāng)你走上講臺時，你在師范院校里所學(xué)的學(xué)問已經(jīng)過時。教育是一項面對將來的事業(yè)。假如教師滿意于用過去的學(xué)問教現(xiàn)在的學(xué)生，盼望他們適應(yīng)將來的生活，這明顯是不現(xiàn)實的。我們不要希望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)當(dāng)成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速進展的時代的步伐?一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一局部。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的教師問：“你花了多少時間來備課?可能不止一小時吧?”而這位歷史教師答復(fù)說：“這節(jié)課我預(yù)備了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都預(yù)備一輩子。”這位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說：“這種預(yù)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！薄皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣常常性的閱讀不斷地補充了他們的學(xué)問海洋?！?/p>

過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師應(yīng)當(dāng)是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)斗中的競爭實力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新學(xué)問。學(xué)問如何更新?讀書!多讀書!讀好書!假如不準(zhǔn)時更新，也會很快被時代所淘汰。我建議把這個說法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的學(xué)問只是他全部學(xué)問的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不行能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活，都需要人與人的相互團結(jié)、共同合作。然而每個人性格不同，工作中難免消失不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些苦惱時，一本好書能教我們理解與寬容。

從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對讀書都應(yīng)當(dāng)不生疏，都有自己豐富的經(jīng)受和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也打算了教師離不開讀書。

踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高力量，作好工作的第一手段。多少個工作難題在讀書后迎刃而解;多少個思想懷疑在讀書中煙消云散。

關(guān)于讀書，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”、有用者說“書中自有顏如玉，書中自黃金屋“。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”;。以后的日子里，讀書在我生命中扮演什么樣的角色，我無從知曉。重要的是讀書帶給我歡快和充實，理解與感動，或許當(dāng)生命之舟行駛完最終一段旅程，當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時，回憶自己看過的書如此廣泛，自己的人生被這些書感染著，你便會感到不虛此生??

冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時之功。詩仙李白，天資聰明，而他的勝利也來自那“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積存。同仁們，為己達人，請喜愛讀書吧!在你快樂時、悲傷時、歡樂時、甚至繁忙時，都去讀書。只有這樣，我們的工作才會別開生面，活到老學(xué)到老，緊跟時代步伐，我們才會真正成為對國家、對社會有用的人。

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，讀書，是人們重要的生活方式。讀書，既能豐富我們的學(xué)問，又能陶冶我們的情操。手捧書香，就是手捧盼望;開卷讀書，就是翻開世界之窗。1995年，聯(lián)合國科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不行或缺的一局部。每年的4月23日，在世界各地，在不同的國度，人們用不同的語言不約而同地做著同一件事——讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!xx年，我國中宣部等11個部門也共同發(fā)出“全民閱讀”的建議書。“全民閱讀”要從小學(xué)、中學(xué)做起，讓兒童、青少年從小養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。培育讀書種子，建立書香校園，是我們共同的責(zé)任。為此我們建議：

1.努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，開展多種讀書活動，樹立享受讀書、終身讀書的理念，一生以書香為伴。

2.全力營造“書香校園”環(huán)境，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氣氛，使讀書活動成為學(xué)校特色進展的根底工程。

3.分階段性地為學(xué)生精選閱讀書目，有針對性地擬定讀書規(guī)劃。把課外閱讀引入語文課堂，每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課，加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

4.細(xì)心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，充實學(xué)校圖書館、閱覽室，構(gòu)建讀書溝通平臺;定期在校園播送、專欄中開設(shè)讀書論壇，溝通和共享閱讀的樂趣。

5.為培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，堅持每天閱讀書報，小學(xué)生不少于10分鐘。

6.提倡“親子共讀”，發(fā)動家長與孩子同讀一本書，共同共享閱讀的樂趣。

7.每年4月23日(世界讀書日)和9月28日(孔子誕辰)定為“書香校園日”，努力開展各種讀書活動，并積極支持把9月28日定為國家讀書日的建議。

8.籌備成立書香校園聯(lián)誼會，開展校際讀書聯(lián)誼、溝通，組織學(xué)生共享讀書體會，聯(lián)合開展讀書征文活動。

春種一粒粟，秋收萬顆籽。十年樹木，百年樹人。讓讀書為榮成為我們的價值觀念，讓讀書為樂成為我們的生活方式，讓我們共同培育讀書的種子，讓我們的校園書香濃郁!

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總?cè)?/p>

莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”能夠說，書籍是人類才智的源泉，是人類提高的階梯，是全人類的精神養(yǎng)分品。

在這個充塞著手機、電視、網(wǎng)絡(luò)、嬉戲的世界里，我的家庭卻始終充滿著濃郁的書香之氣。我家的書柜有8組，藏書千余冊，分列在各處，我們和孩子都有自我的書柜。除了在書柜陳設(shè)外，為了便利閱讀，我們還買了幾個活動小書架，能夠說是，隨處可見，順手可取。

從女兒一誕生，我就經(jīng)過給她念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓孩子培育對讀書的興趣，到了幼兒園階段，我們每夜堅持給孩子讀一則小故事。有人問我孩子為什么記憶力那么好，我談感受到：“睡前，我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩，然后孩子在家長的誦讀聲中睡著，其次天孩子就能嫻熟背誦?！边M入小學(xué)一年級后，在孩子有了拼音閱讀的根底上，我就讓她自我讀帶有拼音的兒童讀物，如《經(jīng)典童話》，《兒童百科》等。我發(fā)覺比擬好的書，就進取向孩子推舉，如國內(nèi)外的一些名著等;對孩子的思想品德有教育意義的，向孩子推舉《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等;一些典故對孩子有啟發(fā)的，向孩子推舉《史記故事》、《成語故事》等;我喜愛動物之類，又為孩子買了《我的野生動物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲記》等，每一類書孩子都看得津津有味。那時識字不多，孩子就閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐貍爸爸》等一系列長篇優(yōu)秀童話，孩子喜愛這些故事，反復(fù)閱讀，直到能一大段一大段的背誦故事情節(jié)，并繪聲繪色地講給我們聽，那時我們都叫她“故事大王”。

我還常常約自我的親朋好友、同事的孩子在家里舉辦讀書宴會。在讀書宴會上，能夠讓孩子談一下讀書體會，能夠讓孩子考一考在坐的人，也能夠讓別人考考孩子，也能夠讓孩子宣讀自我的讀書規(guī)劃，把美麗的讀書規(guī)劃貼在書桌前。預(yù)備一些美味的小食品，邊吃邊談，把熱鬧的掌聲和贊美送給孩子。舉辦讀書宴完畢時把書或者文具作為禮物送給孩子們。

一家人熱愛買書、藏書、讀書。我們的理念是：以閱讀啟迪才智，以閱讀提升境地，以閱讀培育習(xí)慣，從書中查找歡快。經(jīng)過營造布滿書香味的家庭環(huán)境，使自我和家人在心境愉悅的氣氛中獲得感悟，更大程度地開掘各方面的潛能，促使綜合素養(yǎng)的提高，讓孩子在書香中成長，在成長中收獲。

我引導(dǎo)家庭成員樹立終身學(xué)習(xí)的意識，閱讀書報成了一家的必修課。一有空閑，我們一家都會捧著書在看，家庭中總是充滿著濃濃的書香氣。我注意用專業(yè)書籍提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，愛人除了閱讀教育方面的書籍，還和孩子一齊看一些名著和兒童小說。孩子的作文常常在班上得到教師的表揚，她的閱讀量讓教師同學(xué)都瞠目。全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，一種需求。別人說一日不吃飯能夠，但一日不看書肯定不行。我家里的藏書量不斷增加，資料涉及政治、文學(xué)、財經(jīng)、數(shù)學(xué)、歷史、書畫等各個方面。每年都花上千元給家庭購置書籍，還征求大家的意見訂閱了很多報刊雜志，如《小學(xué)生數(shù)學(xué)大世界》，《讀者》、《少年文藝》等，并且每月至少去書店兩次以上，此刻我們一家已經(jīng)是許多書店的老會員了。在買書的同時，我們還有規(guī)劃的帶孩子到市圖書館、校圖書館、少兒圖書館、書店借閱圖書，讓孩子領(lǐng)會到書海的浩瀚。還常常參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽專家講座等。我家電視很少翻開，一有閑暇就各自“啃”書，互不干預(yù)，讀到興致經(jīng)典之處，就大聲朗讀，一齊共享，其樂融融。

孩子還給家庭每個成員制定了讀書規(guī)劃，我們一向堅持著每一天晚上8點半全家暮讀的習(xí)慣，下班后我們的主要活動就是讀書。讀名人名言，讀名著等，并進展自我反省，寫日記做讀書筆記，養(yǎng)成了回味、思考、總結(jié)的良好習(xí)慣。臨睡躺在床上，每人拿一本書津津有味地讀一會兒，一天的疲憊全沒了，讀書給一家人帶來了無盡的歡快。

為了給孩子讀書制造一個良好的讀書氣氛，我們還細(xì)心謀劃進展親子共讀，和孩子一同閱讀，一同背誦，一同寫作。我要求孩子做到“三個一”：即每日一篇日記、每一天至少一小時讀課外書、每周至少看完一本書。

我經(jīng)常要求孩子，將自我感動的書籍必需要介紹給朋友看，一齊看書的朋友最能長期。看一樣的書，共享一樣的故事，自然溝通就會增多并且進入到精神領(lǐng)域。讀的書一多，精神的顏色也會相像，所以溝通的資料相通，心靈相通，就會變得親切，給了同學(xué)一個很好的示范。

孩子有了許多的閱讀做根底，再加上我給孩子供應(yīng)了不少可供觀看體驗的載體，我孩子作文起步時，進展很快。在家里我與孩子做成語接龍、詞語搭配的嬉戲，在院子里跳繩、跑步、打球等活動后，我們一齊口述作文，再動筆時孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼，我的孩子能一氣呵成，視作文為一樂事。孩子參與學(xué)校作文競賽獲得過一等獎，在省、市級作文競賽和演講競賽中也屢次獲獎。這得益于我總是崇尚“勞于讀書，逸于作文”的觀點。

由于大家自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，家庭文化氣氛深厚，家庭成員的政治思想素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)均得到明顯提高，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系更為融洽、和諧，在工作中也取得了不少的成績。我在多年的考核中屢次評為先進工、優(yōu)秀公務(wù)員，在各級媒體發(fā)表報道數(shù)百篇，多篇調(diào)研和文章獲獎。我愛人屢次被評為優(yōu)秀教師、中選為市級骨干教師，在省、市級賽課中屢次獲獎，撰寫的論文屢次在省、市級競賽中獲獎。孩子的學(xué)習(xí)成績一向很優(yōu)秀，從上小學(xué)起屢次參與數(shù)學(xué)、作文、英語競賽，并獲獎競賽獎，每年均被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”優(yōu)秀班干部。這些都得益于我們對讀書的喜愛。

去年5月27日，由三門峽市委宣傳部、市直工委、市禮貌辦、市總工會、市婦聯(lián)、三門峽日報社和三門峽播送電視臺聯(lián)合舉辦的三門峽市“最美家庭”頒獎典禮暨家庭才藝展現(xiàn)活動中，我們一家三口做了題為“我愛我家”的家庭才藝展現(xiàn)，受到與會楊樹平、趙海燕的全都好評，三門峽日報西部晨風(fēng)在頭版頭題予以報道，并刊發(fā)了我們一家三口的照片。

家有書香開滿園。我們一家人，將本著“在書香中成長，在成長中收獲”的家庭目標(biāo)，本著“以書香為友，與博覽同行”的家庭口號，本著“讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習(xí)慣”的家庭讀書宣言，持之以恒地愛書，藏書，讀書!

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總四

為進一步增加街道廣闊市民的思想熟悉，營造良好的讀書氣氛，擬開展第__屆“讀書月”活動，努力把“讀書月”活動辦成展現(xiàn)街道整體風(fēng)貌的平臺，引導(dǎo)廣闊市民養(yǎng)成愛書讀書的良好習(xí)慣，提高廣闊市民文化素養(yǎng)水平。詳細(xì)方案如下：

一、指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表的重要講話為指導(dǎo)，以“提倡讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓廣闊市民感受讀書樂趣、讓讀書塑造完善人格”為目標(biāo)，全面提高人民的文化內(nèi)涵和文化品位。

活動目標(biāo)：閱讀是一個人精神成長的重要渠道。街道通過進行讀書月活動，旨在激發(fā)廣闊市民讀書的興趣，提高我街道文化底蘊，標(biāo)準(zhǔn)城市居民言行。讓廣闊市民在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高市民文化素養(yǎng)水平，培育城市居民高尚的道德情操，養(yǎng)成高雅的生活情趣，以此推動和諧社會建立。

二、活動主題：書香為伴歡樂一生

三、活動時間：2022年11月1日—11月30日

四、活動對象：各社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校

五、活動內(nèi)容：

(一)“讀書月”活動開幕式及贈書活動

地點：街道會堂，時間：11月6日上午街道各社區(qū)、各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及企業(yè)代表和學(xué)校學(xué)生代表參與。開幕式上，街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向各社區(qū)、各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及企業(yè)代表和學(xué)校學(xué)生代表贈書。目的是鼓舞城市居民多讀書、讀好書，以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥，做一個有文化、有抱負(fù)的新市民。接著代表倡儀：廣闊城市居民以讀書月活動為契機，積極行動起來,以書為友、以書為伴，“愛讀書、讀好書、善讀書”，用閱讀豐富生活，讓學(xué)問充實人生。為建立“漂亮街道”，實現(xiàn)“中國夢”而讀書。

(二)舉辦讀書講座

邀請學(xué)者、作家，進行文學(xué)、書畫、禮儀、心理等方面的專題講座。同時，結(jié)合廣闊居民群眾實際，邀請教育專家深入街道各社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校進展面對面授課。(責(zé)任單位：組織部、宣傳部、教育局)

(三)舉辦讀書溝通會

利用“讀書月”活動，組織開展各種形式的讀書講座、座談會、溝通會，暢談讀書體會，溝通學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)成果。(責(zé)任單位：各社區(qū)、有關(guān)單位)

(四)開展讀書評書、好書推舉活動

邀請街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師等各行業(yè)讀書人士推舉優(yōu)秀閱讀書目并作簡短評論。(責(zé)任單位：宣傳部)

(五)舉辦讀書演講競賽

在學(xué)校開展“書香為伴歡樂一生”演講競賽活動，展現(xiàn)人民良好形象，提倡良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。(責(zé)任單位：宣傳部、學(xué)校)

六、工作要求

(一)明確職責(zé)，抓好落實。

各社區(qū)、有關(guān)單位要結(jié)合實際，在仔細(xì)組織開展“讀書月”活動同時，結(jié)合各自的特點，制造性地開展形式多樣、生動活潑的讀書活動。

(二)加大宣傳，充分發(fā)動。

利用公開欄、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地加大宣傳力度，在顯著位置懸掛讀書節(jié)活動標(biāo)語，營造濃郁的讀書氣氛，在街道內(nèi)部開展讀書活動的同時積極推動全街道基層群眾讀書活動的開展，擴大影響。

(三)加強領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。

“讀書月”活動是我街道精神文明建立的重要內(nèi)容。各社區(qū)、有關(guān)單位要仔細(xì)對待，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉，聯(lián)系實際，細(xì)心組織，確保讀書活動有序開展。為加強組織協(xié)調(diào)工作，成立“讀書月”活動組織辦公室(設(shè)在宣傳部辦公室)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動的組織和開展。

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總五

我們是一對一般的人民教師，我們的家庭是一個一般的三口之家，我和我愛人都是蒙古族學(xué)校教師，有一個乖巧懂事的女兒，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，她學(xué)習(xí)上取得的好成績，和她平常愛看書是分不開的。好習(xí)慣都是漸漸培育出來的，讓孩子愛讀書也是需要漸漸培育的，是特殊需要愛心和急躁的。

讀書使人品德高尚；讀書使人謙卑有禮；讀書使人談吐清爽而非凡，舉止穩(wěn)重而端莊，思想活潑而深刻，自信但又不自負(fù)。讀書能讓我們獲得學(xué)問，能讓我們懂的做人的道理能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。這正是我們一家所追求的目標(biāo)。

女兒誕生后，我們每天早上和晚上陪著她看書，睡前給她講故事。孩子在很小的時候就養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣，不讓爸爸媽媽催促，早晨起床前就開頭讀自己寵愛的圖書，于是，“讀書樂”的氣氛就這樣在不知不覺中形成了。

到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力慢慢增大，我們開頭有針對性地引導(dǎo)她閱讀，培育她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每次出門或者是趕上休息日期都會給她購置各種讀物，同時特地購置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。到現(xiàn)在家里已經(jīng)添置了大小書架三個，孩子很少玩手機嬉戲，每天保持2—3個小時的閱讀習(xí)慣。這個好習(xí)慣在升入初中后對課程增加，難度加深的各科目的學(xué)習(xí)中起到了很大的促進作用，能順當(dāng)?shù)赝瓿筛鞣N閱讀理解，特殊是對寫作文幫忙特殊大，看到題目就能很快的構(gòu)思組織語言材料，毫不費勁地寫出好文章。

現(xiàn)在，我們下班以后晚上或者周末休息時，大多數(shù)的狀況是各人自捧一冊，沉醉其中，自娛自樂?？磿x報已成為我們家的一項不行缺少的活動，書本成了我們家最珍貴的財產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書500余冊。我和愛人現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，固然，也有應(yīng)對職場需求的必修之課。女兒現(xiàn)在又開頭拿起以前讀過的書開頭重讀，其實每個階段對每本書的理解是不同的。

總之，讀書給我們這個家庭增加了無限的樂趣，我們在學(xué)習(xí)中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美妙的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路。我信任，我們的家庭書香味會越來越濃。

書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的過程中，我們深深的感到，讀書既能溝通家長和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長我們的見識，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，能激發(fā)出孩子劇烈的求知欲望……

讓讀書成為家庭生活中必不行缺的一局部，營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子安康歡樂的成長！以書相伴，幸福人生！

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總六

最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉醉其中不僅能領(lǐng)會到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品行。為拓寬學(xué)生的學(xué)問面，提高師生的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。培育師生深厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人喜愛讀書，擅長讀書的氣氛，把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動、營造書香校園活動推向更寬闊的領(lǐng)域，更高的層次。

1、在校園營造深厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氣氛，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園到處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

2、在教師中積極提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極提倡“我與好書同行”的思想，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、過開展讀書活動，引導(dǎo)教師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建立。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1、加強校園環(huán)境建立，突出我校濃郁的書香校園文化氣氛。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建立能夠彰顯班級文化。學(xué)習(xí)園地、板報、圖書角、書柜等符合班級的特點，創(chuàng)意新奇，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、完善班級圖書角。各班對書柜進展裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實書柜。班級流淌書箱的圖書借閱有專人治理。

4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室及班級圖書角建立，局部學(xué)校圖書進班級，以提高圖書利用率。閱覽室專人負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。提倡建立家庭讀書環(huán)境，形成“書香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書時間，周二、周五中午為課外閱讀時間，用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書時間由語文教師自行安排，確保每天有30分鐘讀書時間，用于背誦古詩文，美文賞讀或自由閱讀。

（二）關(guān)于教師讀書

開展“共讀一本書”活動。

共讀方式：

（1）自主閱讀，仔細(xì)做好讀書摘記。

（2）開展“讀名著談體會”溝通活動

（3）撰寫讀書體會，并上傳校園網(wǎng)，參與校園評比活動。

2、開展“各讀各的書”活動。

每位教師每年必需仔細(xì)閱讀2本以上教育名著，常常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，主動閱讀一些文學(xué)作品。

3、仔細(xì)做好讀書摘記，每月不少于4頁，讀書摘記每月月底上交教育處進展檢查。

4、積極撰寫讀書體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思。

5、開展教師讀書之星的評比活動，評比活動的總體要求：面對全體，突出骨干，注意平常，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注意反思，學(xué)用結(jié)合，講求實效。

（三）關(guān)于學(xué)生讀書

1、加強學(xué)生常規(guī)性的讀書活動，主要內(nèi)容包括：

熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞40首（每學(xué)期10首）；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首（三年級每學(xué)期10首，四年級每學(xué)期15首）；五六年級：熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩詞60首（每學(xué)期15首）。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推舉書目100本，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目2本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目4本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推舉書目6本。（推舉書目見附表）

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學(xué)生進展閱讀指導(dǎo)，每周至少花一節(jié)課的時間對學(xué)生的讀書活動進展指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

5、大力推動學(xué)生寫日記活動。

一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜愛的詞語，聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^看日記、想象日記；三四年級學(xué)生連續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜愛的局部講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精致詞句，寫一些讀后感或觀看日記。五六年級學(xué)生連續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀看日記。

6、開展讀書之星評比活動

學(xué)期末各班評比出“讀書小明星”。并進展嘉獎。

7、進展讀書成果檢查。12月初，分年段進展讀書成果的檢查，內(nèi)容包括課外學(xué)問、閱讀力量、讀后感等。

（四）關(guān)于家庭讀書

1、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展現(xiàn)”活動。內(nèi)容可以是（推舉一本好書，讀書小講座，閱讀成果溝通會等等）（時間：11月份）

2、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進展宣傳發(fā)動。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長常常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。提倡家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書）

3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推舉、評比與表彰活動；留意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參加者和建立者。

3月份：

1、進展書進行“暢游書海，歡樂成長”讀書活動啟動儀式

2、開展“捐書、獻書表深情”活動

4月份：

1、書香班級評比，讓學(xué)生體驗閱讀是一種責(zé)任。

2、“讀書小明星”評比活動。

5月份：

1、開展親子閱讀活動，在閱讀中凝聚親情。

2、古詩誦讀評比

6月份：

1、開展讀書節(jié)現(xiàn)場作文大賽活動。

2、“我讀書，我歡樂”活動。

7月份：

布置暑假讀書任務(wù)

9月份：

1、開展圖書漂流啟動儀式

2、開展“閱讀課“教學(xué)評比。

10月份：

1、連續(xù)開展教學(xué)評比。

2、“閱讀課”教學(xué)階段性成果展現(xiàn)。

11月份：

1、學(xué)生讀書筆記展評。

2、讀書卡、書簽制作。

12月份：

評比年度“讀書小明星”“書香班級”

最新以書香伴我成長為的演講稿匯總七

蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學(xué)校。讀書是人們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。

讀書的意義怎么強調(diào)也不過分。為把我校打造成為一個布滿活力、積極向上的學(xué)習(xí)樂園，從20xx年秋季學(xué)期開頭，我校以教學(xué)常規(guī)治理建立年為契機，啟動了以“創(chuàng)立書香校園，打造師生文化底蘊”為主題的讀書活動。

隨著活動的不斷深入，讀書已漸漸成為我校師生的一種自覺行為，成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!現(xiàn)對我校開展的讀書活動作如下匯報：

一、增加資源，保障時間，書頁飄卷香更濃

1、增加圖書資源

我校地處農(nóng)村，底子薄，活動開展之初，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，無書可讀，措手無策，一度困擾著我們。巧婦難為無米之炊，怎樣扭轉(zhuǎn)局面走出逆境，我們唯有集思廣益，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向教師家長納言。繼而，班級設(shè)立圖書角，教師鼓舞學(xué)生購書、捐書、讀書。

教師依據(jù)教育教學(xué)實際，印發(fā)或抄寫與活動或教學(xué)匹配的內(nèi)容，推舉給學(xué)生閱讀。學(xué)校也從緊急的經(jīng)費中每學(xué)期都購置一些圖書，從肯定程度上緩解了學(xué)生無書可讀的問題，但難解師生讀書之渴，讀書成效不大。

學(xué)校將全部新書分發(fā)到各班，由班主任及任課教師合理利用圖書指導(dǎo)學(xué)生閱讀。各班為此擁有冊左右的書籍和一個獨立的書柜，每個班級都成了一個小型的圖書室。

為讓每一冊書都能發(fā)揮它的最大效益，我們開展“圖書漂流”活動，班與班之間有組織地交換圖書。大量流淌的圖書給師生供應(yīng)了良好的閱讀時機，也是我校建立書香校園的最有力保證。

2、保證讀書時間

為了讓學(xué)生有固定的讀書時間進展閱讀，我校安排了幾個閱讀時段。一是每天早讀課前(7：10—7：40)進展晨讀，學(xué)生在沒有教師的指導(dǎo)下自主閱讀，多以默讀為主;二是每天20分鐘的早讀課，我們要求各班書聲瑯瑯;三是每周安排1節(jié)閱讀課，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進展閱讀，可以是閱讀成果的共享，可以是閱讀方法的指導(dǎo)，可以是自由的閱讀;四是每天下午第七節(jié)開放學(xué)校的圖書室和閱覽室，師生可以依據(jù)自己的實際需要進展借書、還書、讀書;五是逐步推廣親子閱讀，輻射家庭，影響社區(qū)。

二、營建氣氛，建立機制，裊裊書香縈校園

學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種無形的力氣，是一種傳遞信息的獨特形式，蘊含著巨大的教育意義。為了給學(xué)生營造一個良好的讀書氣氛，學(xué)校多渠道、深層次地進展校園環(huán)境的改造，努力凸現(xiàn)“清爽、書香、精氣神”的校園環(huán)境，多角度宣傳閱讀、鼓舞閱讀。

1、構(gòu)筑書香校園

校園內(nèi)開拓了科技文化閱讀長廊;在樓道、走廊墻壁上張貼名人名言、勵志故事、經(jīng)典詩文;展覽著各種學(xué)生作品：造型各異的剪紙作品、剛毅飄逸的書法作品、布滿夢想的美術(shù)作品;教室里張貼班級名片、布置令人贊揚班級特色文化;黑板上，刊出讀書故事、讀書方法;展現(xiàn)板上，張貼著讀書小報、讀書格言、新書好書推舉、優(yōu)秀習(xí)作。這一切都讓學(xué)生駐足觀賞，心馳神往。

我校通過全方位、立體的環(huán)境熏陶、文化浸潤，學(xué)校的每一個角落都散發(fā)著濃濃的書香氣息，師生自由徜徉在書的海洋中。

2、建立鼓勵機制

為使讀書活動深入長久地開展，激發(fā)全體師生讀書的積極性，由班中的圖書治理員統(tǒng)一治理班級的圖書，統(tǒng)一借閱，每學(xué)期末，依據(jù)借書登記卡，評出“最受歡送的書”，被評上的書的仆人可以獲得學(xué)校嘉獎的一本新書;我校將班級、教師、學(xué)生的讀書活動列入學(xué)?？己嗽u估中，實行定期檢查與隨時抽查相結(jié)合的方式，每次檢查都有記錄、有評價、有反應(yīng)，期終進展評比、頒獎。

領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是讀書活動勝利的先決條件。為了準(zhǔn)時檢查反應(yīng)讀書活動的進展?fàn)顩r，我校成立了書香校園建立領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)由教育處、少先隊落實、跟進，全校教師積極參加。校長、副校長、等領(lǐng)導(dǎo)、教師領(lǐng)先垂范、以身作則，成為師生效仿的好典范。

三、活動展現(xiàn)，教學(xué)相長，書韻綿綿香漂流

一年多來，我校師生在書海中感受著語言的魅力，也用各種形式呈現(xiàn)著書香校園的建立成果，深化了熟悉，陶冶了性情，升華了感悟，凈化了心靈。驀然回首，一步一腳印，歷歷在目。

1、“弘揚中華經(jīng)典美文，增加民族驕傲感”誦讀競賽

為了深入開展讀書活動，弘揚中華民族絢爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)會中華經(jīng)典的深邃神韻，沐浴傳世經(jīng)典的燦爛瑰麗，彰顯中華文化盛世魅力，我校開展了慶祝20xx年暨“弘揚中華經(jīng)典美文，增加民族驕傲感”讀經(jīng)誦典競賽活動。這次活動的開展，讓師生在“誦讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典”的濃郁氣氛中陶冶了情操，豐富了，塑造了形象，提升了修養(yǎng)。

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