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北師大必修四Unit11Lesson4What’sinthePapers?(period1)一、教材內(nèi)容簡析:閱讀三篇英國報紙的新聞報道。學生能夠:運用閱讀策略,理解文章所傳遞的文化內(nèi)涵。二、教學目標:1.了解文章出自何種類型的報紙。2.運用閱讀策略,理解文章所傳遞的文化內(nèi)涵。3.了解新聞六要素并能為當?shù)貓蠹垖懸黄侣剤蟮馈H?、教學重點:運用閱讀策略,理解文章所傳遞的文化內(nèi)涵。教學難點:了解新聞六要素并能為當?shù)貓蠹垖懸黄侣剤蟮?。四、教學方法:根據(jù)高中英語新課程標準,及英語教學的理論和實踐,以及當前教學改革,課程改革的先進理念,本課采用任務型教學途徑,以學生為中心,使合作、探究與獨立思考相結(jié)合,最大程度地優(yōu)化學生的學習方式,提高課堂學習的效率。教學過程教學活動Activities設計意圖Intentions互動模式&時IP&timPartoneStep1Tasksaquestion:whatisreportedinanewspaper?活躍思維,導入話題。集體參與Step2GetthemtoreadObjectives激發(fā)閱讀動機,關注閱讀目的,了解目標。集體參與Step3Learnthenewwords.預教詞匯。集體參與ParttwoStep4Fastreading:ReadthenewspaperarticlesA,BandC,matchthemwiththeheadlinesandtellwhattypesofnewspaperstheyarefrom.(TextbookP28--2)讓學生快速閱讀課文,了解課文大意。個人練習兩人核對Step5Readthearticlesagainandanswerthesequestions.(TextbookP29--4)讓學生了解文章細節(jié)。個人練習PartthreeStep6Practiseculturalreferences(TextbookP29—5,6)學習并實踐閱讀策略。理解文化內(nèi)涵。個人練兩人核對Step7Helpthemfocuson“who,what,when,why,whereandcomment”(學案練習1,2)了解新聞六要素并能運用。集體參與兩人合作個人練HomeworkWritethenewsstoryintheexercisebook.板書設計:Lesson4
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