大學生支教活動個人總結(jié)

第4頁共4頁大學生?支教活?動個人?總結(jié)?剛進學?校大門?，就聽?到孩子?們嬉鬧?的聲音?。有的?學生看?到我們?來了，?都大聲?的喊老?師好”?。有的?問學姐?是不是?還教她?們，有?的問我?是不是?她們的?新老師??？吹?熱情四?溢的孩?子們時?候，我?的那種?糾結(jié)的?心情頓?時就放?松了。?一個叫?謝小玉?的女孩?跑過來?拉我的?手，問?我是教?幾年級?的，我?說一年?級。她?咧著嘴?笑了，?說她就?是一年?級，她?帶著我?來到了?她們的?班級。?一個很?小教室?，甚至?比不上?一個有?錢人家?的廚房?，但就?是這樣?一個教?室承載?了12?個孩子?的夢想?。剛?開始幾?次是走?去王灣?的，每?次走在?路上我?就想，?等會上?課的內(nèi)?容，有?時候在?想，我?走這么?長的時?間到底?值不值?得，每?次的上?課效果?都推翻?了我的?設(shè)想。?孩子們?很乖，?很聽話?，可能?因為年?齡太小?，好吧?，我姑?且把這?當成她?們對我?的喜愛?的。?我們的?力量或?許是微?不足道?的，但?是這個?社會的?力量是?偉大的?。只要?人人都?獻出一?點愛，?世界將?變成美?好的人?間。?___?_的尋?覓，因?愛起航?，為愛?停留。?大學?生支教?活動個?人總結(jié)?（二）?再次?踏上那?一輛大?巴，再?次把行?囊置入?車廂，?再次聞?那雨后?清新的?空氣，?再望一?眼那郁?郁蒼蒼?的大山?，這一?切都好?像我們?剛來的?那一天?，唯一?不同的?是，車?窗外多?了惜別?的學生?，我們?心里多?了一份?不舍。?短短6?天，我?們的下?鄉(xiāng)生活?就不完?整的結(jié)?束了。?上頭教?育局的?一個停?課文件?，這一?切就嘎?然而止?，學生?們必須?停課，?而我們?唯有提?前10?天告別?這里。?那一刻?，說實?在話，?我是難?過的。?無論人?或動物?，新到?一個陌?生的環(huán)?境，都?要有一?段適應?的時間?。正當?我發(fā)現(xiàn)?自己已?經(jīng)適應?那里的?生活環(huán)?境，已?經(jīng)喜歡?上那里?的學生?，冷冰?冰的“?停課令?”就把?這一切?硬生生?的結(jié)束?了。?話說回?來，盡?管只有?6天，?但感受?仍是深?刻的。?這6天?，讓我?這個素?未為師?的師范?生第一?次體會?到做老?師的興?奮和樂?趣。原?來，做?老師不?容易，?備課、?開課、?觀察每?一位學?生的學?習進度?及情況?、制定?教學計?劃……?我們班?上20?多個學?生，他?們的專?業(yè)水平?都參差?不齊，?總的來?講基礎(chǔ)?都不夠?扎實。?第一?天的時?候，看?到他們?的情況?，心里?著急并?竊喜著?。著急?的是他?們已是?準備高?考的三?年級學?生了，?竊喜的?是覺得?他們這?樣的水?平應該?很好教?。后來?兩天的?授課，?我發(fā)覺?自己最?初的想?法錯了?。有些?同學基?礎(chǔ)較差?的，很?難理解?什么理?論上的?東西，?也不是?看示范?就能解?決的。?身為美?術(shù)老師?，不僅?僅自己?要會畫?，還要?會把自?己會畫?變成學?生會畫?。真所?謂“臺?上一分?鐘，臺?下十年?功”，?所以，?我們不?能隨便?的定義?一個老?師的課?好或不?好。?那里的?學生雖?然基礎(chǔ)?比不上?城里的?學生扎?實，但?他們臉?上流露?出來的?真誠和?樸實，?令我為?之感動?。一天?下來的?課程，?盡管會?很累很?乏味，?但我都?把這些?藏起來?，用最?大的耐?心和微?笑來面?對他們?。因為?，他們?的一言?一行都?似乎在?講述著?曾經(jīng)那?個未經(jīng)?世事、?渴望踏?進大學?門檻的?我。?在我們?感受做?老師的?滋味的?同時，?團隊的?精神也?是一直?圍繞我?們身邊?的。大?家一起?吃飯，?簡單的?農(nóng)家菜?也能讓?我們盡?興;三?個人同?擠一張?“大床?”，也?覺得無?所謂;?在沒有?電腦輻?射、沒?有風扇?的宿舍?里，一?個西瓜?，也能?讓大家?有勝于?過年的?開心和?興奮。?教學上?的問題?，我們?大家一?起商討?解決。?我喜歡?這種團?結(jié)。?我從未?后悔加?入這個?團隊，?它讓我?體驗到?無限快?樂。讓?我這個?還是學?生身份?的“老?師”領(lǐng)?略更多?，很多?事，仍?需我們?不斷地?去探究?，去體?會。?大學生?支教活?動個人?總結(jié)（?三）?五天的?支教行?深深打?動了我?，如果?說過去?的自己?只是一?只思想?被束縛?在這個?物欲橫?流的現(xiàn)?實世界?中的蠶?蛹，那?么如今?，我已?破繭成?蝶，振?翅欲翔?了。從?十八個?孩子的?眼中，?我沒有?看到一?絲因失?去雙親?而致的?孤僻，?反而看?到了他?們身上?類似一?般孩子?的快樂?，那無?暇而天?真的目?光令在?場的每?一個人?為之動?容——?原來愛?也可以?如此博?大，她?可以埋?沒親情?的流失?，可以?湮沒傷?痛的極?限。而?這一切?，都歸?于劉保?宏夫婦?——這?對人群?中不起?眼卻在?道德的?世界里?熠熠閃?光的農(nóng)?民夫妻?。他們?是我們?的榜樣?。他們?視榮譽?為起點?，以助?教興國?為信念?，仿古?今嚴慈?，釋父?母情懷?，養(yǎng)天?地愛心?，凝人?間真情?，只為?培育孤?貧兒童?成民族?棟梁。?他們用?他們純?樸善良?的心，?進一步?繼承和?發(fā)揚了?中華民?族濟難?助困的?傳統(tǒng)美?德，攀?起希望?工程的?一片藍?天，為?人們樹?立了優(yōu)?秀的道?德風范?。他們?深刻地?向這個?世界闡?釋：平?凡也可?以如此?偉大，?庸俗也?可以如?此高雅?。五?天的支?教生活?將值得?我們用?一生來?銘記。?下地勞?動磨礪?的是我?們的意?志，農(nóng)?家生活?帶給我?們的是?全新的?生活體?驗。哭?和淚、?喜悅與?笑容伴?隨著支?教五天?的酸甜?苦辣，?感動與?感觸纏?繞著五?天的百?味俱全?。一