小學(xué)全年德育工作計(jì)劃

第8頁共8頁小學(xué)全?年德育?工作計(jì)?劃一?、指導(dǎo)?思想：?為深?入__?__、?___?_《_?___?進(jìn)一步?加強(qiáng)和?改進(jìn)未?成年人?思想道?德建設(shè)?的若干?意見》?，以弘?揚(yáng)和培?育民族?精神為?核心，?以基礎(chǔ)?文明行?為的養(yǎng)?成教育?為抓手?，不斷?增強(qiáng)德?育工作?的實(shí)效?性，鞏?固和提?高我校?德育工?作的整?體水平?，使我?校的德?育工作?能夠邁?上一個(gè)?新臺階?。二?、工作?思路：?1、?以學(xué)生?為本，?道德為?先，發(fā)?展為本?，抓好?學(xué)生的?德育工?作。?2、將?培養(yǎng)良?好行為?習(xí)慣作?為德育?教育的?主要抓?手，融?入愛國?主義、?集體主?義、社?會主義?教育，?增強(qiáng)學(xué)?生的感?恩和責(zé)?任意識?。3?、注重?德育隊(duì)?伍建設(shè)?，教師?通過完?善自我?、服務(wù)?學(xué)生、?關(guān)注細(xì)?節(jié)、務(wù)?求實(shí)績?，展現(xiàn)?“學(xué)為?人師”?、“行?為世范?”教師?風(fēng)采。?三、?具體工?作：?（一）?狠抓隊(duì)?伍建設(shè)?，強(qiáng)化?育人意?識。?教育是?培養(yǎng)人?的千秋?大業(yè)。?要在全?校范圍?內(nèi)創(chuàng)設(shè)?“全員?育人”?的氛圍?，樹立?人人都?是德育?工作者?的觀念?。全校?教師要?時(shí)時(shí)實(shí)?踐“好?的班主?任就是?一個(gè)教?育家”?，“老?師是學(xué)?生的道?德書籍?”，老?師要做?學(xué)生的?道德標(biāo)?尺。走?進(jìn)學(xué)生?心里，?努力為?學(xué)生服?務(wù)。同?時(shí)自覺?地投入?到德育?實(shí)踐中?，結(jié)合?本學(xué)期?學(xué)校工?作重點(diǎn)?，堅(jiān)持?正面教?育，有?機(jī)滲透?德育，?采取行?之有效?的方法?保證德?育工作?順利開?展。?1、加?強(qiáng)師德?建設(shè)。?教師是?學(xué)校德?育工作?的主體?力量，?培養(yǎng)高?素質(zhì)的?人才必?須有高?素質(zhì)的?教師，?教師的?師德狀?況如何?，直接?影響學(xué)?校的校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?和教育?質(zhì)量的?提高。?本學(xué)期?，我們?將繼續(xù)?教師的?政治學(xué)?習(xí)制度?，組織?教師深?入學(xué)習(xí)?“__?__”?精神，?進(jìn)行相?關(guān)法規(guī)?、德育?文件等?的學(xué)習(xí)?，開展?“珍惜?今天、?愛崗敬?業(yè)、廉?潔從教?、為人?師表”?為主題?的調(diào)研?、教育?活動(dòng)，?強(qiáng)化團(tuán)?隊(duì)意識?，使全?體教師?都能主?動(dòng)適應(yīng)?德育新?形勢，?真正成?為德育?管理者?、實(shí)施?者。?落實(shí)的?“四點(diǎn)?希望”?（愛崗?敬業(yè)、?關(guān)愛學(xué)?生；刻?苦鉆研?、嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)；?勇于創(chuàng)?新、奮?發(fā)進(jìn)取?；淡泊?名利、?志存高?遠(yuǎn)）“?學(xué)為人?師”、?“行為?世范”?。努力?踐行社?會主義?榮辱觀?（學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會?、踐行?），從?自身品?德、行?為和思?想上做?受學(xué)生?愛戴的?老師。?工作中?講師德?、講責(zé)?任、比?水平、?看實(shí)績?，讓每?個(gè)人都?感受到?敬業(yè)、?誠信的?高尚師?德經(jīng)歷?，體驗(yàn)?成功付?出后的?幸福。?2、?加強(qiáng)德?育骨干?隊(duì)伍建?設(shè)。?本學(xué)期?，堅(jiān)持?班主任?工作培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)。希?望通過?班主任?工作這?一載體?，把我?校的德?育工作?抓細(xì)抓?實(shí)，抓?出成效?。班主?任要對?一周內(nèi)?班會、?晨會預(yù)?先作好?安排，?分解、?落實(shí)學(xué)?校各月?份的教?育要點(diǎn)?，使學(xué)?校的各?項(xiàng)德育?工作能?真正落?到實(shí)處?（我們?缺乏實(shí)?實(shí)在在?的教育?）。另?外，要?加大檢?查力度?，尤其?是班級?常規(guī)工?作的檢?查力度?。不斷?完善“?班級常?規(guī)”的?落實(shí)、?班主任?評價(jià)制?度等，?進(jìn)一步?提高班?主任工?作的積?極性。?工作?中還要?做到全?員育人?，讓學(xué)?生得到?全方位?的關(guān)愛?，全體?教師都?要珍惜?機(jī)會，?明確職?責(zé)。班?主任切?實(shí)全面?落實(shí)好?學(xué)校工?作，任?科教師?做到上?課接，?下課送?，課上?滲透教?育，課?間關(guān)注?孩子。?注重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?全體教?師勤走?動(dòng)、多?觀察、?悉心呵?護(hù)，特?別關(guān)注?后三分?之一的?學(xué)生，?為其成?長助力?，挖特?長、挖?潛能，?讓孩子?多體驗(yàn)?成功，?獎(jiǎng)勵(lì)各?方面的?孩子，?做好成?長記錄?冊、袋?的指導(dǎo)?。加強(qiáng)?班主任?、輔導(dǎo)?員的工?作技能?指導(dǎo)，?進(jìn)行上?崗培訓(xùn)?（注重?實(shí)效）?，交流?、（等?。（文?本、輔?導(dǎo)、交?流相結(jié)?合）?工作具?體操作?中，要?繼續(xù)落?實(shí)“教?育從關(guān)?注細(xì)節(jié)?開始”?活動(dòng)。?爭取早?日拿出?成型經(jīng)?驗(yàn)（做?法、實(shí)?效經(jīng)驗(yàn)?）。在?完成前?兩輪“?五知曉?”的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)落?實(shí)好：?知曉學(xué)?生的行?為方式?、情感?渴盼、?心路歷?程、成?長規(guī)律?、及家?長愿望?等內(nèi)容?。只有?走進(jìn)學(xué)?生心里?，才能?更好地?為學(xué)生?服務(wù)。?本學(xué)期?，學(xué)校?將進(jìn)一?步完善?管理評?價(jià)機(jī)制?的改革?和實(shí)施?。并及?時(shí)反饋?、指導(dǎo)?工作。?保證工?作穩(wěn)步?提高。?3、?強(qiáng)化學(xué)?科滲透?。各?科教學(xué)?是向?qū)W?生進(jìn)行?思想品?德教育?最經(jīng)常?的途徑?，教師?在授課?時(shí)必須?做到“?五有”?（1）?要有意?。要有?較強(qiáng)的?德育滲?透意識?，授課?前，必?須努力?挖掘教?材中和?德育素?材，安?排好德?育滲透?點(diǎn)。?（2）?要有序?。要從?學(xué)科及?授課內(nèi)?容特點(diǎn)?出發(fā)，?根據(jù)學(xué)?生認(rèn)識?能力，?將德育?內(nèi)容具?體化、?層次化?，做到?德育漸?進(jìn)。?（3）?要有機(jī)?。要準(zhǔn)?確把握?德育滲?透的契?機(jī)，將?德育內(nèi)?容和學(xué)?科知識?有機(jī)地?結(jié)合起?來。?（4）?要有度?。對德?育內(nèi)容?的滲透?力求點(diǎn)?到為止?，不畫?蛇添足?。做到?使學(xué)生?既受到?思想教?育，又?掌握學(xué)?科知識?。（?5）要?有效。?滲透要?針對實(shí)?際，講?求方法?，注重?實(shí)效，?避免空?洞說教?。適當(dāng)?根據(jù)學(xué)?生年齡?特點(diǎn)確?定目標(biāo)?、內(nèi)容?、和方?法。?（二）?注重創(chuàng)?新，豐?富活動(dòng)?形式，?促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展?。1?、全面?展開“?明日之?星創(chuàng)造?計(jì)劃”?活動(dòng)?活動(dòng)目?的：?通過活?動(dòng)落實(shí)?“公平?教育”?給每個(gè)?孩子同?樣的發(fā)?展機(jī)會?，讓所?有的孩?子切實(shí)?接受教?育，體?驗(yàn)、感?受成長?快樂。?制度化?、課程?化德育?工作載?體，使?教師工?作出發(fā)?點(diǎn)、落?腳點(diǎn)實(shí)?現(xiàn)統(tǒng)一?。切實(shí)?保證德?育工作?出實(shí)效??；?動(dòng)內(nèi)容?：評選?學(xué)校小?明星：?愛國星?（愛校?星、愛?班星）?、文明?星（守?紀(jì)星、?）、進(jìn)?步星（?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、?禮貌等?）、環(huán)?保星（?節(jié)約星?）、管?理星（?小干部?）、感?恩星（?孝敬長?輩、尊?敬師長?）、責(zé)?任星、?藝術(shù)星?、體育?星、自?理星、?勞動(dòng)星?。各班?也可以?根據(jù)自?己的實(shí)?際情況?自設(shè)明?星內(nèi)容?。操?作方法?：（?1）根?據(jù)個(gè)人?情況自?由申報(bào)?，有進(jìn)?步就肯?定，給?機(jī)會改?正和升?級；每?個(gè)人都?要爭創(chuàng)?更多的?明星；?全明星?爭取更?高層次?（小組?、班級?、校級?）。?小學(xué)全?年德育?工作計(jì)?劃（二?）一?、指導(dǎo)?思想?為深入?___?_、_?___?《__?__進(jìn)?一步加?強(qiáng)和改?進(jìn)未成?年人思?想道德?建設(shè)的?若干意?見》，?以弘揚(yáng)?和培育?民族精?神為核?心，以?基礎(chǔ)文?明行為?的養(yǎng)成?教育為?抓手，?不斷增?強(qiáng)德育?工作的?實(shí)效性?，鞏固?和提高?我校德?育工作?的整體?水平，?使我校?的德育?工作能?夠邁上?一個(gè)新?臺階。?二、?工作思?路1?、以學(xué)?生為本?，道德?為先，?發(fā)展為?本，抓?好學(xué)生?的德育?工作。?2、?將培養(yǎng)?良好行?為習(xí)慣?作為德?育教育?的主要?抓手，?融入愛?國主義?、集體?主義、?社會主?義教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?感恩和?責(zé)任意?識。?3、注?重德育?隊(duì)伍建?設(shè)，教?師通過?完善自?我、服?務(wù)學(xué)生?、關(guān)注?細(xì)節(jié)、?務(wù)求實(shí)?績，展?現(xiàn)“學(xué)?為人師?”、“?行為世?范”教?師風(fēng)采?。三?、具體?工作?（一）?狠抓隊(duì)?伍建設(shè)?，強(qiáng)化?育人意?識。?教育是?培養(yǎng)人?的千秋?大業(yè)。?要在全?校范圍?內(nèi)創(chuàng)設(shè)?“全員?育人”?的氛圍?，樹立?人人都?是德育?工作者?的觀念?。全校?教師要?時(shí)時(shí)實(shí)?踐“好?的班主?任就是?一個(gè)教?育家”?，“老?師是學(xué)?生的道?德書籍?”，老?師要做?學(xué)生的?道德標(biāo)?尺。走?進(jìn)學(xué)生?心里，?努力為?學(xué)生服?務(wù)。同?時(shí)自覺?地投入?到德育?實(shí)踐中?，結(jié)合?本學(xué)期?學(xué)校工?作重點(diǎn)?，堅(jiān)持?正面教?育，有?機(jī)滲透?德育，?采取行?之有效?的方法?保證德?育工作?順利開?展。?1、加?強(qiáng)師德?建設(shè)。?教師是?學(xué)校德?育工作?的主體?力量，?培養(yǎng)高?素質(zhì)的?人才必?須有高?素質(zhì)的?教師，?教師的?師德狀?況如何?，直接?影響學(xué)?校的校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?和教育?質(zhì)量的?提高。?本學(xué)期?，我們?將繼續(xù)?教師的?政治學(xué)?習(xí)制度?，組織?教師深?入學(xué)習(xí)?“__?__”?精神，?進(jìn)行相?關(guān)法規(guī)?、德育?文件等?的學(xué)習(xí)?，開展?“珍惜?今天、?愛崗敬?業(yè)、廉?潔從教?、為人?師表”?為主題?的調(diào)研?、教育?活動(dòng)，?強(qiáng)化團(tuán)?隊(duì)意識?，使全?體教師?都能主?動(dòng)適應(yīng)?德育新?形勢，?真正成?為德育?管理者?、實(shí)施?者。?落實(shí)的?“四點(diǎn)?希望”?（愛崗?敬業(yè)、?關(guān)愛學(xué)?生；刻?苦鉆研?、嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)；?勇于創(chuàng)?新、奮?發(fā)進(jìn)取?；淡泊?名利、?志存高?遠(yuǎn)）“?學(xué)為人?師”、?“行為?世范”?。努力?踐行社?會主義?榮辱觀?（學(xué)習(xí)?、領(lǐng)會?、踐行?），從?自身品?德、行?為和思?想上做?受學(xué)生?愛戴的?老師。?工作中?講師德?、講責(zé)?任、比?水平、?看實(shí)績?，讓每?個(gè)人都?感受到?敬業(yè)、?誠信的?高尚師?德經(jīng)歷?，體驗(yàn)?成功付?出后的?幸福。?2、?加強(qiáng)德?育骨干?隊(duì)伍建?設(shè)。?本學(xué)期?，堅(jiān)持?班主任?工作培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)。希?望通過?班主任?工作這?一載體?，把我?校的德?育工作?抓細(xì)抓?實(shí)，抓?出成效?。班主?任要對?一周內(nèi)?班會、?晨會預(yù)?先作好?安排，?分解、?落實(shí)學(xué)?校各月?份的教?育要點(diǎn)?，使學(xué)?校的各?項(xiàng)德育?工作能?真正落?到實(shí)處?（我們?缺乏實(shí)?實(shí)在在?的教育?）。另?外，要?加大檢?查力度?，尤其?是班級?常規(guī)工?作的檢?查力度?。不斷?完善“?班級常?規(guī)”的?落實(shí)、?班主任?評價(jià)制?度等，?進(jìn)一步?提高班?主任工?作的積?極性。?工作?中還要?做到全?員育人?，讓學(xué)?生得到?全方位?的關(guān)愛?，全體?教師都?要珍惜?機(jī)會，?明確職?責(zé)。班?主任切?實(shí)全面?落實(shí)好?學(xué)校工?作，任?科教師?做到上?課接，?下課送?，課上?滲透教?育，課?間關(guān)注?孩子。?注重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?全體教?師勤走?動(dòng)、多?觀察、?悉心呵?護(hù)，特?別關(guān)注?后三分?之一的?學(xué)生，?為其成?長助力?，挖特?長、挖?潛能，?讓孩子?多體驗(yàn)?成功，?獎(jiǎng)勵(lì)各?方面的?孩子，?做好成?長記錄?冊、袋?的指導(dǎo)?。加強(qiáng)?班主任?、輔導(dǎo)?員的工?作技能?指導(dǎo)，?進(jìn)行上?崗培訓(xùn)?（注重?實(shí)效）?，交流?、（等?。（文?本、輔?導(dǎo)、交?流相結(jié)?合）?工作具?體操作?中，要?繼續(xù)落?實(shí)“教?育從關(guān)?注細(xì)節(jié)?開始”?活動(dòng)。?爭取早?日拿出?成型經(jīng)?驗(yàn)（做?法、實(shí)?效經(jīng)驗(yàn)?）。在?完成前?兩輪“?五知曉?”的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)落?實(shí)好：?知曉學(xué)?生的行?為方式?、情感?渴盼、?心路歷?程、成?長規(guī)律?、及家?長愿望?等內(nèi)容?。只有?走進(jìn)學(xué)?生心里?，才能?更好地?為學(xué)生?服務(wù)。?本學(xué)期?，學(xué)校?將進(jìn)一?步完善?管理評?價(jià)機(jī)制?的改革?和實(shí)施?。并及?時(shí)反饋?、指導(dǎo)?工作。?保證工?作穩(wěn)步?提高。?3、?強(qiáng)化學(xué)?科滲透?。各?科教學(xué)?是向?qū)W?生進(jìn)行?思想品?德教育?最經(jīng)常?的途徑?，教師?在授課?時(shí)必須?做到“?五有”?（1）?要有意?。要有?較強(qiáng)的?德育滲?透意識?，授課?前，必?須努力?挖掘教?材中和?德育素?材，安?排好德?育滲透?點(diǎn)。?（2）?要有序?。要從?學(xué)科及?授課內(nèi)?容特點(diǎn)?出發(fā)，?根據(jù)學(xué)?生認(rèn)識?能力，?將德育?內(nèi)容具?體化、?層次化?，做到?德育漸?進(jìn)。?（3）?要有機(jī)?。要準(zhǔn)?確把握?德育滲?透的契?機(jī)，將?德育內(nèi)?容和學(xué)?科知識?有機(jī)地?結(jié)合起?來。?（4）?要有度?。對德?育內(nèi)容?的滲透?力求點(diǎn)?到為止?，不畫?蛇添足?。做到?使學(xué)生?既受到?思想教?育，又?掌握學(xué)?科知識?。（?5）要?有效。?滲透要?針對實(shí)?際，講?求方法?，注重?實(shí)效，?避免空?洞說教?。適當(dāng)?根據(jù)學(xué)?生年齡?特點(diǎn)確?定目標(biāo)?、內(nèi)容?、和方?法。?（二）?注重創(chuàng)?新，豐?富活動(dòng)?形式，?促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展?。1?、全面?展開“?明日之?星創(chuàng)造?計(jì)劃”?活動(dòng)?活動(dòng)目?的通?過活動(dòng)?落實(shí)“?公平教?育”給?每個(gè)孩?子同樣?的發(fā)展?機(jī)會，?讓所有?的孩子?切實(shí)接?受教育?，體驗(yàn)?、感受?成長快?樂。制?度化、?課程化?德育工?作載體?，使教?師工作?出發(fā)點(diǎn)?、落腳?點(diǎn)實(shí)現(xiàn)?統(tǒng)一。?