教育督導(dǎo)室工作總結(jié)范文

第11頁(yè)共11頁(yè)教育督?導(dǎo)室工?作總結(jié)?范文?各位領(lǐng)?導(dǎo)：?我縣教?育督導(dǎo)?室成立?于__?__年?,隸屬?教育局?,股級(jí)?單位,?現(xiàn)有人?員__?__名?，包括?股長(zhǎng)、?副股長(zhǎng)?、股員?各一名?。全縣?有市督?學(xué)__?__名?，縣正?科督學(xué)?___?_名，?有兼職?督導(dǎo)員?___?_名。?___?_年縣?教育局?依據(jù)《?山西省?教育督?導(dǎo)規(guī)定?》和《?晉中市?人民政?府關(guān)于?貫徹〈?山西省?教育督?導(dǎo)規(guī)定?〉__?__》?，提出?成立人?民政府?教育督?導(dǎo)室的?申請(qǐng)。?目前，?縣領(lǐng)導(dǎo)?就成立?祁縣人?民政府?教育督?導(dǎo)室進(jìn)?行了專?門會(huì)議?，李丁?夫縣長(zhǎng)?就此做?了明確?指示，?縣編辦?已就相?關(guān)請(qǐng)示?手續(xù)上?報(bào)至市?政府，?待市政?府審核?批準(zhǔn)后?，便可?掛牌成?立。?一年來(lái)?，我們?教育督?導(dǎo)室堅(jiān)?持以_?___?和__?__為?指針,?以教育?改革與?創(chuàng)新為?動(dòng)力,?緊緊圍?繞縣委?、縣政?府提出?的創(chuàng)建?教育強(qiáng)?縣目標(biāo)?及教育?局總體?工作思?路，認(rèn)?真履行?教育督?導(dǎo)“監(jiān)?督、檢?查、評(píng)?估、指?導(dǎo)”的?職能，?積極施?行學(xué)校?發(fā)展性?督導(dǎo)評(píng)?估和全?縣教育?工作年?終綜合?評(píng)估，?圍繞全?縣教育?的中心?工作、?重點(diǎn)工?作自覺(jué)?開(kāi)展隨?時(shí)隨機(jī)?的過(guò)程?性專項(xiàng)?督導(dǎo)，?使教育?督導(dǎo)工?作為完?成我縣?教育目?標(biāo)任務(wù)?起到了?較好的?促進(jìn)作?用。?下面就?督導(dǎo)室?一年來(lái)?的工作?向各位?領(lǐng)導(dǎo)做?一匯報(bào)?：一?、多維?度為學(xué)?校定位?，創(chuàng)新?督導(dǎo)評(píng)?估機(jī)制?為全?面了解?教育的?整體運(yùn)?行情況?，對(duì)縣?局所直?屬各校?（縣直?校）的?領(lǐng)導(dǎo)班?子和學(xué)?校管理?做出全?面客觀?公正的?評(píng)價(jià)，?并建立?和完善?后備干?部選拔?機(jī)制，?根據(jù)上?級(jí)精神?和素質(zhì)?教育目?標(biāo)體系?，我們?在多方?調(diào)研的?基礎(chǔ)上?出臺(tái)了?《學(xué)校?教育工?作評(píng)價(jià)?體系》?，評(píng)價(jià)?體系呈?多視角?、全方?位、分?層次的?特點(diǎn)，?采用上?評(píng)與下?評(píng)相結(jié)?合，定?性與定?量相結(jié)?合，縱?向考核?、橫向?考核相?結(jié)合，?民主測(cè)?評(píng)、實(shí)?地檢查?相結(jié)合?的方式?，突破?了以往?以“查?”為主?的模式?，采用?了以“?評(píng)”為?主“上?評(píng)、下?評(píng)、互?評(píng)、測(cè)?評(píng)”的?新形式?。__?__年?___?_月，?由督導(dǎo)?室牽頭?，分五?個(gè)檢查?組，利?用一周?時(shí)間，?對(duì)全縣?所有高?中、初?中、各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校、?縣直屬?幼兒園?共__?__個(gè)?單位進(jìn)?行了全?面的評(píng)?估。采?用該評(píng)?估方式?后，因?為對(duì)各?學(xué)校的?校長(zhǎng)職?責(zé)履行?情況、?班子運(yùn)?行狀況?、學(xué)校?教育教?學(xué)管理?等做了?比較準(zhǔn)?確的定?位，所?以該體?系得到?了學(xué)校?教職工?的和不?少兄弟?縣市的?認(rèn)可。?呂梁市?交城縣?督導(dǎo)室?的領(lǐng)導(dǎo)?，多次?來(lái)我縣?取經(jīng)學(xué)?習(xí)。日?前，已?對(duì)這一?評(píng)價(jià)體?系作了?進(jìn)一步?完善，?在本次?省、市?對(duì)我縣?檢查過(guò)?后，開(kāi)?始對(duì)我?縣所有?縣直學(xué)?校進(jìn)行?評(píng)估。?二、?圍繞中?心工作?，做好?過(guò)程性?隨機(jī)督?導(dǎo)為?完成我?縣每年?的教育?目標(biāo)任?務(wù)，_?___?年初，?我們教?育督導(dǎo)?室根據(jù)?省、市?教育工?作會(huì)議?精神，?參照晉?中市政?府、晉?中市教?育局對(duì)?我縣的?教育工?作任務(wù)?，圍繞?縣委、?縣政府?創(chuàng)建教?育強(qiáng)縣?的目標(biāo)?和縣教?育局領(lǐng)?導(dǎo)確定?的本年?度教育?工作總?體思路?，綜合?教育局?各股室?意見(jiàn)，?研究制?定了《?___?_年度?的全縣?教育工?作目標(biāo)?任務(wù)書?》，把?我縣的?教育工?作任務(wù)?分解細(xì)?化到相?應(yīng)的股?室、學(xué)?校，并?在全縣?教育工?作會(huì)議?上由教?育局長(zhǎng)?與相關(guān)?學(xué)校校?長(zhǎng)簽定?目標(biāo)任?務(wù)書。?為推進(jìn)?目標(biāo)任?務(wù)的落?實(shí)，我?們督導(dǎo)?室還實(shí)?行項(xiàng)目?管理的?辦法，?落實(shí)項(xiàng)?目責(zé)任?制，督?促各學(xué)?校做出?工作任?務(wù)完成?的相關(guān)?計(jì)劃書?，制定?出完成?各項(xiàng)任?務(wù)的措?施、時(shí)?間、責(zé)?任人、?逐月安?排表。?在一年?中，我?們開(kāi)展?對(duì)學(xué)校?的過(guò)程?性隨機(jī)?督導(dǎo)，?根據(jù)學(xué)?校工作?任務(wù)計(jì)?劃書到?學(xué)校對(duì)?照檢查?，有的?放矢。?對(duì)按計(jì)?劃完成?任務(wù)的?學(xué)校，?我們還?坐下來(lái)?與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一?起研究?新的發(fā)?展目標(biāo)?，促進(jìn)?學(xué)校張?揚(yáng)個(gè)性?，彰顯?特色，?對(duì)完不?成任務(wù)?和推遲?任務(wù)完?成時(shí)間?的學(xué)校?，要求?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)找出?原因，?明析該?校發(fā)展?變化的?軌跡、?現(xiàn)狀和?趨勢(shì)，?尋求發(fā)?展的切?入點(diǎn)，?形成文?本。同?時(shí)我們?對(duì)在檢?查中發(fā)?現(xiàn)的諸?如安全?隱患、?教學(xué)管?理混亂?、教育?經(jīng)費(fèi)使?用不當(dāng)?等問(wèn)題?當(dāng)場(chǎng)給?學(xué)校留?下書面?“備忘?錄”。?以上工?作實(shí)際?也是我?們督導(dǎo)?室每年?的常規(guī)?工作。?根據(jù)目?前我們?過(guò)程性?隨機(jī)督?導(dǎo)的情?況看，?___?_年我?縣各學(xué)?校的工?作目標(biāo)?任務(wù)已?基本完?成（詳?細(xì)的情?況要等?年終檢?查后決?定）。?一年來(lái)?，我們?本著大?學(xué)校一?年最少?督導(dǎo)兩?次，小?學(xué)校一?年最少?督導(dǎo)一?次的原?則，全?年共下?鄉(xiāng)__?__天?，深入?學(xué)校1?34所?（次）?，為1?6所學(xué)?校留有?備忘意?見(jiàn)74?條。?三、抓?住重點(diǎn)?，著力?推進(jìn)義?務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校?建設(shè)。?教育?督導(dǎo)室?工作總?結(jié)范文?（二）?__?__年?，教育?督導(dǎo)工?作按照?上級(jí)的?安排與?要求，?按照鄉(xiāng)?教管中?心的統(tǒng)?一部署?，如期?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，取得?了一定?的成績(jī)?，現(xiàn)將?具體工?作總結(jié)?如下;?1、?按照縣?政府督?導(dǎo)室的?安排，?盡力搞?好督導(dǎo)?責(zé)任區(qū)?督導(dǎo)工?作，凡?督導(dǎo)均?嚴(yán)格遵?守督導(dǎo)?流程，?均以細(xì)?致、扎?實(shí)、公?平、公?正的工?作風(fēng)格?出現(xiàn)，?贏得了?被督導(dǎo)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)（?校）的?好評(píng)。?2、?結(jié)合本?年度督?導(dǎo)工作?計(jì)劃，?每項(xiàng)活?動(dòng)都按?時(shí)落到?實(shí)處，?認(rèn)真組?織或積?極參加?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?能及時(shí)?總結(jié)每?次活動(dòng)?的開(kāi)展?情況。?3、?配合縣?督導(dǎo)室?完成對(duì)?土高山?鄉(xiāng)中心?幼兒園?、十百?戶小學(xué)?附屬幼?兒園、?紅灣小?學(xué)附屬?幼兒園?、王川?小學(xué)附?屬幼兒?園、曹?坪小學(xué)?附屬幼?兒園、?告嶺小?學(xué)附屬?幼兒園?、段河?小學(xué)附?屬幼兒?園等七?所幼兒?園規(guī)范?辦園行?為的綜?合督導(dǎo)?，并及?時(shí)總結(jié)?督導(dǎo)情?況，總?結(jié)過(guò)程?突出細(xì)?致，再?現(xiàn)真實(shí)?，突出?熱點(diǎn)難?點(diǎn)，再?現(xiàn)服務(wù)?精神，?同時(shí)督?促各幼?兒園對(duì)?存在的?問(wèn)題及?時(shí)整改?，將整?改報(bào)告?上報(bào)縣?督導(dǎo)室?，下發(fā)?被督導(dǎo)?幼兒園?。4?、繼續(xù)?做好義?務(wù)教育?均衡發(fā)?展督查?與指導(dǎo)?工作，?確保對(duì)?義務(wù)教?育均衡?發(fā)展工?作常抓?不懈。?5、?按照《?會(huì)寧縣?義務(wù)教?育學(xué)校?辦學(xué)基?本標(biāo)準(zhǔn)?督導(dǎo)評(píng)?估檔案?整建目?錄》嚴(yán)?格規(guī)范?各校檔?案建設(shè)?，經(jīng)過(guò)?督查指?導(dǎo)，中?心小學(xué)?的檔案?建設(shè)做?的好，?村級(jí)學(xué)?校檔案?建設(shè)也?做得比?較令人?滿意，?今年中?心幼兒?園及個(gè)?村級(jí)小?學(xué)附屬?幼兒園?室舍布?置及檔?案建設(shè)?做的相?當(dāng)好。?6、?積極參?加鄉(xiāng)教?管中心?開(kāi)展的?新上崗?教師的?上崗課?、中青?年教師?的過(guò)關(guān)?課、骨?干教師?的示范?課活動(dòng)?，每聽(tīng)?課必須?耐心細(xì)?致的輔?導(dǎo)，從?內(nèi)心深?處激起?他們的?工作熱?情，指?導(dǎo)過(guò)程?更注重?鼓勵(lì)。?7、?主動(dòng)幫?助輔導(dǎo)?員、信?息技術(shù)?員開(kāi)展?教學(xué)研?討活動(dòng)?，全程?參與優(yōu)?質(zhì)課競(jìng)?賽活動(dòng)?及應(yīng)運(yùn)?電子白?板教學(xué)?過(guò)關(guān)活?動(dòng)，在?活動(dòng)總?結(jié)會(huì)上?，對(duì)每?位參賽?人員的?課堂教?學(xué)都做?了詳細(xì)?點(diǎn)評(píng)，?幫助、?促使這?些教師?在今后?的教學(xué)?工作中?更上一?層樓。?8、?能認(rèn)真?完成鄉(xiāng)?教管中?心分配?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)，不?拖不推?。9?、本年?度工作?重心落?在了對(duì)?鄉(xiāng)屬各?小學(xué)的?督導(dǎo)，?加大了?督導(dǎo)力?度，檢?查從細(xì)?從嚴(yán)，?每到一?所學(xué)校?，會(huì)同?鄉(xiāng)教管?中心人?員全面?督導(dǎo)檢?查，充?分肯定?成績(jī)，?實(shí)事求?是的指?出存在?的問(wèn)題?，并當(dāng)?場(chǎng)提出?整改措?施和期?限。凡?檢查，?均作出?詳實(shí)的?記錄，?填寫信?息反饋?表（一?式二份?），一?份學(xué)校?留存，?便于整?改存在?的問(wèn)題?，一份?鄉(xiāng)教管?中心存?檔。由?于督導(dǎo)?檢查工?作扎實(shí)?，出現(xiàn)?了令人?滿意的?效果。?10?、通過(guò)?多次聽(tīng)?課，幫?助指導(dǎo)?教師提?高課堂?教學(xué)效?率，突?出課堂?教學(xué)的?有效化?，并向?高效課?堂教學(xué)?邁進(jìn)。?本年度?督導(dǎo)員?聽(tīng)課_?___?節(jié)次。?11?、由于?加大了?平時(shí)督?查的力?度，各?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?普遍有?所提升?。在本?年度全?縣六年?級(jí)統(tǒng)一?監(jiān)測(cè)中?，教管?中心在?全縣排?名第五?，中心?小學(xué)在?全縣同?類學(xué)校?中排名?第二，?教管中?心獲會(huì)?寧縣教?學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)三?等獎(jiǎng)，?鄉(xiāng)中心?小學(xué)獲?會(huì)寧縣?教學(xué)質(zhì)?量檢測(cè)?二等獎(jiǎng)?。在今?后的督?導(dǎo)中，?繼續(xù)要?加大對(duì)?村級(jí)學(xué)?校的督?導(dǎo)力度?，使村?級(jí)學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量整體?有所提?高，從?而促使?全鄉(xiāng)教?學(xué)質(zhì)量?再上新?臺(tái)階。?12?、學(xué)生?日常行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育有?待加強(qiáng)?，因此?在今后?的督導(dǎo)?工作中?要特別?重視對(duì)?學(xué)生養(yǎng)?成教育?的督導(dǎo)?，規(guī)范?學(xué)生日?常行為?習(xí)慣。?13?、各學(xué)?校教研?活動(dòng)的?開(kāi)展欠?缺，一?部分學(xué)?校對(duì)最?原始、?最基本?、最易?開(kāi)展的?聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)也?未搞，?因此在?今后的?督導(dǎo)中?要重視?督促學(xué)?校開(kāi)展?教研活?動(dòng)，做?到全員?聽(tīng)課、?全員評(píng)?課，多?提建議?和不足?，互相?幫助，?共同提?高。?教育督?導(dǎo)室工?作總結(jié)?范文（?三）?各位領(lǐng)?導(dǎo)：?我縣教?育督導(dǎo)?室成立?于__?__年?，隸屬?教育局?，股級(jí)?單位，?現(xiàn)有人?員__?__名?，包括?股長(zhǎng)、?副股長(zhǎng)?、股員?各一名?。全縣?有市督?學(xué)__?__名?，縣正?科督學(xué)?___?_名，?有兼職?督導(dǎo)員?___?_名。?___?_年縣?教育局?依據(jù)《?___?_省教?育督導(dǎo)?規(guī)定》?和《晉?中市人?民__?__貫?徹〈_?___?省教育?督導(dǎo)規(guī)?定〉_?___?》，提?出成立?人民政?府教育?督導(dǎo)室?的申請(qǐng)?。目前?，縣領(lǐng)?導(dǎo)就成?立祁縣?人民政?府教育?督導(dǎo)室?進(jìn)行了?專門會(huì)?議，李?丁夫縣?長(zhǎng)就此?做了明?確指示?，縣編?辦已就?相關(guān)請(qǐng)?示手續(xù)?上報(bào)至?市政府?，待市?政府審?核批準(zhǔn)?后，便?可掛牌?成立。?一年?來(lái)，我?們教育?督導(dǎo)室?堅(jiān)持以?___?_和_?___?為指針?，以教?育改革?與創(chuàng)新?為動(dòng)力?，緊緊?圍繞縣?委、縣?政府提?出的創(chuàng)?建教育?強(qiáng)縣目?標(biāo)及教?育局總?體工作?思路，?認(rèn)真履?行教育?督導(dǎo)“?監(jiān)督、?檢查、?評(píng)估、?指導(dǎo)”?的職能?，積極?施行學(xué)?校發(fā)展?性督導(dǎo)?評(píng)估和?全縣教?育工作?年終綜?合評(píng)估?，圍繞?全縣教?育的中?心工作?、重點(diǎn)?工作自?覺(jué)開(kāi)展?隨時(shí)隨?機(jī)的過(guò)?程性專?項(xiàng)督導(dǎo)?，使教?育督導(dǎo)?工作為?完成我?縣教育?目標(biāo)任?務(wù)起到?了較好?的促進(jìn)?作用。?下面?就督導(dǎo)?室一年?來(lái)的工?作向各?位領(lǐng)導(dǎo)?做一匯?報(bào)：?一、多?維度為?學(xué)校定?位，創(chuàng)?新督導(dǎo)?評(píng)估機(jī)?制為?全面了?解教育?的整體?運(yùn)行情?況，對(duì)?縣局所?直屬各?校（縣?直校）?的領(lǐng)導(dǎo)?班子和?學(xué)校管?理做出?全面客?觀公正?的評(píng)價(jià)?，并建?立和完?善后備?___?_選拔?機(jī)制，?根據(jù)上?級(jí)精神?和素質(zhì)?教育目?標(biāo)體系?，我們?在多方?調(diào)研的?基礎(chǔ)上?出臺(tái)了?《學(xué)校?教育工?作評(píng)價(jià)?體系》?，評(píng)價(jià)?體系呈?多視角?、全方?位、分?層次的?特點(diǎn)，?采用上?評(píng)與下?評(píng)相結(jié)?合，定?性與定?量相結(jié)?合，縱?向考核?、橫向?考核相?結(jié)合，?民主測(cè)?評(píng)、實(shí)?地檢查?相結(jié)合?的方式?，突破?了以往?以“查?”為主?的模式?，采用?了以“?評(píng)”為?主“上?評(píng)、下?評(píng)、互?評(píng)、測(cè)?評(píng)”的?新形式?。__?__年?___?_月，?由督導(dǎo)?室牽頭?，分五?個(gè)檢查?組，利?用一周?時(shí)間，?對(duì)全縣?所有高?中、初?中、各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校、?縣直屬?幼兒園?共__?__個(gè)?單位進(jìn)?行了全?面的評(píng)?估。采?用該評(píng)?估方式?后，因?為對(duì)各?學(xué)校的?校長(zhǎng)職?責(zé)履行?情況、?班子運(yùn)?行狀況?、學(xué)校?教育教?學(xué)管理?等做了?比較準(zhǔn)?確的定?位，所?以該體?系得到?了學(xué)校?教職工?的歡迎?和不少?兄弟縣?市的認(rèn)?可。呂?梁市交?城縣督?導(dǎo)室的?領(lǐng)導(dǎo)，?多次來(lái)?我縣取?經(jīng)學(xué)習(xí)?。日前?，已對(duì)?這一評(píng)?價(jià)體系?作了進(jìn)?一步完?善，在?本次省?、市對(duì)?我縣檢?查過(guò)后?，開(kāi)始?對(duì)我縣?所有縣?直學(xué)校?進(jìn)行評(píng)?估。?二、圍?繞中心?工作，?做好過(guò)?程性隨?機(jī)督導(dǎo)?為完?成我縣?每年的?教育目?標(biāo)任務(wù)?，__?__年?初，我?們教育?督導(dǎo)室?根據(jù)省?、市教?育工作?會(huì)議精?神，參?照晉中?市政府?、晉中?市教育?局對(duì)我?縣的教?育工作?任務(wù)，?圍繞縣?委、縣?政府創(chuàng)?建教育?強(qiáng)縣的?目標(biāo)和?縣教育?局領(lǐng)導(dǎo)?確定的?本年度?教育工?作總體?思路，?綜合教?育局各?股室意?見(jiàn)，研?究制定?了《_?___?年度的?全縣教?育工作?目標(biāo)任?務(wù)書》?，把我?縣的教?育工作?任務(wù)分?解細(xì)化?到相應(yīng)?的股室?、學(xué)校?，并在?全縣教?育工作?會(huì)議上?由教育?局長(zhǎng)與?相關(guān)學(xué)?校校長(zhǎng)?簽定目?標(biāo)任務(wù)?書。為?推進(jìn)目?標(biāo)任務(wù)?的落實(shí)?，我們?督導(dǎo)室?還實(shí)行?項(xiàng)目管?理的辦?法，落?實(shí)項(xiàng)目?責(zé)任制?，督促?各學(xué)校?做出工?作任務(wù)?完成的?相關(guān)計(jì)?劃書，?制定出?完成各?項(xiàng)任務(wù)?的措施?、時(shí)間?、責(zé)任?人、逐?月安排?表。在?一年中?，我們?開(kāi)展對(duì)?學(xué)校的?過(guò)程性?隨機(jī)督?導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校?工作任?務(wù)計(jì)劃?書到學(xué)?校對(duì)照?檢查，?有的放?矢。對(duì)?按計(jì)劃?完成任?務(wù)的學(xué)?校，我?們還坐?下來(lái)與?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)一起?研究新?的發(fā)展?目標(biāo)，?促進(jìn)學(xué)?校張揚(yáng)?個(gè)性，?彰顯特?色，對(duì)?完不成?任務(wù)和?推遲任?務(wù)完成?時(shí)間的?學(xué)校，?要求學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?找出原?因，明?析該校?發(fā)展變?化的軌?跡、現(xiàn)?狀和趨?勢(shì)，尋?求發(fā)展?的切入?點(diǎn)，形?成文本?。同時(shí)?我們對(duì)?在檢查?中發(fā)現(xiàn)?的諸如?安全隱?患、教?學(xué)管理?混亂、?教育經(jīng)?費(fèi)使用?不當(dāng)?shù)?問(wèn)題當(dāng)?場(chǎng)給學(xué)?校留下?書面“?備忘錄?”。以?上工作?實(shí)際也?是我們?督導(dǎo)室?每年的?常規(guī)工?作。根?據(jù)目前?我們過(guò)?程性隨?機(jī)督導(dǎo)?的情況?看，_?___?年我縣?各學(xué)校?的工作?目標(biāo)任?務(wù)已基?本完成?（詳細(xì)?的情況?要等年?終檢查?后決定?）。一?年來(lái)，?我們本?著大學(xué)?校一年?最少督?導(dǎo)兩次?，小學(xué)?校一年?最少督?導(dǎo)一次?的原則?，全年?共下鄉(xiāng)?___?_天，?深入學(xué)?校__?__所?（次）?，為_(kāi)?___?所學(xué)校?留有備?忘意見(jiàn)?___?_條。?三、?抓住重?點(diǎn)，著?力推進(jìn)?義務(wù)標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)?校建設(shè)?。我?縣義務(wù)?教育標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)?校建設(shè)?是__?__年?縣政府?和教育?局的重?點(diǎn)工作?，同時(shí)?也是我?們督導(dǎo)?室的重?點(diǎn)工作?。一年?來(lái)，在?標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校建?設(shè)中，?我們本?著“嚴(yán)?格標(biāo)準(zhǔn)?、服務(wù)?學(xué)校、?軟硬并?舉、發(fā)?展內(nèi)涵?、突出?重點(diǎn)、?全面推?進(jìn)”的?原則，?按照督?導(dǎo)職能?，重點(diǎn)?進(jìn)行了?專題研?究、全?面督查?、重點(diǎn)?指導(dǎo)、?幫助整?改等工?作。專?題研究?就是從?督導(dǎo)評(píng)?估和學(xué)?校實(shí)際?出發(fā)，?會(huì)同教?育股和?個(gè)別校?長(zhǎng)對(duì)評(píng)?估體系?a級(jí)指?標(biāo)、b?級(jí)指標(biāo)?和細(xì)化?的__?__項(xiàng)?c級(jí)指?標(biāo)進(jìn)行?了認(rèn)真?研讀，?并將各?項(xiàng)指標(biāo)?完成率?與我縣?的實(shí)際?情況進(jìn)?行了分?析和模?擬打分?。這樣?做一方?面能讓?學(xué)校更?好地了?解和落?實(shí)各項(xiàng)?指標(biāo)，?方便自?評(píng)整改?；另一?方面也?便于督?查人員?掌握標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行?檢查。?全面督?查就是?按照全?縣標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校?建設(shè)的?總體部?署，結(jié)?合工作?計(jì)劃進(jìn)?度，以?我們督?導(dǎo)室牽?頭，_?___?相關(guān)股?室__?__余?人，在?局領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)下?，分別?于__?__月?、__?__月?、__?__月?和__?__月?，對(duì)_?___?所重點(diǎn)?學(xué)校先?后進(jìn)行?了__?__次?以檔案?建設(shè)、?功能室?建設(shè)、?儀器配?套、校?園文化?建設(shè)為?主題的?專項(xiàng)督?查，在?督查的?同時(shí)，?我們給?學(xué)校作?及時(shí)反?饋，留?下書面?指導(dǎo)意?見(jiàn)。在?每次對(duì)?所有學(xué)?校檢查?過(guò)后，?我們通?過(guò)下文?的形式?進(jìn)行全?縣通報(bào)?。特別?指出的?是，教?育局利?用督查?結(jié)果，?設(shè)立了?___?_項(xiàng)制?度，如?通報(bào)制?度、獎(jiǎng)?罰制度?、黃牌?戒免談?話制度?等。對(duì)?在督導(dǎo)?檢查中?發(fā)現(xiàn)的?工作滯?后的學(xué)?校，對(duì)?其領(lǐng)導(dǎo)?予以亮?黃牌做?戒免談?話，被?兩次亮?黃牌戒?免談話?的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)予?以免職?或調(diào)整?工作崗?位。曾?有兩名?校長(zhǎng)，?因工作?滯后做?了戒免?談話。?對(duì)工作?落實(shí)、?任務(wù)完?成好的?學(xué)校，?給予表?彰獎(jiǎng)勵(lì)?，教育?局對(duì)_?___?所在義?務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校建?設(shè)中做?的好的?學(xué)校進(jìn)?行了_?___?元不等?的獎(jiǎng)勵(lì)?。重點(diǎn)?指導(dǎo)、?幫助整?改就是?在檢查?中對(duì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?較多的?學(xué)校，?專門抽?出時(shí)間?，抽出?人員有?針對(duì)性?的指導(dǎo)?。在督?查中，?幫助整?改方面?的工作?我們做?的比較?多，因?為各學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)?的積極?性非常?高，很?多學(xué)校?主動(dòng)請(qǐng)?求督查?，因此?重點(diǎn)指?導(dǎo)也有?了普遍?性。通?過(guò)標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)?，我縣?各學(xué)校?都發(fā)生?了巨大?變化。?學(xué)校的?硬件建?設(shè)，特?別是學(xué)?校的規(guī)?范化、?精細(xì)化?管理更?是上了?一層樓?。在去?年的驗(yàn)?收中，?我縣義?務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)工?作以_?___?分的高?分順利?通過(guò)初?評(píng)驗(yàn)收?。剛才?縣領(lǐng)導(dǎo)?與教育?局領(lǐng)導(dǎo)?都已_?___?，我就?不再重?復(fù)了。?一年來(lái)?，僅該?項(xiàng)工作?，我們?督導(dǎo)室?牽頭_?___?，到_?___?所重點(diǎn)?學(xué)校的?督查達(dá)?___?_人次?，為學(xué)?校提出?的書面?反饋意?見(jiàn)書_?___?份，下?發(fā)全縣?工作通?報(bào)__?__次?。四?、開(kāi)展?專項(xiàng)督?導(dǎo)與調(diào)?研，有?的放矢?進(jìn)行整?改（?一）對(duì)?民辦學(xué)?前教育?機(jī)構(gòu)進(jìn)?行專項(xiàng)?督導(dǎo)根?據(jù)晉中?市教育?局《_?___?對(duì)現(xiàn)有?民辦學(xué)?前教育?機(jī)構(gòu)進(jìn)?行清理?整頓_?___?》精神?，由督?導(dǎo)室、?教育股?、統(tǒng)籌?辦、財(cái)?務(wù)、人?事等有?關(guān)股室?組成聯(lián)?合檢查?組，對(duì)?全縣_?___?所民辦?幼兒園?就園舍?設(shè)施、?教職員?工、園?務(wù)管理?、保教?水平等?進(jìn)行了?專項(xiàng)為?期一周?的檢查?，對(duì)存?在問(wèn)題?的幼兒?園提出?限期整?改書面?意見(jiàn)，?并雙方?簽字。?此次督?查，在?一定程?度上規(guī)?范了學(xué)?前教育?辦學(xué)行?為，促?進(jìn)了民?辦幼兒?園的健?康發(fā)展?。（?二）對(duì)?高中新?課程改?革實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行專?項(xiàng)調(diào)研?___?_年_?___?月，我?縣高中?全部進(jìn)?入新課?程改革?實(shí)驗(yàn)階?段，對(duì)?教育督?導(dǎo)來(lái)講?也是新?內(nèi)容、?新任務(wù)?和新課?題，為?了準(zhǔn)確?掌握高?中課改?的走向?，發(fā)揮?督導(dǎo)的?作用，?我們根?據(jù)晉中?市政府?督導(dǎo)室?《__?__普?通高中?新課程?實(shí)驗(yàn)新?學(xué)年準(zhǔn)?備工作?督導(dǎo)檢?查_(kāi)_?__》?精神，?會(huì)同教?研室、?教育股?有關(guān)人?員于_?___?年__?__月?，對(duì)我?縣祁縣?中學(xué)、?祁縣二?中、東?觀中學(xué)?實(shí)施新?課程改?革的進(jìn)?展情況?進(jìn)行了?摸底調(diào)?研，并?撰寫了?《祁縣?高中新?課程改?革實(shí)驗(yàn)?情況報(bào)?告》，?以期了?解和研?究課改?中出現(xiàn)?的新情?況、新?問(wèn)題，?促進(jìn)課?改健康?發(fā)展，?全面提?升教育?質(zhì)量。?（三?）學(xué)校?體育衛(wèi)?生及中?小學(xué)安?全、寄?宿制學(xué)?校食宿?管理等?專項(xiàng)督?導(dǎo)為了?貫徹落?實(shí)《_?___?加強(qiáng)青?少年體?育增強(qiáng)?青少年?體質(zhì)_?___?》和教?育部制?定印發(fā)?的《中?小學(xué)體?育工作?督導(dǎo)評(píng)?估指標(biāo)?體系（?試行）?》，根?據(jù)__?__省?人民政?府教育?督導(dǎo)室?《__?__對(duì)?全省