國際格局（學(xué)歷案）【精講專練】 中考?xì)v史 二輪高效復(fù)習(xí)備考 （部編版）

專題八國際格局【學(xué)歷案】【學(xué)習(xí)主題】專題：國際格局（1課時）?！驹O(shè)計者】大同市第五中學(xué)校張研【專題解讀】縱觀中外歷史，國際格局演變與時代發(fā)展進(jìn)程密切相關(guān)，因此本專題是中考重要的命題內(nèi)容之一。山西中考5年3考，歷史上重大國際格局演變均為考查對象，命題范圍廣、考查內(nèi)容多，考查中多會涉及對不同國際格局間的比較與歸納。因此加強(qiáng)對本專題內(nèi)容的歸納整合、比較分析具有很重要的指導(dǎo)意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀教材，填寫課前背誦清單的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固本單元的基礎(chǔ)知識。2.通過組內(nèi)合作，小組競賽展示合作成果的形式，史論結(jié)合解釋思維導(dǎo)圖，達(dá)到整體把握本單元的知識脈絡(luò)的目的。3.通過精選習(xí)題的訓(xùn)練，落實學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋等歷史核心素養(yǎng)。4.通過知識梳理，學(xué)會辯證地認(rèn)識國際格局演變帶來的影響，理解不同國家之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系。【評價任務(wù)】1.通過回憶和結(jié)合總復(fù)習(xí)資料，羅列出歷史上的兩次世界大戰(zhàn)和國際格局演變，并說出其分類方法。（檢測目標(biāo)1）2.通過填寫表格，知道兩次世界大戰(zhàn)的基本史實，歸納他們的相同點和不同點。（檢測目標(biāo)2）3.通過表格填寫和對比，分析美蘇爭霸三個階段的相關(guān)史實，并談?wù)剰闹械贸龅恼J(rèn)識。（檢測目標(biāo)2）4.通過小組討論，拓展提升：（檢測目標(biāo)3）⑴列舉威脅當(dāng)今世界和平的因素。你知道美國的霸權(quán)主義挑戰(zhàn)世界格局多極化趨勢有哪些具體事例嗎？⑵結(jié)合歷史的啟迪，針對材料中的現(xiàn)實，請你談?wù)勅祟惾绾尾拍鼙苊鈿v史的悲劇重演？【學(xué)法建議】1.本專題為國際關(guān)系，屬于二輪復(fù)習(xí)專題。初三學(xué)生通過前面一輪單元主題的復(fù)習(xí)，已經(jīng)具備一定的知識梳理和整合能力。2.通過拓展問題的思考，引導(dǎo)學(xué)生形成知識的縱橫向聯(lián)系，對專題知識多角度認(rèn)識和理解。通過知識梳理對比，培養(yǎng)論從史出的能力，以及史料實證的學(xué)科素養(yǎng)。3.通過精選試題練習(xí)，落實時空觀念、歷史解釋、史料實證等學(xué)科素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備學(xué)生以總復(fù)習(xí)資料《試題研究》為主，提前本專題的內(nèi)容。二、課中學(xué)習(xí)提問：歷史上的兩次世界大戰(zhàn)和國際格局演變，并通過提問的方式，展開本專題的學(xué)習(xí)。（檢測目標(biāo)1）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：以“表格的形式填寫兩次世界大戰(zhàn)的基本史實，歸納他們的結(jié)果和影響。（檢測目標(biāo)2）一戰(zhàn)二戰(zhàn)原因開始標(biāo)志對抗的軍事集團(tuán)重大戰(zhàn)役及重要事件結(jié)果性質(zhì)影響拓展問題：除爆發(fā)的根本原因相同外，1、根據(jù)所學(xué)知識歸納與兩次世界大戰(zhàn)有關(guān)的重要會議及其影響—————————————————————————————————————————--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2）比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點?！?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-————-（3）結(jié)合所學(xué)知識思考兩次世界大戰(zhàn)分別對中國產(chǎn)生了什么影響？———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————學(xué)習(xí)任務(wù)（二）通過表格填寫和對比，列表歸納兩次世界大戰(zhàn)后的國際格局形成及結(jié)果，并談?wù)剰闹械贸龅恼J(rèn)識。（檢測目標(biāo)2）國際格局相關(guān)會議（形成標(biāo)志）影響結(jié)果一戰(zhàn)后二戰(zhàn)后兩大軍事集團(tuán)彼此勢均力敵，不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；但是美蘇兩強(qiáng)相爭，使得世界長期不得安寧。當(dāng)今學(xué)習(xí)任務(wù)（三）請聯(lián)系所學(xué)知識完成下列兩題。（檢測目標(biāo)2）⑴完成表格，熟知美蘇爭霸三個階段的相關(guān)史實，并談?wù)剰闹械贸龅恼J(rèn)識：階段時間（20世紀(jì)）兩國主要領(lǐng)導(dǎo)人重大事件雙方爭霸態(tài)勢和實力對比美國蘇聯(lián)第一階段50年代中—60年代初第二階段60年代中—70年代末勃列日涅夫第三階段80年代里根學(xué)習(xí)任務(wù)（四）小組討論：（檢測目標(biāo)3）⑴列舉威脅當(dāng)今世界和平的因素。你知道美國的霸權(quán)主義挑戰(zhàn)世界格局多極化趨勢有哪些具體事例嗎？⑵結(jié)合歷史的啟迪，針對材料中的現(xiàn)實，請你談?wù)勅祟惾绾尾拍鼙苊鈿v史的悲劇重演？課后檢測二戰(zhàn)后兩大軍事集團(tuán)彼此勢均力敵，不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；但是美蘇兩強(qiáng)相爭，使得世界長期不得安寧。當(dāng)今三、聯(lián)系現(xiàn)實，以史為鑒1、貫穿兩極格局始末的是美蘇兩個超級大國的爭霸斗爭，請聯(lián)系所學(xué)知識完成下列兩題。⑴完成表格，熟知美蘇爭霸三個階段的相關(guān)史實，并談?wù)剰闹械贸龅恼J(rèn)識：階段時間（20世紀(jì)）兩國主要領(lǐng)導(dǎo)人重大事件雙方爭霸態(tài)勢和實力對比美國蘇聯(lián)第一階段50年代中—60年代初第二階段60年代中—70年代末勃列日涅夫第三階段80年代里根2、反思戰(zhàn)爭，聯(lián)系現(xiàn)實，閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：黎以沖突，黎以沖突，2004年7月30日，以色列轟炸黎巴嫩南部村莊，一男子懷抱死去的女孩痛哭不已。汽車炸彈爆炸現(xiàn)場。伊拉克巴格達(dá)市中心發(fā)生汽車炸彈爆炸事件，造成數(shù)十平民傷亡?？扑魑质赘畲蟮能姞I附近的民居遭北約空襲后冒出濃煙⑴列舉威脅當(dāng)今世界和平的因素。你知道美國的霸權(quán)主義挑戰(zhàn)世界格局多極化趨勢有哪些具體事例嗎？⑵結(jié)合歷史的啟迪，針對材料中的現(xiàn)實，請你談?wù)勅祟惾绾尾拍鼙苊鈿v史的悲劇重演？【課堂反饋】1、1916年11月，羅曼·羅蘭在《戰(zhàn)時日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)?！边@里所說的“奔向奴役和毀滅”開始于（）A．拿破侖執(zhí)政

B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

C．希特勒上臺

D．第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)2、毛澤東說：“像希特勒這樣的法西斯國家的軍事生命是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一結(jié)束，它的生命也就完了”。二戰(zhàn)中的哪次戰(zhàn)役，直接證明了毛澤東的論斷）A．莫斯科戰(zhàn)役

B．斯大林格勒戰(zhàn)役

C．諾曼底戰(zhàn)役

D．攻克柏林戰(zhàn)役3、國際反法西斯聯(lián)盟建立的關(guān)鍵是（）A．太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)B．反法西斯國家在實力上超過法西斯國家C．美蘇之間社會制度矛盾的消除D．法西斯成為各國人民的共同敵人4、在第二次世界大戰(zhàn)的每一個階段，往往都是以進(jìn)攻的一方發(fā)動突然襲擊開始的。下列戰(zhàn)役中不屬于突然襲擊的軍事行動的是（）A．法西斯德國進(jìn)攻波蘭B．法西斯德國進(jìn)攻蘇聯(lián)C．法西斯日本進(jìn)攻珍珠港D．蘇聯(lián)紅軍攻克柏林5、19世紀(jì)末20世紀(jì)初國際局勢動蕩不安的主要表現(xiàn)是（）A．帝國主義國家實力對比發(fā)生變化B．德國企圖重新瓜分世界C．兩大軍事侵略集團(tuán)的形成與對峙 D．英國放棄光榮孤立政策6、1919年巴黎和會和1945年雅爾塔會議的相似之處有（）①會議文件中包含有損中國主權(quán)的內(nèi)容②確定了對德國的處理方案③參加會議的都是帝國主義國家④對世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④7、(2010·吉林)第二次世界大戰(zhàn)中，極大地消耗了德軍的有生力量，成為重要轉(zhuǎn)折點的戰(zhàn)役是（）A.凡爾登戰(zhàn)役

B.莫斯科戰(zhàn)役

C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.諾曼底登陸

8、(2011.吉林)簽訂對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出規(guī)定的“和約”的會議是（）A．巴黎和會B．華盛頓會議C．慕尼黑會議D．雅爾塔會議9、冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的北約公然挑戰(zhàn)世界多極化趨勢的事件是（）A．“國會縱火案”B．杜魯門主義的出臺C．古巴導(dǎo)彈危機(jī)D．科索沃戰(zhàn)爭10、兩次世界大戰(zhàn)的相似點中，不包括（）A.德國都是罪魁禍?zhǔn)譈.美國都參加了戰(zhàn)爭C.中國都參加了戰(zhàn)爭D.日本都是戰(zhàn)敗國11、關(guān)于巴黎和會和華盛頓會議，請回答下列問題。⑴兩次會議各自以什么問題為核心？⑵兩次會議各簽署的主要政治文件是什么？⑶兩次會議各暫時緩和了帝國主義在哪一地區(qū)的矛盾？⑷通過兩次會議，帝國主義建立的國際新體系叫什么？這個體系是否能夠維護(hù)世界和平？為什么？12、閱讀材料，回答問題。材料一：二戰(zhàn)以后，美國長期推行霸權(quán)主義政策，企圖控制世界。80年代東歐發(fā)生劇變以后，1991年華沙條約組織解散，同年底蘇聯(lián)解體。美蘇兩大集團(tuán)軍事對峙的局面結(jié)束。以東西方“冷戰(zhàn)”為特征的舊的世界格局不復(fù)存在。材料二：兩極格局崩潰后，世界仍不太平，10多年間，美國到處插手別國事務(wù)，1998年8月，美國對蘇丹和阿富汗實施代號為“無所不至”的導(dǎo)彈襲擊；在未經(jīng)聯(lián)合國安理會授權(quán)的情況下，1999年3月，以美國為首的北約發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭；2003年3月，美國又發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭。材料三：至今世界除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，它們在國際事務(wù)中發(fā)揮著重大的作用