人教版七年級下《華南虎》導學案

28華南虎★學習導航·心隨書動1．通過詩歌的學習，鼓勵學生培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立的人格。2．培養(yǎng)學生通過鑒別關鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。相和歌辭·猛虎行

張籍

南山北山樹冥冥，猛虎白日繞林行。向晚一身當?shù)朗?，山中麋鹿盡無聲。年年養(yǎng)子在深谷，雌雄上山不相逐。

谷中近窟有山村，長向村家取黃犢。五陵年少不敢射，空來林下看行跡。

★基礎同步·千錘百煉1、下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鉸（）掉柵（）欄膽怯（）咆哮（）掠（）過勸yòu（）抽chù（）溝hè（）不jī（）斑lán（）2、《華南虎》作者，原名，是“”詩派的重要成員，本詩作于的特殊年代，作者采用的寫作手法，借虎來表達。3、用恰當?shù)脑~語概括畫線部分的文字內(nèi)容。（1）（你）是屈辱的心靈在痛苦地顫抖嗎？

（

）（2）恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人的咆哮

（

）（3）有一個不受束縛的靈魂/掠過我的頭頂

（

）（4）我擠在聲音零亂細碎的人群中

（

）4、體會下列加點詞語的含義。（1）是屈辱的心靈在抽搐嗎？（2）還是想用尾巴鞭擊那些可憐而可笑的觀眾?★閱讀精練·小試牛刀（一）⑴你的健壯的腿/直挺挺地向四方伸開/我看見你的每個趾爪/全都是破碎的/凝結(jié)著濃濃的鮮血/你的趾爪/是被人捆綁著/活活地鉸掉的嗎/還是由于悲憤/你用同樣破碎的牙齒/（聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的）/把它們和著熱血咬掉……/我看見鐵籠里/灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑/像閃電那般耀眼刺目⑵我終于明白……/我羞愧地離開了動物園/恍惚之中聽見一聲/石破天驚的咆哮/有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去/我看見了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛/還有巨大而破碎的滴血的趾爪5．“直挺挺地向四方伸開”中的“直挺挺”能否改成“筆直”？為什么？6．“凝結(jié)著濃濃的鮮血”中“濃濃”一詞能否省略？為什么？7．詩句加括號的那句話能否省略？為什么？8．第一節(jié)詩句內(nèi)容可用第二節(jié)詩中的一個短語概括，這就是老虎具有。9．“灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑”這兩句詩表明老虎面對困境做過無畏但卻徒勞的反抗，但這“溝壑”為何讓“我”感到“像閃電般刺眼”，以至于“羞愧地離開了動物園”？10．詩中畫線句有什么深刻含義？（二）鷲峰鸚鵡（節(jié)選）⑴就在這時候，我忽然看見，那棵樹的最頂端處，矗立著一片玉米穗大小.毛絨絨的綠葉，像是樹王頭上一頂綠色的王冠。⑵但那不是綠葉，而是一只大鳥。確切地說，是一只翠綠色的鸚鵡。⑶它的身子比起我們在花鳥市場的鳥籠里看到的鸚鵡，似乎更壯碩些。⑷然而，這只鸚鵡站立的位置和姿態(tài)，卻又實在太不像鸚鵡了。它高高地盤踞在古松的頂端，像一只老鷹一般，昂首挺胸，俯瞰眾山，居高臨下，目空一切。⑸我停住了腳步，不敢驚動它。⑹瞬間，我和那只鸚鵡的目光相接，對峙了足足有幾十秒鐘。⑺后來我輕輕說了一聲：你好。⑻它沒有答理我，忙著用自己的鉤嘴和雙腳來回倒換，在樹頂上靈活地走來走去。后來它歪著腦袋瞥了我一眼，猛地張開翅膀飛了起來，強勁的翅膀像兩片對稱的綠葉，煽動一陣綠色的山風。它發(fā)出一聲聲清脆而溫婉的低吟，從高高的山頂，十分舒展而愜意地掠過幽深的山谷，消失在莽莽林間。⑼鷲峰以鷲命名。但在鷲峰絕頂未見老雕，卻意外地見到一只鸚鵡。⑽在城市的窗下，處處可見美麗的虎皮鸚鵡。鸚鵡是早已被嬌養(yǎng)慣了的城里人。⑾但這卻是在京都遠郊的野外山林，海拔幾百米高的山頂。更尤其，最低氣溫零下二十幾度，冬季長達三五個月。⑿如果那是一只春來北歸的大雁或是天鵝，也許不足為奇。但鸚鵡原產(chǎn)于熱帶和亞熱帶，北方的山林里，尚未聽說過有野生鸚鵡生存，難道是西藏大鸚鵡嗎?⒀它究竟從哪里來?——同鸚鵡會見，總共只有短暫的兩分鐘時間。而因著這一只親眼所見的“野生”鸚鵡，留給了我一連串的問題與問號：如果它是遛鳥人放養(yǎng)的鸚鵡，它不會飛得那么高；如果它是從南方逐漸遷徙過來的野生鳥類，又為何到此駐足?⒁想起了家養(yǎng)的鸚鵡，素有逃亡的習性，我就寫過一篇散文，題名“鸚鵡流浪漢”。再看它那么翠綠鮮亮的羽毛和自信傲慢的氣度，我寧可相信它是一只從誰家的鳥籠中逃跑出來的鸚鵡。說不定，它就是從我家.從我父母家里跑出來的那只鸚鵡呢。⒂它厭倦了籠中的禁錮和城市的封閉，終于不辭而別，毅然“下?！倍?。⒃它不愿再被人豢養(yǎng)，而寧可到山林的自由空氣中，吃苦耐勞.自食其力。⒄可是它在這漫長的寒冷的冬天里，以何物充饑呢?它能在雪層底下去尋找樹種草籽.昆蟲螞蟻嗎?它住在哪里呢?以往嬌生慣養(yǎng)的籠中之鳥，會在樹上自己搭窩嗎?又怎樣躲避野物的襲擊和惡劣天氣的侵害呢?⒅不必再問。不用擔憂?？此擒P躇滿志的樣子，足見衣食無慮。如今它已在鷲峰安身立命，悠然獨處。它的翅膀被山野的風A得矯健，它的目光被綠色的森林B得睿智；它的歌聲C在山谷里，D了不知名的小鳥溫柔而深情的回應，一聲聲從樹梢上升起……⒆鷲峰沒有鷲了，卻有歸隱山林的鸚鵡，活得像鷲一般自在，不再回城里去。11．選詞填空。①盤旋②引發(fā)③錘煉④浸潤A：B：C：D：12．段⑵中加點的“那”字指代的是13．請結(jié)合文中的語句回答這只與眾不同的鸚鵡“站立的位置和姿勢”是如何的。14．從文中的描寫可以看出這只鸚鵡具有怎樣的性格特征？15．從這只鷲峰鸚鵡身上，你可以悟出點什么道理？16．若這只鷲峰鸚鵡和《華南虎》中的華南虎相遇，二者會進行怎樣的一段對話呢？請展開想像，用生動的語言記下這段別致的對話?！镏锌荚诰€·未雨綢繆那一扇門周海亮①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經(jīng)沒有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光（a）。③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?”他指指自己?！斑^來，年輕人!”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎?”“沒有?！薄按蚧饳C呢?”“也沒有?！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷叭臀胰泶蚧饳C吧，我的家，你知道的?！雹菟斎恢?。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說，“打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝。“鑰匙呢?”他問。“門沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來（b）。⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……（c）⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們?nèi)匀粫惖揭黄鹣孪笃濉Ｋ啻胃先苏勂鹉羌虑?，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了。或許真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……（摘自《青年博覽》）17．文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態(tài)。（4分）陽光a句b句C句心理18．從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？19．題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。20．探究：有人認為這篇小說的主人公是“少年”，有人認為是“老人”，你的看法是什么？請結(jié)合內(nèi)容說說理由。28華南虎1、略2、牛漢史成漢“七月”詩派“十年動亂”象征對自由的渴望和對不羈靈魂的頌揚3、（1）抽搐（2）石破天驚（3）不羈（4）唧唧喳喳4、（1）屈辱有兩層含義：表層的意思是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”，深層的意思是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界感到“屈辱”（2）觀眾不知道自己的無恥，反而用“砸”、“呵斥、“勸誘”的方式來對待高貴的華南虎。卑微的他們即便是面對華南虎的背影也會感到“膽怯”，所以說他們可憐。5、不行。因為“筆直”只是強調(diào)直的程度，而“直挺挺”不僅有“直”之意，而且形象地寫出老虎困于鐵籠的窘態(tài)，所以不能改動。6、不能。因為這個詞突出了老虎受傷害的嚴重程度。7、不能，因為“聽說”一詞說明了材料的來源，未經(jīng)查核；而它后面的詩句則豐富的詩的內(nèi)涵，強調(diào)老虎受摧殘的嚴重程度。8、不羈的靈魂9、雖然他的反抗是徒勞的，但這抗爭體現(xiàn)了它高貴的靈魂，所以使“我”感到羞愧。10、“我”對華南虎不屈的靈魂頂禮膜拜，也體現(xiàn)了“我”屈辱靈魂的覺醒。11、A：③B：④C：①D：②12、在那棵樹的最頂端處矗立著的東西。13、高高的盤踞在古松的頂端。昂首挺胸，俯瞰眾山，居高臨下，目空一切。14.自信與高傲。15、關鍵詞：自由的美好無欲則剛……16、略。17、a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）18、比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。19、實指的“門”：①少年的家門：少年把自己關在家里的門；②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。虛指的門：①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃咏咏?，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。20、（1）主人