教師答辯咨詢題

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師答辯咨詢題教師面試答辯題目精選

首先，自我介紹是少別了的；

下面算是考官提咨詢了：我這個(gè)地方有一些咨詢題，僅供參考

1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是啥？

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而別是執(zhí)行者，要求教師制造出班級(jí)氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自個(gè)兒的教育理念等等。

2、為啥學(xué)生會(huì)偏科？

學(xué)生偏科有非常多因素，專家以為興趣、態(tài)度是最要緊的。你有心去學(xué)一門功課，不管身邊有啥妨礙你，你都能夠堅(jiān)持下去。興趣也是要緊的，但惟獨(dú)你有那個(gè)心去學(xué)習(xí)，別管你是否喜愛這門功課，你都會(huì)變得比往常更加感興趣。老師也只能叫你怎么去學(xué)，即使他教得不行，但惟獨(dú)你有心，依然回學(xué)好的。

3、做好一具教師當(dāng)然離別開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你以為教學(xué)的最重要特質(zhì)是啥？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我以為一具好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也非常重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有算是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生中意，喜愛聽！

專家個(gè)人以為師德、運(yùn)氣及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為啥？

接受“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的辦法有非常多，但要因材施教。專家非常贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特別性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，并且也要注意辦法，好的辦法和得體的辦法能夠讓學(xué)生更好的同意老師傳授的知識(shí)，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學(xué)生經(jīng)歷有啥特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)怎么提高學(xué)生的識(shí)記能力？

動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)經(jīng)歷能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高經(jīng)歷能力的前提三、辦法的指導(dǎo)——提高經(jīng)歷能力的關(guān)鍵。

6、你以為一種科學(xué)的備課辦法是啥？平常你是怎么樣備課的？

備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。并且，好的教案設(shè)計(jì)也直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最后對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家以為不管是哪門學(xué)科，教師真剛要備好一堂課，就必須足踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，舉行制造性地研究和設(shè)計(jì)。

（1）“研讀”是備課的必要前提；

（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；

（3）“細(xì)致”是備課的基本要求；

（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。

7、你接受“沒有別合格的學(xué)生，惟獨(dú)別合格的教師”這句話嗎？

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不行的學(xué)生，惟獨(dú)不可能教的老師”，"沒有別合格的學(xué)生,惟獨(dú)別合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為聞名的一句。

專家以為，原來(lái)是陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（也許勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自個(gè)兒），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不可能想到在多年往后的今天會(huì)引出這樣多的討論吧！

8、你怎么樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置

效率，親熱老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。

9、教學(xué)是一門技術(shù)依然一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都別接受，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，專家覺得任何一門事物基本上藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于日子，更重要的是一種責(zé)任。

10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是啥？

從進(jìn)展性教育的角度動(dòng)身，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為全然宗旨

⑴基礎(chǔ)目標(biāo)指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。

⑵提高目標(biāo)要緊表現(xiàn)為學(xué)生的主體進(jìn)展。主體性進(jìn)展目標(biāo)要緊包括自主性、主動(dòng)性和制造性三個(gè)方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生別僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重經(jīng)過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得制造或成功的心理體驗(yàn)，感覺日子的樂趣和愉悅。

2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的全然保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：

⑴教師正確明白并依照學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展水平和特點(diǎn)制造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。

⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生日子實(shí)際。

3、教學(xué)策略與辦法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性進(jìn)展。

4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表如今：

⑴課堂駕馭能力

⑵實(shí)踐操作能力

⑶語(yǔ)言表達(dá)能力

11、如今常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎么樣明白？

學(xué)生是一具民族傳承的希翼，是一具國(guó)家接著生存、進(jìn)展的靈魂所在。非常簡(jiǎn)單地打個(gè)比方，假如一顆正在健壯成長(zhǎng)的大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您講會(huì)如何樣?以學(xué)生為本，事實(shí)上講的算是傳承，接力棒需要有人接的，假如惟獨(dú)第一具，而沒有第二個(gè)，那會(huì)是如何樣？12、你平時(shí)看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

（主觀見解）

13、你最恭敬的教育家是誰(shuí)，為啥？

（主觀見解）

14、你最贊賞的教學(xué)辦法是啥？

（主觀見解）

至于有沒有講課或者試說，那就講別清晰了，有的地點(diǎn)有，有的地點(diǎn)就沒這么復(fù)雜，你最好要有預(yù)備。

教師面試咨詢題咨詢題一：為啥要挑選教師那個(gè)行業(yè)？

“為啥要挑選教師那個(gè)行業(yè)”、“你是如何看教師那個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類咨詢題被咨詢到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來(lái)面試的考生必須要回答的咨詢題。每年僅是因回答這兩個(gè)咨詢題別當(dāng)而被淘汰的考生就有非常多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答咨詢題一定要實(shí)事求是，別要故弄玄虛，比如如此回答就別錯(cuò)：讀的算是師范類的專業(yè)，做教師符合自個(gè)兒的專業(yè)，而且如今公司之類的工作別夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，如今好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)非常好，也能為教師提供非常大的進(jìn)展空間等。

教師面試咨詢題二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)依照考生的履歷提出一些即興的咨詢題，要緊是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：中華中學(xué)的鈔票進(jìn)副校長(zhǎng)以為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提咨詢的意識(shí)，能夠依照自個(gè)兒的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)預(yù)備，如此別至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他講，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長(zhǎng)立即就追咨詢考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果那個(gè)考生講的稀里糊涂，非常顯然沒做預(yù)備。

教師面試咨詢題三：課上得如何樣？

小學(xué)教師面試第一具環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，算是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,經(jīng)過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底如何樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)日子動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的操縱等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，依照分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄取權(quán)。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平常在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自個(gè)兒學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自個(gè)兒的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平常還要多研究案例教學(xué)法，如此就不可能在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)辦法。

要點(diǎn)四：儀容舉止也非常重要。

作為一名教師儀容儀表非常重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)別能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、慷慨，有的考生長(zhǎng)得非常美麗，然而穿得非常隨便，給人感受別夠莊重，有的人長(zhǎng)得別如何樣，穿著卻非?？犊?，讓人賞心悅目，如此在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)。

1.談?wù)撟詡€(gè)兒對(duì)教師職業(yè)的看法

A教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)懷保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

B教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的

C教師與青青年交流比較多，能夠使自個(gè)兒保持一顆年輕的心

D教師這一職業(yè)具有鮮亮的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百眼睛睛盯著教師，沒有誰(shuí)像教師如此受到嚴(yán)格的要求。所以，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范

2.有否從事家教，你以為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系如何樣？

A家教面對(duì)的是一具或幾個(gè)學(xué)生，而教學(xué)工作面對(duì)的是一群學(xué)生

B家教針對(duì)性強(qiáng)，能夠非常好地舉行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，即使非常好的因材施教并別能照應(yīng)到每一具學(xué)生

C.家教的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡(jiǎn)單，別存在治理班級(jí)，維持秩序等咨詢題

D然而，從事家教也是做老師，能夠從中學(xué)學(xué)到，怎么樣的說解學(xué)生更容易同意，幫助自個(gè)兒熟悉教材和如今學(xué)生的特點(diǎn)，為未來(lái)從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)3.你接受“沒有別合格的學(xué)生，只

有別合格的教師”這句話嗎

這句話只是是一句教師的自勉之語(yǔ)，但假如將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“別合格”的行列了。萬(wàn)世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻只是七十二人。個(gè)體進(jìn)展要受到非常多因素的妨礙，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，假如面對(duì)的是低能的、毫無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，也將會(huì)一籌莫展。學(xué)生別是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的妨礙，而這些妨礙往往超過了教師對(duì)其產(chǎn)生的妨礙。所以，一具學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有非常大的關(guān)系，但并別是有教師所能決定的。4.你最觀賞的班主任是那一種類型？你會(huì)如何做？

我比較觀賞民主但別失威信的班主任。要想做一具好的班主任，我以為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：

A首先要教學(xué)出群，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

B要有駕馭，治理班級(jí)的能力，給學(xué)生制造一具民主和諧的環(huán)境，關(guān)懷每一具學(xué)生，了解每一具學(xué)生的日子，學(xué)習(xí)事情

C要具備敏銳的觀看能力，及時(shí)發(fā)覺班級(jí)存在的咨詢題，并能妥當(dāng)處理

D.有非常強(qiáng)的人際交往能力，別僅與學(xué)生,與家長(zhǎng)和諧相處，還可以協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級(jí)的關(guān)系

E.要做好學(xué)生的表

F.作為班主任,一定要適時(shí)對(duì)學(xué)生舉行思想教育

5.怎么樣與學(xué)生舉行良好的溝通?

A假如要舉行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)日子事情，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)懷，假如學(xué)生感覺到了教師的愛，信任教師，則確信會(huì)樂于與教師舉行溝通

B關(guān)于別同的學(xué)生采取別同的溝通方式，關(guān)于淘氣的學(xué)生就要經(jīng)常談話，催促他改進(jìn)缺點(diǎn)。關(guān)于別善言談和性格孤僻的學(xué)生，還能夠舉行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語(yǔ)言要幽默，委婉，含蓄

C可以設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感覺學(xué)生的心里世界。

D良好的溝通，需要耐心的傾聽對(duì)方，了解他心底的感覺。教師對(duì)學(xué)生積極傾聽的態(tài)度，能夠使學(xué)生覺得受到重視并確信自個(gè)兒的價(jià)值。要幸免當(dāng)學(xué)生說話時(shí)，急于表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn)6.談?wù)勀阕詡€(gè)兒的個(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

我想，每個(gè)人的性格基本上雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長(zhǎng)面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則非常開朗爽朗。我自以為，還就是是一具比較幽默的人。

假如當(dāng)了老師，我希翼自個(gè)兒幽默中別失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。

7.怎么對(duì)待差生？怎么發(fā)覺“差生”身上的閃光點(diǎn)？

A應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對(duì)差生，要多幾分尊重，多幾分明白

B必須大力舉行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育不過徒勞

C挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們別斷制造成功的機(jī)會(huì)。想獲得成功是人們普遍的內(nèi)心愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特殊注意鼓舞差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長(zhǎng)，為他們制造成功的條件的機(jī)會(huì)8.教學(xué)是一門技術(shù)依然一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都別接受，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

我以為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性非常強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有非常深的專業(yè)知識(shí)功底，所以，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，

整節(jié)課算是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生舉行的演出，因此講，教學(xué)是一門藝術(shù)9.你以為一具優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？

A.首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要保護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué)

B.專業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過硬的教學(xué)能力

C.科研和創(chuàng)新能力非常重要，惟獨(dú)刻苦鉆研，別斷創(chuàng)新，才干夠全面實(shí)施素養(yǎng)教育

D.我個(gè)人以為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德10.你的座右銘是啥？

我的座右銘是：只要有腳夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平庸的工作，也能夠化腐朽為神秘11.假如有學(xué)生在課堂上有意刁難，你該怎么應(yīng)對(duì)？

如今的青青年非常叛逆，不可能輕易佩服和聽從教師，尤其是關(guān)于剛走上說臺(tái)的少年教師，他們會(huì)舉行嚴(yán)格的考察，比如咨詢一些非常難的題，有意刁難老師，這就對(duì)年輕教師