小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)小學(xué)生?暑假社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)此?外，還?有一件?讓我很?糾結(jié)的?事。就?是那次?我獨(dú)攬?了四個(gè)?題目分?析，這?超出了?我的能?力范圍?。導(dǎo)致?別人都?做好了?，在那?邊干等?著我，?大家都?沒(méi)飯吃?了。這?讓我很?慚愧。?后來(lái)劉?文問(wèn)我?為何不?告訴隊(duì)?長(zhǎng)，讓?她重新?分組。?我才恍?然大悟?，這只?能夠費(fèi)?力不討?好的行?為真是?夠愚蠢?的。這?反映出?我還沒(méi)?能真正?理解團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?，我還?有很多?東西需?要學(xué)習(xí)?。唉，?兄弟姐?妹們，?對(duì)不起?啦，是?我的錯(cuò)?!好?啦，在?這暑期?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?結(jié)束之?際，同?時(shí)也是?我們回?家之時(shí)?，祝大?家暑期?玩得開(kāi)?心，下?學(xué)期學(xué)?業(yè)有成?!小?學(xué)生暑?假社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?（二）?快樂(lè)?的暑假?生活結(jié)?束了，?為了讓?學(xué)生過(guò)?一個(gè)有?意義的?暑假，?學(xué)校在?放假之?前圍繞?我?！?自強(qiáng)人?生，精?彩人生?”的辦?學(xué)理念?，對(duì)學(xué)?生提出?了“生?活能自?理、學(xué)?習(xí)能自?主、行?為能自?律、活?動(dòng)能自?信”的?要求，?并擬定?了具體?的實(shí)踐?活動(dòng)，?使學(xué)生?在家庭?、社會(huì)?這個(gè)大?樂(lè)園里?培養(yǎng)“?自強(qiáng)”?意識(shí)。?新學(xué)期?的到來(lái)?，學(xué)生?們懷著?喜悅的?心情走?進(jìn)課堂?，將自?己的暑?假生活?與同伴?暢談交?流?，F(xiàn)?將學(xué)生?的社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)作以?下總結(jié)?：1?、生活?能自理?：__?__%?的孩子?都能做?到整理?床鋪和?房間;?能洗襪?子、內(nèi)?褲、裙?子等簡(jiǎn)?單的衣?物;會(huì)?主動(dòng)洗?碗、掃?地、倒?垃圾;?少數(shù)孩?子還能?煮飯。?生活自?理能力?較強(qiáng)。?2、?學(xué)習(xí)能?自主：?___?_%的?孩子能?自覺(jué)、?認(rèn)真完?成老師?布置的?暑假作?業(yè);部?分孩子?能主動(dòng)?練習(xí)書(shū)?法，并?交有大?字、小?字書(shū)法?作品;?部分孩?子能主?動(dòng)閱讀?健康的?書(shū)籍，?寫(xiě)了作?文、讀?書(shū)心得?。但家?長(zhǎng)的總?體評(píng)價(jià)?是：孩?子自覺(jué)?學(xué)習(xí)不?夠、貪?玩?？?以看出?孩子對(duì)?老師要?求的作?業(yè)能較?好完成?，但自?主學(xué)習(xí)?能力較?差。?3、行?為能自?律：多?數(shù)孩子?安全意?識(shí)較強(qiáng)?，出門(mén)?能注意?交通安?全，不?和陌生?人交談?，不玩?水、火?、電。?多數(shù)家?長(zhǎng)反映?孩子最?喜歡上?網(wǎng)聊天?、打游?戲。?4、活?動(dòng)能自?信：少?部分孩?子在假?期里參?加了各?種輔導(dǎo)?班，如?：跳舞?、繪畫(huà)?、鋼琴?、寫(xiě)作?、普通?話(huà)等。?個(gè)別孩?子還參?加了舞?蹈比賽?，參加?了軍訓(xùn)?。少部?分孩子?去旅游?、回了?老家等?，體驗(yàn)?了生活?。但多?數(shù)孩子?都呆在?家里，?沒(méi)有參?加社區(qū)?活。?總體上?看大部?分學(xué)生?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行?為習(xí)慣?得到了?規(guī)范，?我校提?出的“?自理、?自主、?自律、?自信”?實(shí)踐活?動(dòng)培養(yǎng)?了學(xué)生?的自強(qiáng)?意識(shí)。?但學(xué)生?參加有?意義的?社區(qū)活?動(dòng)較少?。小?學(xué)生暑?假社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?（三）?暑假?已經(jīng)過(guò)?完，新?的學(xué)期?又將開(kāi)?始，現(xiàn)?將暑假?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)如?下：?1.開(kāi)?展一系?列慶祝?___?_周年?活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)?生重溫?紅色歷?史、感?悟紅色?精神、?鼓勵(lì)他?們讀、?做結(jié)合?、知、?行統(tǒng)一?。（?1）學(xué)?生利用?假期學(xué)?唱1-?-2首?紅色經(jīng)?典歌曲?，用實(shí)?際行動(dòng)?表達(dá)熱?愛(ài)黨、?熱愛(ài)祖?國(guó)、熱?愛(ài)人民?的心聲?和永遠(yuǎn)?跟黨走?的堅(jiān)定?信心。?（2?）觀看?千部紅?色經(jīng)典?歷史題?材影視?片或先?進(jìn)人物?優(yōu)秀影?視片，?并寫(xiě)出?2篇高?質(zhì)量觀?后感。?（3?）讀一?本紅色?經(jīng)典書(shū)?籍，3?--_?___?年級(jí)學(xué)?生寫(xiě)出?300?字讀書(shū)?筆記2?篇。?（4）?辦一份?手抄報(bào)?，要求?圖文并?茂，內(nèi)?容統(tǒng)一?，回顧?黨史、?珍惜現(xiàn)?在、展?望未來(lái)?為主，?效果很?好。?2、開(kāi)?展環(huán)保?低碳活?動(dòng)（?1）通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)?了解低?碳生活?。（?2）4?--_?___?年級(jí)學(xué)?生每人?寫(xiě)一篇?關(guān)于低?碳生活?的作文?。（?3）開(kāi)?展文明?禮儀進(jìn)?家庭主?題教育?活動(dòng)，?活動(dòng)目?的是重?點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的?優(yōu)良文?明習(xí)慣?、掌握?基本禮?貌、禮?節(jié)規(guī)范?，在學(xué)?習(xí)生活?實(shí)踐中?初步養(yǎng)?成講文?明、講?衛(wèi)生的?良好習(xí)?慣，培?養(yǎng)說(shuō)?文明話(huà)?、辦文?明事、?規(guī)范自?己的行?為舉止?、完善?個(gè)人修?養(yǎng)。?1、小?學(xué)3-?-__?__年?級(jí)學(xué)生?收集文?明禮儀?歷史故?事1篇?2、5?--_?___?年級(jí)學(xué)?生整理?我身邊?的禮儀?故事2?篇3、?收集禮?貌用語(yǔ)?15條?4、?每天幫?助父母?做一次?家務(wù)或?參加一?次體力?勞動(dòng)。?總之?，暑期?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?完成的?很好，?學(xué)生也?從中受?到了良?好的教?育。?小學(xué)生?暑假社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（四?）快?樂(lè)的暑?假生活?結(jié)束了?。為了?讓學(xué)生?過(guò)一個(gè)?有意義?的暑假?，學(xué)校?在放假?之前圍?繞我校?“自強(qiáng)?人生，?精彩人?生”的?辦學(xué)理?念，對(duì)?學(xué)生提?出了“?生活能?自理、?學(xué)習(xí)能?自主、?行為能?自律、?活動(dòng)能?自信”?的要求?，并擬?定了具?體的實(shí)?踐活動(dòng)?，使學(xué)?生在家?庭、社?會(huì)這個(gè)?大樂(lè)園?里培養(yǎng)?“自強(qiáng)?”意識(shí)?。新學(xué)?期的到?來(lái)，學(xué)?生們懷?著喜悅?的心情?走進(jìn)課?堂，將?自己的?暑假生?活與同?伴暢談?交流。?現(xiàn)將學(xué)?生的社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)作?以下總?結(jié)：?1、生?活能自?理：_?___?%的孩?子都能?做到整?理床鋪?和房間?;能洗?襪子、?內(nèi)褲、?裙子等?簡(jiǎn)單的?衣物;?會(huì)主動(dòng)?洗碗、?掃地、?倒垃圾?;少數(shù)?孩子還?能煮飯?。生活?自理能?力較強(qiáng)?。2?、學(xué)習(xí)?能自主?：__?__%?的孩子?能自覺(jué)?、認(rèn)真?完成老?師布置?的暑假?作業(yè);?部分孩?子能主?動(dòng)練習(xí)?書(shū)法，?并交有?大字、?小字書(shū)?法作品?;部分?孩子能?主動(dòng)閱?讀健康?的書(shū)籍?，寫(xiě)了?作文、?讀書(shū)心?得。但?家長(zhǎng)的?總體評(píng)?價(jià)是：?孩子自?覺(jué)學(xué)習(xí)?不夠、?貪玩。?可以看?出孩子?對(duì)老師?要求的?作業(yè)能?較好完?成，但?自主學(xué)?習(xí)能力?較差。?3、?行為能?自律：?多數(shù)孩?子安全?意識(shí)較?強(qiáng)，出?門(mén)能注?意交通?安全，?不和陌?生人交?談，不?玩水、?火、電?。多數(shù)?家長(zhǎng)反?映孩子?最喜歡?上網(wǎng)聊?天、打?游戲。?4、?活動(dòng)能?自信：?少部分?孩子在?假期里?參加了?各種輔?導(dǎo)班，?如：跳?舞、繪?畫(huà)、鋼?琴、寫(xiě)?作、普?通話(huà)等?。個(gè)別?孩子還?參加了?舞蹈比?賽，參?加了軍?訓(xùn)。少?部分孩?子去旅?游、回?了老家?等，體?驗(yàn)了生?活。但?多數(shù)孩?子都呆?在家里?，沒(méi)有?參加社?區(qū)活。?總體?上看大?部分學(xué)?生的生?活學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣得到?了規(guī)范?，我校?提出的?“自理?、自主?、自律?、自信?”實(shí)踐?活動(dòng)培?養(yǎng)了學(xué)?生的自?強(qiáng)意識(shí)?。但學(xué)?生參加?有意義?的社區(qū)?活動(dòng)較?少。?小學(xué)生?暑假社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（五?）現(xiàn)?在，許?多同學(xué)?都喜歡?大手大?腳地花?錢(qián)，養(yǎng)?成了非?常不好?的習(xí)慣?，小學(xué)?生暑期?社會(huì)實(shí)?踐心得?。其實(shí)?掙錢(qián)非?常不容?易，我?為什么?這樣說(shuō)?呢?因?為，我?真正地?體會(huì)了?一次掙?錢(qián)的感?覺(jué)!?一天下?午三點(diǎn)?鐘，我?爸爸帶?我去黃?華街橋?上賣(mài)玉?米棒，?很快，?我和我?媽媽便?吆喝起?來(lái)了，?不一會(huì)?很多人?便問(wèn)：?“這些?玉米多?少錢(qián)一?個(gè)?”?我隨即?答道：?“五塊?錢(qián)三個(gè)?，有黃?玉米還?有糯玉?米?！?那些人?一聽(tīng)便?紛紛離?去，有?的人還?說(shuō)：“?一塊錢(qián)?五個(gè)還?差不多?!”但?有些行?家還是?留了下?來(lái)，因?為他們?看出我?們賣(mài)的?是“良?心玉米?”。?我手忙?腳亂地?拿錢(qián)、?找錢(qián)，?弄得我?暈頭轉(zhuǎn)?向不知?所措。?突然，?有個(gè)奶?奶說(shuō)：?“小同?學(xué)，你?多找了?我一元?，快給?你!”?“啊，?怎么會(huì)?呢?我?剛才明?明數(shù)的?是三元?錢(qián)呀!?難道是?我數(shù)錯(cuò)?了?！?果然在?奶奶手?上的是?四元錢(qián)?，不是?三元錢(qián)?。我趕?忙道了?聲謝謝?，把錢(qián)?接了回?來(lái)，下?回我一?定不能?錯(cuò)，不?然就真?的虧本?了!?買(mǎi)我們?玉米的?人愈來(lái)?愈多，?擺在地?上的玉?米越來(lái)?越少。?我真是?看在眼?里喜在?心里，?想想這?一下午?的經(jīng)歷?，真是?前所未?有過(guò)的?奇異呀?!賣(mài)?玉米的?錢(qián)得除?去汗水?的價(jià)值?，才是?我們掙?到的錢(qián)?!我想?起了一?句古話(huà)?：靠天?靠地，?靠祖宗?靠爹娘?，不算?好漢!?真正的?錢(qián)來(lái)之?不易，?我希望?普天之?下的所?有人都?不揮霍?每一分?錢(qián)，因?為你揮?霍的將?是你自?己的汗?水!錢(qián)?，乃身?外之物?，但沒(méi)?了錢(qián)是?不行的?，我希?望所有?人能把?錢(qián)加以?善用!?小學(xué)?生暑假?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)（?六）?快樂(lè)的?暑假生?活結(jié)束?了。為?了讓學(xué)?生過(guò)一?個(gè)有意?義的暑?假，學(xué)?校在放?假之前?圍繞我??！白?強(qiáng)人生?，精彩?人生”?的辦學(xué)?理念，?對(duì)學(xué)生?提出了?“生活?能自理?、學(xué)習(xí)?能自主?、行為?能自律?、活動(dòng)?能自信?”的要?求，并?擬定了?具體的?實(shí)踐活?動(dòng)，使?學(xué)生在?家庭、?社會(huì)這?個(gè)大樂(lè)?園里培?養(yǎng)“自?強(qiáng)”意?識(shí)。新?學(xué)期的?到來(lái)，?學(xué)生們?懷著喜?悅的心?情走進(jìn)?課堂，?將自己?的暑假?生活與?同伴暢?談交流??，F(xiàn)將?學(xué)生的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?作以下?總結(jié)：?1、?生活能?自理：?___?_%的?孩子都?能做到?整理床?鋪和房?間；能?洗襪子?、內(nèi)褲?、裙子?等簡(jiǎn)單?的衣物?；會(huì)主?動(dòng)洗碗?、掃地?、倒垃?圾；少?數(shù)孩子?還能煮?飯。生?活自理?能力較?強(qiáng)。?2、學(xué)?習(xí)能自?主：_?___?%的孩?子能自?覺(jué)、認(rèn)?真完成?老師布?置的暑?假作業(yè)?；部分?孩子能?主動(dòng)練?習(xí)書(shū)法?，并交?有大字?、小字?書(shū)法作?品；部?分孩子?能主動(dòng)?閱讀健?康的書(shū)?籍，寫(xiě)?了作文?、讀書(shū)?心得。?但家長(zhǎng)?的總體?評(píng)價(jià)是?：孩子?自覺(jué)學(xué)?習(xí)不夠?、貪玩??？梢?看出孩?子對(duì)老?師要求?的作業(yè)?能較好?完成，?但自主?學(xué)習(xí)能?力較差?。3?、行為?能自律?：多數(shù)?孩子安?全意識(shí)?較強(qiáng)，?出門(mén)能?注意交?通安全?，不和?陌生人?交談，?不玩水?、火、?電。多?數(shù)家長(zhǎng)?反映孩?子最喜?歡上網(wǎng)?聊天、?打游戲?。4?、活動(dòng)?能自信?：少部?分孩子?在假期?里參加?了各種?輔導(dǎo)班?，如：?跳舞、?繪畫(huà)、?鋼琴、?寫(xiě)作、?普通話(huà)?等。個(gè)?別孩子?還參加?了舞蹈?比賽，?參加了?軍訓(xùn)。?少部分?孩子去?旅游、?回了老?家等，?體驗(yàn)了?生活。?但多數(shù)?孩子都?呆在家?里，沒(méi)?有參加?社區(qū)活?。總?體上看?大部分?學(xué)生的?生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和行為?習(xí)慣得?到了規(guī)?范，我?校提出?的“自?理、自?主、自?律、自?信”實(shí)?踐活動(dòng)?培養(yǎng)了?學(xué)生的?自強(qiáng)意?識(shí)。但?學(xué)生參?加有意?義的社?區(qū)活動(dòng)?較少。?小學(xué)?生暑假?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)（?七）?在這社?會(huì)實(shí)踐?同時(shí)也?是學(xué)習(xí)?的中，?給我最?大的感?悟當(dāng)然?是團(tuán)隊(duì)?的作用?。不是?有句話(huà)?叫一個(gè)?人賺錢(qián)?難，一?群人捐?錢(qián)容易?嗎？人?多力量?大，而?對(duì)于團(tuán)?結(jié)的團(tuán)?隊(duì)而言?，這里?力量更?有效率?。就像?那天在?辦公室?里整理?問(wèn)卷一?樣，在?大家的?歡聲笑?語(yǔ)中，?我們以?兩人一?組的方?式，高?效準(zhǔn)確?地整理?出來(lái)了?。而事?實(shí)上，?那天上?午，我?曾一個(gè)?人坐在?桌前，?整理問(wèn)?卷，卻?多次出?錯(cuò)，最?終以失?敗告終?。唉，?一個(gè)人?辦事難?啊！幸?好有這?么一個(gè)?優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)帶?著我前?行，感?謝大家?。另?外，還?有一個(gè)?方面給?我很多?啟迪。?我是那?種比較?懶得，?很少參?加活動(dòng)?，當(dāng)然?也不可?能自己?去組織?活動(dòng)。?我唯一?一次帶?領(lǐng)室友?去參加?611?杯飛行?器設(shè)計(jì)?大賽，?卻以慘?敗告終?。在以?往很長(zhǎng)?一段時(shí)?間內(nèi)，?我都有?些不負(fù)?責(zé)任的?把失敗?的責(zé)任?推向兩?位室友?。我原?本認(rèn)為?自己做?了很多?，沒(méi)有?虧欠這?個(gè)團(tuán)隊(duì)?，而別?人做了?很少，?但事實(shí)?上現(xiàn)在?反思一?下，在?當(dāng)時(shí)的?情況和?條件下?，確是?我的不?對(duì)。這?本來(lái)就?是我這?個(gè)隊(duì)長(zhǎng)?應(yīng)該做?的事，?隊(duì)長(zhǎng)理?所當(dāng)然?的要沖?在最前?面，比?隊(duì)員更?加辛苦?。并且?在團(tuán)隊(duì)?遇到困?難時(shí)，?我沒(méi)能?好好發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)?的效率?、積極?性，最?終導(dǎo)致?慘敗，?這是我?的責(zé)任?。而通?過(guò)這次?暑期社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?我覺(jué)得?確實(shí)學(xué)?到了很?多，對(duì)?團(tuán)隊(duì)的?作用和?團(tuán)隊(duì)中?各個(gè)角?色所擔(dān)?當(dāng)?shù)娜?務(wù)和責(zé)?任有了?一些了?解。相?信以后?，我一?定能帶?領(lǐng)我的?隊(duì)員們?拿回屬?于我們?的獎(jiǎng)杯?。此?外，還?有一件?讓我很?糾結(jié)的?事。就?是那次?我獨(dú)攬?了四個(gè)?題目分?析，這?超出了?我的能?力范圍?。導(dǎo)致?別人都?做好了?，在那?邊干等?著我，?大家都?沒(méi)飯吃?了。這?讓我很?慚愧。?后來(lái)劉?文問(wèn)我?為何不?告訴隊(duì)?長(zhǎng)，讓?她重新?分組。?我才恍?然大悟?，這只?能夠費(fèi)?力不討?好的行?為真是?夠愚蠢?的。這?反映出?我還沒(méi)?能真正?理解團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?，我還?有很多?東西需?要學(xué)習(xí)?。唉，?兄弟姐?妹們，?對(duì)不起?啦，是?我的錯(cuò)?！好?啦，在?這暑期?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?結(jié)束之?際，同?時(shí)也是?我們回?家之時(shí)?，祝大?家暑期?玩得開(kāi)?心，下?學(xué)期學(xué)?業(yè)有成?！小?學(xué)生暑?假社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)?（八）?思想?品德教?育離不?開(kāi)社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，只?有在實(shí)?踐中親?身體驗(yàn)?，高尚?的思想?，良好?的品德?才會(huì)不?斷地內(nèi)?化為學(xué)?生自身?的素質(zhì)?。為此?，我校?今年開(kāi)?展了一?些社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、活?動(dòng)內(nèi)容?具有針?對(duì)性、?教育性?、實(shí)踐?性。?一至三?年級(jí)開(kāi)?展了“?我愛(ài)綠?色世界?”參觀?游覽活?動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生?回歸自?然，走?進(jìn)自然?，認(rèn)識(shí)?了多種?常見(jiàn)的?花草樹(shù)?木。四?至五年?級(jí)通過(guò)?“__?__—?北京，?我來(lái)了?”長(zhǎng)走?活動(dòng)，?激勵(lì)了?學(xué)生學(xué)?習(xí)奧運(yùn)?健兒的?拼搏精?神。另?外，在?活動(dòng)中?還對(duì)全?體學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?境教育?，組織?了環(huán)保?行動(dòng)，?在游覽?過(guò)程中?，每位?同學(xué)手?拿一個(gè)?環(huán)保垃?圾袋，?撿起身?邊的垃?圾，以?自己的?行動(dòng)為?社區(qū)奉?獻(xiàn)一份?力量，?融入社?會(huì)大家?庭，做?一名合?格的小?主人。?二、?活動(dòng)形?式從實(shí)?際出發(fā)?，因地?制宜。?本次?活動(dòng)利?用了我?鎮(zhèn)有的?的植物?園、林?地及等?，通過(guò)?讓學(xué)生?走看、?等親身?體驗(yàn)，?使他們?認(rèn)識(shí)了?大自然?，體驗(yàn)?了鄉(xiāng)村?的田園?生活。?活動(dòng)中?，要求?低年級(jí)?學(xué)生認(rèn)?識(shí)__?__至?___?_種花?草樹(shù)木?，高年?級(jí)學(xué)生?在終點(diǎn)?處“_?___?—北京?，我來(lái)?了”，?的橫幅?上簽名?。活動(dòng)?結(jié)束后?，要求?學(xué)生們?說(shuō)一說(shuō)?自己認(rèn)?識(shí)的花?草樹(shù)木?，并要?求高年?級(jí)學(xué)生?寫(xiě)出一?篇篇優(yōu)?秀的游?記，既?是對(duì)話(huà)?動(dòng)的記?錄，也?是對(duì)活?動(dòng)的總?結(jié)。?三、時(shí)?時(shí)處處?注意安?全，確?保了活?動(dòng)的順?利的開(kāi)?展。?安全問(wèn)?題是活?動(dòng)順利?進(jìn)行的?基本前?提，活?動(dòng)開(kāi)始?前，校?長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處?、體育?組先到?活動(dòng)的?地方踩?點(diǎn)，學(xué)?生處下?發(fā)的活?動(dòng)方案?中的五?條要求?明確規(guī)?定：行?政全部?都分到?了各個(gè)?年級(jí)；?體育組?和計(jì)算?機(jī)組的?老師負(fù)?責(zé)組織?學(xué)生并?在各重?要的路?口把關(guān)?；班主?任老師?在出發(fā)?前強(qiáng)調(diào)?了組織?紀(jì)律，?提醒了?學(xué)生做?好外出?的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工?作，切?實(shí)注意?安全；?科任老?師分到?各班，?協(xié)助了?班主任?老師開(kāi)?展活動(dòng)?。以上?防止安?全事故?發(fā)生的?措施保?證了活?動(dòng)圓滿(mǎn)?的完成?，活動(dòng)?結(jié)束時(shí)?，無(wú)一?例安全?事故發(fā)?生。?通過(guò)這?些活動(dòng)?，學(xué)生?們?cè)趯?shí)?踐中增?長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，培?養(yǎng)了能?力，得?到了鍛?煉，孩?子們也?學(xué)到很?多書(shū)本?上學(xué)不?到的東?西。我?們將在?今后的?工作中?，為學(xué)?生們提?供更多?體驗(yàn)實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)。?小學(xué)生?暑假社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（九?）本?學(xué)期來(lái)?，我按?照教學(xué)?大綱的?精神，?認(rèn)真開(kāi)?展好綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程的教?學(xué)工作?。教學(xué)?中，我?努力的?做到讓?學(xué)生多?動(dòng)手、?多實(shí)踐?、多討?論的方?式開(kāi)展?課程。?在不斷?的摸索?教學(xué)中?，總的?來(lái)說(shuō)還?是取得?了不錯(cuò)?的教學(xué)?效果，?現(xiàn)將本?期工作?總結(jié)。?一、?重視學(xué)?生課外?調(diào)查活?動(dòng)的開(kāi)?展綜?合實(shí)踐?活動(dòng)大?多與學(xué)?生的生?活密切?相關(guān)，?多數(shù)課?程都是?學(xué)生身?邊的事?物。在?開(kāi)展課?程時(shí)，?我都大?膽的放?手讓學(xué)?生利用?課余的?時(shí)間進(jìn)?行調(diào)查?，讓他?們通過(guò)?訪(fǎng)問(wèn)，?上網(wǎng)收?集資料?等方法?來(lái)完成?課程的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容。這?樣的學(xué)?習(xí)方法?不但讓?課程活?動(dòng)活起?來(lái)，而?且讓學(xué)?生真切?的感受?到知識(shí)?就在自?己的身?邊，學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性都很?高。一?學(xué)期下?來(lái)，學(xué)?生訂立?計(jì)劃的?能力、?分析的?能力、?統(tǒng)計(jì)收?集的綜?合能力?都比上?學(xué)期有?了明顯?的進(jìn)步?。二?、重視?學(xué)生的?動(dòng)手能?力和創(chuàng)?新創(chuàng)作?能力的?培養(yǎng)?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程在?每一節(jié)?課中都?滲透了?許多的?動(dòng)手操?作項(xiàng)目?，這些?項(xiàng)目都?是一些?非常有?趣的小?活動(dòng)，?我會(huì)與?學(xué)生一?起在互?聯(lián)網(wǎng)上?收集相?關(guān)的制?作材料?，并讓?學(xué)生在?假期期?間合作?完成自?己喜歡?的項(xiàng)目?。一學(xué)?期下來(lái)?，我班?同學(xué)的?手工制?作與小?發(fā)明都?有了豐?碩的成?果。制?作的人?造衛(wèi)星?、小鳥(niǎo)?的家、?民居等?非常精?致。?三、重?視把知?識(shí)學(xué)以?致用，?增強(qiáng)實(shí)?用性?綜合實(shí)?踐課程?的內(nèi)容?大多很?有實(shí)用?性。例?如：有?的環(huán)節(jié)?就設(shè)計(jì)?了綠化?改造工?程。在?課后，?我都讓?學(xué)生回?家一一?對(duì)照綠?化規(guī)范?的要求?，認(rèn)真?檢查自?己家庭?的綠化?不足，?深入思?考改進(jìn)?的措施?四、?充分發(fā)?揮學(xué)生?在課程?實(shí)施中?的能動(dòng)?性綜?合實(shí)踐?活動(dòng)它?不是“?可教的?”課程?，而是?“可做?的”課?程，是?實(shí)踐性?課程。?作為一?種實(shí)踐?性的課?程，學(xué)?生是課?程實(shí)施?的重要?主體。?為了要?突出學(xué)?生主體?，我在?活動(dòng)中?努力發(fā)?揮學(xué)生?的主動(dòng)?性和積?極性，?發(fā)揮學(xué)?生作為?活動(dòng)主?體應(yīng)有?的地位?和作用?。從活?動(dòng)主題?或課題?的提出?，到活?動(dòng)方案?的制定?、再到?活動(dòng)實(shí)?施，以?及活動(dòng)?的總結(jié)?、交流?與評(píng)價(jià)?，都盡?可能讓?學(xué)生自?主活動(dòng)?，我則?有效地?針對(duì)學(xué)?生的實(shí)?際，進(jìn)?行適當(dāng)?的指導(dǎo)?或引導(dǎo)?。綜?合實(shí)踐?活動(dòng)作?為活動(dòng)?課程的?一種特?殊發(fā)展?形態(tài)，?在我國(guó)?新一輪?基礎(chǔ)教?育課程?改革中?備受關(guān)?注，但?是綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?實(shí)施的?現(xiàn)實(shí)復(fù)?雜性大?量存在?，在實(shí)?施過(guò)程?中，我?也迷茫?、憂(yōu)慮?和擔(dān)心?，但是?我堅(jiān)信?，在大?家的共?同努力?下，綜?合實(shí)踐?活動(dòng)會(huì)?實(shí)施得?越來(lái)越?好！?小學(xué)生?暑假社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（十?）兩?個(gè)月的?暑假生?活已經(jīng)?結(jié)束了?，為了?讓小學(xué)?生過(guò)一?個(gè)有意?義的暑?假，學(xué)?校在放?假前就?安排了?豐富多?彩的暑?期社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)。因?為社會(huì)?是學(xué)生?接受教?育的另?一課堂?，是鍛?煉學(xué)生?獨(dú)立能?力重要?陣地，?讓學(xué)生?參與社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?有很大?的幫助?。現(xiàn)在?學(xué)生們?懷著喜?悅的心?情走進(jìn)?新學(xué)期?的課堂?，將自?己的暑?假生活?與同伴?暢談交?流。在?此將學(xué)?生的社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)作?以下總?結(jié)：?一、社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的?內(nèi)容與?開(kāi)展情?況（?一）活?動(dòng)目的?：讓?同學(xué)們?過(guò)一個(gè)?安全、?健康、?充實(shí)、?愉快的?暑假；?培養(yǎng)學(xué)?生多動(dòng)?手、動(dòng)?腦、協(xié)?作、探?究等能?力；教?育學(xué)生?關(guān)注時(shí)?事、關(guān)?注社會(huì)?、關(guān)注?發(fā)展。?（二?）活動(dòng)?內(nèi)容：?1、?調(diào)查研?究課題?：每個(gè)?同學(xué)可?以個(gè)人?獨(dú)立完?成，也?可以“?小組”?為單位?集體完?成下列?其中的?一項(xiàng)內(nèi)?容。?1）關(guān)?于生活?用水狀?況調(diào)查?2）?關(guān)于生?活垃圾?分類(lèi)處?理的調(diào)?查3?）周邊?農(nóng)村工?廠白色?污染調(diào)?查4?）交通?安全問(wèn)?題調(diào)查?5）?家鄉(xiāng)的?變化調(diào)?查6?）網(wǎng)吧?的危害?調(diào)查?7）我?校小學(xué)?生零用?錢(qián)數(shù)量?的調(diào)查?2、?動(dòng)手操?作題：?每個(gè)同?學(xué)自行?設(shè)計(jì)、?制作一?個(gè)玩具?。3?.奧運(yùn)?知識(shí)課?題1?）與父?母一起?觀看奧?運(yùn)節(jié)目?，搜集?奧運(yùn)知?識(shí)。?2）選?出你最?喜歡或?最敬佩?的奧運(yùn)?明星，?將他的?事跡寫(xiě)?下來(lái)?3）寫(xiě)?一篇奧?運(yùn)觀后?感4?）我為?奧運(yùn)添?光彩，?自己都?做了些?什么事?情，寫(xiě)?下來(lái)。?4.?一、二?年級(jí)實(shí)?踐研究?題讀?兒童書(shū)?籍，聽(tīng)?廣播或?家人講?故事，?看電視?節(jié)目等?，寫(xiě)下?十個(gè)故?事以上?的題目?，熟記?五個(gè)有?趣的故?事。?（三）?活動(dòng)要?求：?1、“?玩具”?制作要?親自動(dòng)?手，材?料可充?分利用?廢棄物?，要多?想象，?重在創(chuàng)?意，有?特色。?2、?小課題?要在查?閱資料?、調(diào)查?研究、?積極實(shí)?踐的基?礎(chǔ)上完?成，課?題研究?的調(diào)查?報(bào)告或?小論文?要用方?格紙抄?正。?（四）?成果匯?報(bào)形式?：開(kāi)?學(xué)后，?學(xué)校將?舉辦一?、二年?級(jí)“故?事大王?”比賽?（只有?能講五?個(gè)故事?以上的?，才有?參加預(yù)?賽的資?格），?其它年?級(jí)舉辦?“我與?奧運(yùn)”?作文大?賽，手?抄