教師師德表現(xiàn)個(gè)人小結(jié)

第4頁共4頁教師師?德表現(xiàn)?個(gè)人小?結(jié)作?為一個(gè)?從事小?學(xué)教育?的教師?，啟蒙?教育是?教育的?基礎(chǔ)，?如果沒?有一個(gè)?扎實(shí)、?良好的?啟蒙教?育，就?會(huì)影響?其后更?高層的?發(fā)展。?培養(yǎng)良?好的師?德修養(yǎng)?刻不容?緩。現(xiàn)?將本年?度師德?方面總?結(jié)如下?：一?、愛教?育。忠?誠于教?育事業(yè)?。工作?勤勤懇?懇、兢?兢業(yè)業(yè)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)、?認(rèn)真圓?滿完成?領(lǐng)導(dǎo)分?配的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?工作中?，嚴(yán)于?律己、?查找不?足、及?時(shí)糾正?、教書?育人、?為人師?表，注?意教師?形象，?在教師?和學(xué)生?中構(gòu)成?良好的?形象。?二、?愛學(xué)生?。不論?在生活?上，還?是在學(xué)?習(xí)上，?我都是?給學(xué)生?必要的?關(guān)心和?幫忙。?同學(xué)生?談心、?交流，?和學(xué)生?共同活?動(dòng)。但?對(duì)學(xué)生?也要嚴(yán)?格要求?。尊重?學(xué)生的?人格，?了解學(xué)?生的個(gè)?性，相?信學(xué)生?，關(guān)愛?每一位?，個(gè)性?是差生?，不讓?掉隊(duì)。?三、?愛知識(shí)?。做一?個(gè)教師?，應(yīng)有?廣泛的?知識(shí)。?在工作?中，虛?心向老?師們學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教，取?長補(bǔ)短?。在我?的工作?中，注?意從各?來方面?來充實(shí)?自我。?使自我?能適應(yīng)?當(dāng)今教?育的發(fā)?展，跟?上課改?的步伐?。今?后改善?的方向?：堅(jiān)持?以學(xué)生?為本，?加強(qiáng)自?身的學(xué)?習(xí)，提?高業(yè)務(wù)?潛力，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?知識(shí)，?結(jié)合自?身的學(xué)?科特點(diǎn)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行良?好的德?育教育?。教?師師德?表現(xiàn)個(gè)?人小結(jié)?（二）?作為?一名光?榮的人?民教師?，從教?近十年?來，嚴(yán)?格按《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?行教，?無愧于?社會(huì)義?義教育?事來，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?首先?依法執(zhí)?教，學(xué)?習(xí)宣傳?___?_教育?方針和?基本路?線，自?覺遵守?《教師?法》與?黨和國?家的大?政方針?持續(xù)高?度一致?。其?次愛崗?敬業(yè)，?熱愛教?育和學(xué)?校，認(rèn)?真?zhèn)湔n?上課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，不敷?衍塞責(zé)?，不傳?播有害?于學(xué)生?身心健?康的思?想。?第三熱?愛學(xué)生?，關(guān)心?全體學(xué)?生，尊?重學(xué)生?的人格?平等公?正對(duì)待?學(xué)生，?對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要?求，耐?心教導(dǎo)?，不諷?刺，挖?苦，歧?視學(xué)生?，不體?罰和變?相體罰?學(xué)生，?保護(hù)學(xué)?生合法?權(quán)益。?第四?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，樹?立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，?刻苦鉆?研業(yè)余?，不斷?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?探索教?育教學(xué)?科規(guī)律?，改善?教育教?學(xué)方法?，提高?教育，?教學(xué)和?科研水?平。?第五團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，尊重?老師，?虛心學(xué)?習(xí)，關(guān)?心群眾?，維護(hù)?學(xué)校榮?譽(yù)，共?創(chuàng)禮貌?校風(fēng)。?第六?尊重家?長，認(rèn)?真聽取?家長意?見和推?薦，取?得支持?和配合?，不指?責(zé)訓(xùn)家?長。?第七廉?潔從教?，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精?神，自?覺抵制?社會(huì)不?良風(fēng)氣?影響，?不利用?職務(wù)之?便謀取?私利，?不亂收?費(fèi)。?最后，?為人師?表，遵?守社會(huì)?公德，?衣著整?潔得體?，語言?健康得?體，舉?止禮貌?禮貌禮?貌，嚴(yán)?于律己?，作風(fēng)?正派，?以身作?則，注?重身教??？?之，在?教育教?學(xué)中，?嚴(yán)格要?求自我?，無任?何有悖?于教育?法規(guī)的?行為和?言論，?完全貼?合人民?教師的?光榮稱?號(hào)。?教師師?德表現(xiàn)?個(gè)人小?結(jié)（三?）教?師道德?是教師?的靈魂?，我理?解為“?師魂”?。在教?育中，?一切師?德要求?都基于?教師的?人格，?而師德?的魅力?恰恰從?人格特?征中顯?示出來??！盀?人師表?”、“?以身作?則”、?“循循?善誘”?、“誨?人不倦?”、“?躬行實(shí)?踐”等?，既是?師德的?規(guī)范，?又是教?師良好?人格品?格特征?的體現(xiàn)?。特此?為從教?標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、“?十要十?不準(zhǔn)”?等法律?法規(guī)和?規(guī)范要?求。從?思想上?明確作?為一名?教師應(yīng)?遵循的?職業(yè)道?德規(guī)范?：一?、愛學(xué)?生：這?是教師?最基本?的要求??？蓮?補(bǔ)家庭?和社會(huì)?教育的?不足，?使教師?的影響?長久地?保存在?學(xué)生的?內(nèi)心深?處。不?論在生?活還是?在學(xué)習(xí)?上，我?都做到?言行一?致、嚴(yán)?格要求?、尊重?和信任?，了解?學(xué)生的?個(gè)性、?個(gè)體差?異，采?取不一?樣的教?育方法?，因材?施教。?關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)?生，不?讓一個(gè)?學(xué)生掉?隊(duì)。?二、熱?愛人民?的教育?事業(yè)：?“不求?回報(bào)的?快樂，?是人生?中的快?樂”這?是我的?工作信?條。忠?誠于人?民的教?育事業(yè)?，勤勤?懇懇、?兢兢業(yè)?業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?，不打?折扣，?認(rèn)真、?圓滿完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)教?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?工作中?，身正?為范，?嚴(yán)于律?己，寬?以待人?，查找?不足，?及時(shí)糾?正，在?教師和?學(xué)生中?樹立良?好的形?象。才?不愧為?人民教?師的稱?號(hào)。?三、具?有廣博?的知識(shí)?：學(xué)高?為師，?做一位?教師，?如果僅?有工作?熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?還應(yīng)具?有廣博?的知識(shí)?。在工?作中，?虛心向?有老教?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?，取長?補(bǔ)短，?大膽實(shí)?踐，勇?于創(chuàng)新?，認(rèn)真?鉆研教?材，探?討教法?，選取?靈活多?樣的教?學(xué)方法?進(jìn)行教?學(xué)。知?識(shí)無止?境。在?我的工?作中，?注意從?各個(gè)方?面來充?實(shí)自我?。自費(fèi)?訂閱有?關(guān)的專?業(yè)書籍?，報(bào)刊?，用心?參加教?研室組?織的各?項(xiàng)培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)知?識(shí)等。?俗話?說：“?教育無?小事，?事事是?教育;?教育無?小節(jié)，?節(jié)節(jié)是?楷模。?”教師?的一言?一行，?一舉一?動(dòng)，都?有可能?給學(xué)生?予扶危?定傾。?為人師?表，身?教重于?言傳。?我必須?以《教?師職業(yè)?道德修?養(yǎng)》規(guī)?范自我?的言行?，在這?半畝方?田里勤?耕力