神奇的指紋 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程神奇的指紋課程標(biāo)準(zhǔn)本次活動(dòng)是中班級(jí)課程，針對(duì)4至5歲年齡的的幼兒喜歡探索特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容分析參考于廣州市海珠區(qū)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)精選—科學(xué)篇課程，并在日常生活中當(dāng)運(yùn)用手指畫時(shí)孩子們都會(huì)說(shuō)：我的指紋比你好看，帶著這個(gè)發(fā)現(xiàn)，引出這節(jié)課的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索的興趣。2、知道指紋是獨(dú)一無(wú)二的記號(hào)，通過(guò)歸類發(fā)現(xiàn)幾種類型的指紋，并學(xué)會(huì)記錄。3、初步知道指紋的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道指紋是獨(dú)一無(wú)二的記號(hào)和它的作用，歸類發(fā)現(xiàn)幾種類型的指紋，并學(xué)會(huì)記錄。學(xué)情分析每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，認(rèn)識(shí)指紋的類型和如何運(yùn)用指紋是本課程探亮點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)指紋的種類并歸類。運(yùn)用指紋在日常生活中。教與學(xué)的媒體選擇PPT、實(shí)物影機(jī)、放大儀課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注通過(guò)探索尋找正確答案教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、運(yùn)用放大儀觀察手指，讓幼兒發(fā)現(xiàn)手指上的指紋。2二、運(yùn)用實(shí)物投影機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種類型的指紋。3三、引導(dǎo)幼兒把試驗(yàn)記錄進(jìn)行歸類。4四、運(yùn)用PPT對(duì)每組幼兒的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分類。5五、運(yùn)用PPT游戲了解指紋的妙用。6六、游戲《奇妙的指紋》尋寶游戲。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：發(fā)現(xiàn)指紋活動(dòng)目標(biāo)觀察手指，讓幼兒發(fā)現(xiàn)手指上的指紋。解決問(wèn)題運(yùn)用放大儀觀察指紋。技術(shù)資源制作指紋ppt以及尋寶游戲，達(dá)到吸引幼兒興趣以及客觀了解指紋作用。常規(guī)資源實(shí)物投影機(jī)、電腦、放大儀、投影機(jī)活動(dòng)概述一、觀察手指，讓幼兒發(fā)現(xiàn)手指上的指紋。提問(wèn)：你有指紋嗎？指紋是否每個(gè)小朋友都一樣嗎？哪里不一樣呢？讓幼兒互相觀察，互相討論。給幼兒放大鏡進(jìn)行觀察。小結(jié)：每個(gè)人的指紋都是在媽媽的肚子里就已經(jīng)形成了，由于每個(gè)人的遺傳基因不一樣，所以每人的指紋都是不一樣的。二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種類型的指紋。幼兒運(yùn)用橡皮泥、白紙、印泥等工具進(jìn)行試驗(yàn)，學(xué)會(huì)記錄試驗(yàn)結(jié)果。三、運(yùn)用PPT課件引導(dǎo)幼兒把試驗(yàn)記錄進(jìn)行分類。通常有的類型：分別是弓型、箕型、斗型。弓型：紋路中心就像一把彎彎的弓箭?；停杭y路中心向左向右偏象馬蹄。斗型：紋路中心象水流的小漩渦。運(yùn)用每組幼兒的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。（觀看視頻，加深幼兒對(duì)指紋的分類了解）四、奇妙的指紋1、尋寶游戲運(yùn)用課件小游戲，吸引幼兒興趣，了解指紋的作用。2、延伸活動(dòng)——區(qū)域活動(dòng)了解指紋的妙用。教與學(xué)的策略運(yùn)用探索試驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，教師多用鼓勵(lì)與共同參與的方式與幼兒溝通，共同找出答案。反饋評(píng)價(jià)能力較高的幼兒能掌握試驗(yàn)的技巧與記錄方法，個(gè)別能力較弱的幼兒只能參與試驗(yàn)，但未能掌握記錄并歸類，但全體幼兒參與度較高。教學(xué)活動(dòng)2：指紋的妙用活動(dòng)目標(biāo)了解指紋在日常生活中的使用解決問(wèn)題運(yùn)用課件ppt收集日常用到指紋的用處，利用課件更直觀了解。技術(shù)資源制作動(dòng)畫游戲，以及收集圖片制作成PPT。常規(guī)資源電腦，投影機(jī)活動(dòng)概述一、對(duì)指紋的類型進(jìn)行分類，運(yùn)用課件加深幼兒認(rèn)知。通常有的類型：分別是弓型、箕型、斗型。弓型：紋路中心就像一把彎彎的弓箭?；停杭y路中心向左向右偏象馬蹄。斗型：紋路中心象水流的小漩渦。二、游戲《奇妙的指紋》運(yùn)用制作小游戲讓幼兒知道指紋可以用于密碼鎖，電腦鎖，手機(jī)鎖等安全性用品的廣泛使用。三、討論《指紋的妙用》通過(guò)在日常生活中指紋的用處，運(yùn)用分組競(jìng)賽的形式讓幼兒討論，并得出結(jié)果，指紋的妙用。教與學(xué)的策略運(yùn)用電腦制作小游戲貼近幼兒的生活，讓幼兒更近一步了解指紋的用處，利用討論的方式，更能激發(fā)幼兒參與度和提高思維敏捷性。反饋評(píng)價(jià)