游客對南京市“博愛之都”定位感知情況的調(diào)查報告

游客對南京市“博愛之都”定位感知情況的調(diào)查報告導(dǎo)言城市旅游形象是當今城市旅游發(fā)展的新領(lǐng)域，也是城市旅游發(fā)展的戰(zhàn)略武器和競爭工具。從當前國際旅游形象設(shè)計的發(fā)展趨勢看，80年代是企業(yè)形象CI（CoporateIdentity）最為流行的時期，進入90年代，CI策劃逐步為CS（CustomerSatisfaction）即顧客滿意（度）和ES(EnterpriseanSatisfaction)即員工滿意（度）所替代。同時，城市旅游形象（CityTourismImage）定位設(shè)計，亦在發(fā)達國家和地區(qū)興起，如“無限的旅游業(yè)，無限的新加坡”和香港的“東方之珠，購物天堂”等形象口號盡人皆知，我國的深圳、北京、上海、武漢亦開始討論自身的旅游形象。南京作為一座國內(nèi)外知名的歷史文化古城，也面臨著怎樣調(diào)整自身旅游形象定位、怎樣再謀發(fā)展等的嚴峻考驗。鑒于此，南京市在2021年用了大半年的時間，請專家學(xué)者和市民代表進行了研討，最后確定將“博愛之都”定為南京市旅游形象新定位。“博愛之都”源于孫中山先生近一個世紀前在南京提出的“博愛”口號，“博愛之都”蘊含了南京多元文化交融的城市特征，體現(xiàn)了南京人民豁達開放的胸懷和熱情好客的民風(fēng)民情，突出了南京“寬容”、“海納百川”的城市精神。從現(xiàn)有的資料看，有關(guān)這個新定位的研究尚不多，社會對這方面的了解也不夠系統(tǒng)和具體。為了彌補這方面的欠缺，筆者于2021年12月在江蘇省南京市進行了一項有關(guān)旅游者對“博愛之都”這個新定位感知的抽樣調(diào)查。調(diào)查的主要目的就是希望了解旅游者對南京市旅游形象新定位“博愛之都”的感知情況：旅游者知道這個新定位嗎？知道多少？他們對這個新定位的看法是什么？……以便為進一步的旅游形象策劃打下基礎(chǔ)。研究方法調(diào)查對象本次調(diào)查以國內(nèi)來南京旅游的游客為樣本，采用偶遇抽樣方法來選取調(diào)查對象。具體做法是：200份調(diào)查問卷分4天完成，每天50份。前兩天的調(diào)查地點在南京中山陵景區(qū)，后兩天在南京總統(tǒng)府景區(qū)，每天選取50名游客?；怂奶鞎r間完成了此次調(diào)查.資料收集方法調(diào)查采用問卷法收取資料，問卷由18個問題構(gòu)成，主要詢問了游客對“博愛之都”這個新定位的感知情況。問卷總共分為四大部分。第一大部分為游客的基本情況：如姓名、年齡、文化程度、職業(yè)和月收入等；第二大部分是游客對“博愛”一詞的感知情況：他們對‘博愛’一詞知道的多少？看到這個詞，會想到什么？……；第三大部分是游客對“博愛之都”的感知：游客對“博愛之都”的內(nèi)涵知道多少？他們認為南京市具有“博愛之都”的內(nèi)涵嗎？……；第四大部分是游客對南京市定位“博愛之都”的總體感知：他們覺得這個定位能體現(xiàn)南京市的特色嗎？這個定位給他們印象深刻嗎？……實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷195份，有效率為97.5%。問卷的發(fā)放和回收主要由筆者進行。在調(diào)查過程中，我們當場向游客說明調(diào)查的背景、調(diào)查的主要目的、問卷的用途等，和游客溝通、交流，征求游客的配合和同意后再由游客填寫和完成問卷。所以每份有效問卷的可信度都很有保證。資料整理與分析對全部問卷資料檢查核實后進行編碼，然后輸入計算機，利用SPSS分析軟件進行統(tǒng)計分析。分析類型主要為單變量的描述性統(tǒng)計。如文章中的表1，就是對定位類型這個變量的描述性分析，分析在兩個不同的定位中，游客偏好哪一個定位。三、結(jié)果與分析1．旅游者對南京“博愛之都”這個新定位的總體感知調(diào)查結(jié)果顯示，只有28.4%的游客知道“博愛之都”是南京市的形象定位，71.6%的游客并不知道。由此看來，我們在新定位的宣傳推銷上還得下功夫。當被調(diào)查的游客知道南京市這個新定位后，讓我們來看看游客對以前的定位和這個新的定位的偏好。從表1中，可見絕大多數(shù)的游客還是喜歡這個新的定位。大部分游客一致認為“北游北京，南游南京”這個定位雖然把南京與北京相提并論，但這個定位不生動、很死板、內(nèi)容空洞，無法讓人產(chǎn)生聯(lián)想，更沒有體現(xiàn)南京的特色，在宣傳上也有一種依附北京的意思。而“博愛之都”則給人的感覺不一樣，這個定位體現(xiàn)了南京這座歷史文化名城的特色，而且韻味十足，向世人展示了一幅豐富、生動的畫面，給人以無窮的想象，對游客吸引力很大。此外，統(tǒng)計結(jié)果還顯示，54.7%的游客覺得這個新的定位給他們的印象是深刻的，23.2%游客覺得是較深刻的。66.3%的游客覺得“博愛之都”這個定位能體現(xiàn)南京市的特色。這些數(shù)據(jù)表明，總的來說，絕大多數(shù)游客還是認可這個新的定位的。表1兩個定位比較，您更喜歡哪一個？ 定位類型 百分數(shù)北游北京，南游南京 23.2%博愛之都76.8% 2．旅游者對“博愛”一詞的感知從表2中可以看出，有46.5%的游客看到“博愛”一詞會想到孫中山先生，12.7%的游客看到“博愛”一詞會想到中山陵，28.4%的游客看到“博愛”一詞會想到“豁達寬容、心胸寬廣”，而這些都與南京有重要的聯(lián)系。孫中山先生對南京情有獨鐘：有傳言他喜歡紫金山的風(fēng)景以至于要求死后葬于此；他為了紀念辛亥革命，把中華民國臨時政府設(shè)在南京的總統(tǒng)府；南京中山陵的牌坊上的“博愛”兩個字也是出自孫中山先生的手書，現(xiàn)在已經(jīng)成為南京市的標志；……這一切都說明，游客感知“博愛”一詞與南京聯(lián)系緊密。表2看到“博愛”一詞，您首先會想到什么？ 內(nèi)容 百分數(shù) 孫中山先生 46.5%中山陵 12.7%豁達寬容、心胸寬廣 28.4%海納百川 2.1%熱情好客 3.2%熱愛和平 6.3%其它 0.8%3．旅游者對“博愛之都”的感知香港“動感之都”的形象已深入人心，巴黎“時尚之都”的口號也人人皆知，威尼斯“水上之城”的面孔也早為眾人所接受，這些城市準確的旅游形象定位都已形成強大的市場感召力，吸引了大量的旅游者。那么，提到“博愛之都”這個口號，人們會想到哪個城市呢？從圖1中，我們可以看出，大多數(shù)游客看到“博愛之都”這個定位就能想到南京，雖然有些相關(guān)人員也擔心此定位會使人聯(lián)想到廣東中山市，因為中山市為孫中山先生的故鄉(xiāng)，但無論是從城市的歷史文化，還是從城市與孫中山先生之間聯(lián)系的緊密度來看，中山市都無法與南京相比。而實際游客感知的調(diào)查結(jié)果也是證實了這一點。在統(tǒng)計結(jié)果中還顯示，絕大多數(shù)游客都覺得“博愛之都”的內(nèi)涵應(yīng)該有“悠久的都會歷史，像古都之類；多元交融、兼容并蓄的文化；百折不撓、自強不息的進取精神；很強的接納、融解和消化的精神；熱情好客、豁達開放的民風(fēng)”等。而正好南京在歷史、文化以及城市精神等方面與“博愛之都”的內(nèi)涵也是相符的。再加上絕大多數(shù)游客也認為南京人民是熱情好客、熱愛和平、誠樸誠信和性格溫和的。結(jié)合南京的實際情況分析，可見游客覺得“博愛之都”這個旅游形象新定位還是很適合南京的。圖1四、小結(jié)本研究通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從頻率、偏好、看法等方面描述了國內(nèi)游客對南京市旅游形象新定位“博愛之都”的感知情況。研究所得到的主要結(jié)果主要有以下幾點：在“北游北京，南游南京”和“博愛之都”這兩個定位中，大多數(shù)游客偏愛“博愛之都”這個新的定位。大多數(shù)國內(nèi)游客覺得“博愛之都”這個新定位能體現(xiàn)南京市的特色，這個新定位給他們印象深刻，能喚起他們到南京來旅游和欲望。大多數(shù)游客看到“博愛”一詞會想到“孫中山先生、中山陵、豁達寬容、心胸寬廣”等，這些都與南京市有緊密的聯(lián)系。大多數(shù)的游客看到“博愛之都”，就會想到南京市，他們也認為南京市具有“博愛之都”的內(nèi)涵。附頁:旅游者對南京市“博愛之都”的感知調(diào)查尊敬的各位游客：您好！為了更好地了解游客對南京市“博愛之都”這一旅游新形象的感知情況，及時地反映南京在旅游方面存在的一些問題，我們進行了此次調(diào)查，希望得到您的支持和協(xié)助。在符合您的情況的項目內(nèi)填寫或用“”表示。衷心感謝您的支持和協(xié)助！祝您旅行愉快！1．您來自省市（縣）2．您的性別：A．男B．女3．您的年齡：A．14歲以下B．15—24歲C．25—44歲D．45—64歲E．65歲以上4．您的文化程度：A．小學(xué)及以下B．初中C．中專及高中D．大專E．本科及以上5．您的職業(yè)：A．公務(wù)員B．企事業(yè)管理人員C．專業(yè)/文教科技人員D．服務(wù)銷售人員E．工人F．軍人G．農(nóng)民H．離退休人員I．學(xué)生J．其他6．您的月收入是：A．1000元以下B．1000—3000元C．3000—5000元D．5000元以上7．看到“博愛”一詞，您首先想到什么？A．孫中山先生B．中山陵C．豁達寬容、心胸寬廣D．海納百川E．熱情好客F．熱愛和平G．其它8．看到“博愛之都”，您首先想到下面哪個城市？A．廣東中山市B．南京市C．什么城市也沒有想到D．其它(請寫下)9．您認為“博愛之都”的內(nèi)涵有：（可多選）景觀眾多。悠久的都會歷史，像古都之類。多元交融、兼容并蓄的文化。百折不撓、自強不息的進取精神。很強的接納、溶解和消化的精神。熱情好客、豁達開放的民風(fēng)。其它。10．您知道“博愛之都”是南京市的形象定位嗎？A．知道B．不知道（到12題）11．您是通過什么渠道知道的？A．互聯(lián)網(wǎng)B．電視、廣播電臺C．報紙、雜志D．親戚、朋友E．戶外廣告F．其它12．您對南京人的看法是：（可多選）A．熱情好客B．熱愛和平C．誠樸誠信D．開朗開放E．豪放直爽F(xiàn)．性格溫和G．斤斤計較H．低俗粗魯I．其它13．您認為“博愛之都”這個定位能體現(xiàn)南京市的特色嗎？A．能B．不能C．不知道14．此定位給您印象深刻嗎？A．深刻B．較深刻C．一般D．較不深刻E．不深刻15．“博愛之都”這個口號能喚起您到南京來旅游的欲望嗎？A．能B．一般C．不能16．南京是多元文化交融的一座城市，在您的旅游當中，給您印象最深的文化是：A．六朝文化B．明朝文化C．太平天國文化D．民國文化E．其它17．“北游北京，南游南京”是南京以前的定位，和“博愛之都”這個新定位比，您更喜歡哪一個？A．北游北京，南游南京B．博愛之都18．有觀點認為“到上海購物，到杭州消遣，然后到南京懷古”，您同意這種觀點嗎？A．同意B．不同意C．不知道我們的調(diào)查結(jié)束了，再向您表示感謝！您對我們的調(diào)查有什么建議、意見和要求，歡迎寫在下面。

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學(xué)生來說，應(yīng)當刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，從而確定比較正確的人生前進方向。河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告20—20學(xué)年第學(xué)期實習(xí)名稱生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)地點實習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進行實習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔棉紡制造與銷售工作，進入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進行管理與維護，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護進行學(xué)習(xí)，三個月的實習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗。二、實習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實業(yè)（集團）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點以及現(xiàn)場維護等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實際，實習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對公司需要的文件進行修改、打印以及分發(fā)到各個部門。在實習(xí)期間，我遇到了很多問題如對設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實習(xí)感想從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近幾個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“您早啊”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和領(lǐng)導(dǎo)同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解