精選物理工作計(jì)劃三篇

第頁精選物理工作計(jì)劃三篇物理工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)當(dāng)八（1）、（2）、（3）、（4）班級(jí)的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，學(xué)問面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的新奇心和深厚的愛好，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)有肯定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自信念，這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題，解決問題的實(shí)力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

三、教材分析

今年八年級(jí)教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有視察與思索，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)*路，引導(dǎo)思索，活躍思維。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了肯定的認(rèn)知實(shí)力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問與試驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的相識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理視察、試驗(yàn)教學(xué)。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。

4、主動(dòng)探究開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和相識(shí)社會(huì)生活的實(shí)力。

五、主要措施

針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無打算的仗。

2、主動(dòng)預(yù)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學(xué)生能自主完成的試驗(yàn)，讓學(xué)生參加“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較多的科學(xué)探究過程。

3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到剛好反饋，以便查漏補(bǔ)缺。

4、課后抽出肯定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

5、對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評(píng)工作。

6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過的物理學(xué)問來說明生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

物理工作安排篇2

一、基本狀況

1、學(xué)校有物理試驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人試驗(yàn)；有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

2、學(xué)校試驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些試驗(yàn)沒方法完成。

二、試驗(yàn)任務(wù)

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過視察和試驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對學(xué)問的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在教學(xué)過程中，變更物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象的奇妙與和諧，通過探究物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培育學(xué)生終身的探究愛好、良好的'思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐實(shí)力。在教學(xué)中變更過去充分強(qiáng)調(diào)學(xué)問傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探討方法，培育學(xué)生的探究精神、實(shí)踐實(shí)力及創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究實(shí)力，形成敬重事實(shí)、探究真理的科學(xué)看法。改革過去以書本為主、試驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特殊激勵(lì)探討性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

三、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、培育學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法。

3、培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力。

4、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、試驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)分組試驗(yàn)。

五、試驗(yàn)難點(diǎn)

1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2。將演示試驗(yàn)變?yōu)榉纸M試驗(yàn)。

六、試驗(yàn)措施

1。對全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄。2。嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3。仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4。開展形式多樣的試驗(yàn)競賽活動(dòng)。

5。主動(dòng)組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。

七、物理實(shí)踐活動(dòng)

每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在老師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理學(xué)問的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

八、考察

本期對學(xué)生試驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)當(dāng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確運(yùn)用試驗(yàn)儀器，是否會(huì)對試驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行試驗(yàn)，能否在試驗(yàn)中正確測出試驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對試驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對試驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。

九、本期試驗(yàn)支配

八年級(jí)探究試驗(yàn)：

1、凸透鏡成像的規(guī)律

2、水的沸騰

3、電流和電路

4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

八年級(jí)老師演示試驗(yàn)：

1、停止沸騰的水澆上冷水后會(huì)怎樣

2、用放大鏡看物體

3、乒乓球會(huì)下落嗎

4、光是怎樣傳播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透鏡對光的作用

8、凸透鏡使光會(huì)聚

9、投影儀成像

10、凸透鏡成實(shí)像

11、凸透鏡成虛像

12、自制溫度計(jì)

13、電荷間的相互作用

14、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)

15、串聯(lián)和并聯(lián)

九年級(jí)探究試驗(yàn)：

1、測物體的質(zhì)量

2、用量筒和天平測量液體和固體的密度

3、如何運(yùn)用刻度尺

4、彈簧測力計(jì)的運(yùn)用

5、重力的大小與什么因素有關(guān)

6、杠桿的平衡條件

7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)

8、浮力的大小等于什么

九年級(jí)演示試驗(yàn)：

1、鐘表

2、阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響

3、二力平衡的條件

4、模擬引力

5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)

7、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

8、托里拆利試驗(yàn)

9、空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系

10、金屬箔漂移水面

物理工作安排篇3

在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

一、節(jié)教學(xué)安排：

第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)愛好。

其次周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。

第三周：完成第5節(jié)密度與社會(huì)生活；第十一章運(yùn)動(dòng)和力的第1節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述；第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢。

第四周：完成第3節(jié)長度、時(shí)間及其測量。完成第4節(jié)力。

第五周：復(fù)習(xí)打算月考。月考及總結(jié)。

第六周：完成第5節(jié)牛頓第肯定律；第6節(jié)二力平衡。

第七周：完成復(fù)習(xí)第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械第1節(jié)彈力彈簧測力計(jì)。

第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。

第九周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。

第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡潔機(jī)械。期中考試，總結(jié)并查缺補(bǔ)漏。

第十一周：完成第十四章壓強(qiáng)和浮力第1節(jié)壓強(qiáng)；第2節(jié)液體的壓強(qiáng)。第3節(jié)液體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。

第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。

第十三周：完成第十五章功和機(jī)械能第1節(jié)功；第2節(jié)機(jī)械效率；和第十四章壓強(qiáng)和浮力的復(fù)習(xí)，使學(xué)問系統(tǒng)化。

第十四周：復(fù)習(xí)、月考及總結(jié)。

第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動(dòng)能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。

第十七周：完成第4節(jié)熱機(jī)；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復(fù)習(xí)。

第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。

第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復(fù)習(xí)，使各部分的學(xué)問系統(tǒng)化。

其次十周：對初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基使各部分的學(xué)問系統(tǒng)化。

其次十一周；期末考試，分析學(xué)生駕馭學(xué)