高考模擬作文寫作：“賽道”和“新賽道”作文升格寫作

高考模擬作文寫作：“賽道”和“新賽道”作文升格寫作文題生活中，賽道無處不在，如體育賽道、科技賽道、人生賽道，等等。身處賽道，最美的姿態(tài)是奔跑，要敢于爭取超越，如蘇軾所言“犯其至難而圖其至遠”，不負習總書記的寄語——“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績”?！靶沦惖馈笔恰兑慕雷帧肪庉嫴吭u選出來的2022年十大流行語之一，泛指一切新的領域、新的起點、新的征程、新的氣象……黨的二十大報告指出，要“開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”。以上材料頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。學生習作青年應在賽道上奮力奔跑，開辟新賽道（評：標題太長，建議突出材料關鍵詞，運用對偶或化用詩句。）生活中，賽道無處不在，身處賽道，青年敢于奔跑，爭取跑出最好成績。當今時代，青年應跑出新賽道，發(fā)展新領域，新動能，新優(yōu)勢。因此，吾輩青年應在賽道上奮力奔跑，開辟新賽道，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春。（評：第一二句與第三句之間沒有因果關系，表達重復。建議刪減。）青年在賽道上奮力奔跑，才能開辟發(fā)展新賽道。如蘇軾所言“犯其至難而圖其至遠”，這“遠”便是我們追求的新賽道。趙慧嬋在自己的科技賽道上奮力奔跑，以自己不斷積累的研究經驗，在武漢新冠疫情爆發(fā)期間，成功研制出了第一臺咽拭子機器人，跑出了一條新賽道，不僅減輕了醫(yī)護人員的重擔，而且在新的醫(yī)療科技領域里閃閃發(fā)光。趙慧嬋在自己原有的科技賽道上奮力奔跑，最終跑出了新的賽道，研制出“新”的咽拭子服務，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。因此，青年應在賽道上奮力奔跑，才能開辟發(fā)展新領域新賽道。（點評：本段優(yōu)點有三，其一，分論點緊扣材料關鍵詞，而且巧用“才能”一詞點明二者關系。其二，闡釋句善于聯(lián)系材料，材料意識強。其三，選材典型，敘材能緊扣分論點。兩處可改進：其一，建議運用論證方法，增強說服力；其二，結尾句與分論點句相似，建議聯(lián)系社會，適當延伸。）青年開辟發(fā)展新賽道，須在原賽道上奮力奔跑。新賽道的出現(xiàn)不會是偶然，而是人們的日積月累。谷愛凌是中美混血，她代表我國拿下了我國首個自由滑雪的冠軍，成為滑雪賽道上的新星。谷愛凌之所以能取得成功，開辟新賽道，是由于她在原有賽道上的不懈努力，奮力奔跑。若沒有每天起早貪黑的訓練，小小年紀的她又怎能在體育賽道上綻放光芒，開辟新的賽道呢？因此，青年開辟發(fā)展新賽道，須在原賽道上奮力奔跑。（點評：本段主要問題有二，第一，此分論點與上一段分論點雷同，內在邏輯關系皆是，在原賽道上奮力奔跑是條件，開辟新賽道是結果。建議將此分論點表述為“青年在賽道上敢于超越，才能開辟發(fā)展新賽道”，使之與上一段分論點成并列關系?；驅⒋朔终擖c表述為“青年在新賽道上發(fā)展新優(yōu)勢，助力我們奮力奔跑”，使二者成辯證統(tǒng)一關系。第二，選材較單一，谷愛凌這一論據(jù)敘述不清晰。）青年開創(chuàng)新賽道，引領時代發(fā)展，為中華民族偉大復興貢獻青春力量。董宇輝原是新東方的一名教師，憑借自身優(yōu)厚的知識儲備，在直播界開辟了一條新的賽道，成為短視頻界的一股清流。袁隆平原是一名生物老師，憑借自己不斷實踐，在水稻界開辟了一條新的賽道，成為了“雜交水稻之父”。青年應在原賽道上奮力奔跑，開辟發(fā)展新賽道，以新時代青年的青春力量貢獻祖國，回報祖國。（點評：本段能聯(lián)系時代發(fā)展與民族復興，有高度。但論證內容未能突出“青年開創(chuàng)新賽道”對時代與民族的作用。）青年應不負習總書記的囑托，“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績”。同時，作為新時代的青年，我們也應開辟新領域發(fā)展新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。（點評：材料意識強，結尾段依然回扣材料重申觀點。建議：第一，聯(lián)系現(xiàn)實，辯證思考，體現(xiàn)論證深刻性。第二，結合身份，聯(lián)系時代，呼吁號召。）升格作文青春敢超越，奔跑開新道體育賽道有形，生活賽道無形，身處賽道，吾輩青年應奮力奔跑，敢于超越，開辟新賽道，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春。青年在賽道上奮力奔跑，才能開辟發(fā)展新賽道。如蘇軾所言“犯其至難而圖其至遠”，這“遠”便是我們追求的新賽道。趙慧嬋在自己的科技賽道上奮力奔跑，以自己不斷積累的研究經驗，在武漢新冠疫情爆發(fā)期間，成功研制出了第一臺咽拭子機器人，跑出了一條新賽道，不僅減輕了醫(yī)護人員的重擔，而且在新的醫(yī)療科技領域里閃閃發(fā)光。趙慧嬋的成功之因是什么？歸根到底，離不開她在原賽道上奮力奔跑。如果沒有她在原賽道上不斷積累，她的創(chuàng)新精神也成“無米之炊”，終難開辟新賽道。因此，激流勇進的新時代，吾輩青年應在賽道上奮力奔跑，不僅為了追趕超越，更為了開辟新賽道，發(fā)展新征程。青年在賽道上敢于超越，才能開辟發(fā)展新賽道?！白凤L趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，當代青年，生逢盛世，不僅要奮斗不息，奔跑不怠，更要不斷突破自己，超越別人，方能勇攀新高峰，開拓新賽道。谷愛凌敢于超越自我，一次又一次挑戰(zhàn)超高難度動作，為自己開拓了自由式滑雪新賽道，也為國家隊填補了此項目空白；拼多多敢于在電商賽道上碾壓淘寶超越京東，開辟了“拼著消費更劃算”的新賽道；抖音敢于突破傳統(tǒng)線下零售賽道的時空局限，開啟了“直播帶貨”新征程……倘若沒有這些銳意進取、創(chuàng)新賽道之舉，正處百年巨變的中國以何強盛如斯？因此，肩負民族復興使命的青年們，應該向未知挑戰(zhàn)，向未來進軍，勇敢駛入新賽道。青年開創(chuàng)新賽道，引領時代發(fā)展，為中華民族偉大復興貢獻青春力量?！爸茈m舊邦，其命維新”，青年是社會上最具創(chuàng)造力的群體，是推動國家興旺發(fā)展的不竭動力。董宇輝走出了一條“知識帶貨直播”新賽道，為我們“互聯(lián)網+扶農”事業(yè)增添一股“知識即力量”的春風；袁隆平走出了一方“雜交水稻”新天地，讓中國沒有饑餓，讓世界稻浪千重；青年毛澤東走出了一條“農村包圍城市”新路線，為中國新民主主義革命取勝找準了方向……時代大河奔流不息，前輩們大膽創(chuàng)新，在不同領域開辟新天地，引領新潮流。當代青年更要賡續(xù)血脈，踏出萬萬條新賽道，為民族復興創(chuàng)輝煌！在這歲序更替的新起點上，在這奮勇向前的人潮中，也不乏固步自封的“躺平”之輩，也不乏因循守舊的“佛系”之徒，他們慣于躺在自己的舒適區(qū)內，讓青春失色，讓生命無光。但是，時代青年應如朝陽如春光，應不負習總書記的殷殷囑托，“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績”，應不忘民族復興的歷史使命，開辟新領域發(fā)展新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。萬水千山，步伐不止，創(chuàng)新不怠，一點青春氣，萬里新征程！學生習作在奔跑中超越舊我

在前行中跑出新我《道德經》書“大道三千”，（引用不當，此“道”與賽道的的道含義不同。）正如其言，在生活中賽道無處不在，在賽道中奮力奔跑的人也不計其數(shù)，如在體育賽道中跑出亞洲第一的蘇炳添，在科技賽道上再創(chuàng)新高的中國航天局等，那么位于人生賽道中的我們又該何去何從？只得在奔跑中超越舊我，在前行中跑出新我。習總書記對青年寄語：“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績?！比缢f，位于人生賽道上的我們的最美姿勢便是奔跑，在奔跑中超越自我。今天比昨天進步一點，便是成功，便是超越，欲要登上山巔，必奔跑于腳下。且看張桂梅校長領跑下的女高一眾奔跑著，超越了舊我，跑出了大山；又看當年周恩來總理少立鴻志，在奔跑中跑出中國未來；他們并非比普通人更優(yōu)秀，只是當一般人在休息時，他們仍咬牙前行，超越舊我，跑出自己的人生意義。（兩個論據(jù)的運用沒有結合材料內涵展開，有牽強附和之感。）身為時代青年，未來抵（錯別字）柱的我們，更應該從在人生大道中不斷奔跑，敢于爭取超越自我。同時，又要如同牛頓站在巨人的肩膀上般，在奔跑中覺前人所不至，跑出一條新賽道，一個新的我。黨的二十大報告指出要“開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造新功能新優(yōu)勢?！边@正是提醒我們要善于探索新領域，在奔跑中塑造新的我、新的賽道，成為時代領跑者，成為最好的自己。（此段內容過于空泛，缺乏論據(jù)，未能拓展“新賽道”的內涵。）蘇軾言：“犯其至難而圖其至遠?！睙o論新舊賽道，想要跑出一個好成績，都少不了對自己的磨礪。王守仁于《傳習錄》中落墨：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”（引用不當）成為一名優(yōu)秀的奔跑者，先要磨礪好自己的心境，以應對在賽道中的新的挫折與磨難。欲攀高峰則目視身下，成為一名優(yōu)秀的奔跑者，不能好高騖遠，要腳踏實地，注重好奔跑細節(jié)，跑出最大能動力，去超越舊我、跑出新我。身為時代青年，當不負韶華，于青春賽道中奮力奔跑，超越舊我、創(chuàng)造新我，書寫屬于青春的人生華章。（結尾能夠呼應主題，提出呼吁號召，但最后兩段有重復表達之嫌，應當精簡內容。）整體點評：文章標題能夠體現(xiàn)對兩則材料中賽道與新賽道的關系的思考，但在正文論述中缺乏對二者關系的深入闡述，泛泛而談。尤其是對新賽道一帶而過，使得文章整體頭重腳輕。謀篇布局上雖有分論點意識，但由于對概念理解的粗淺，未能形成清晰的脈絡層次。語言運用上存在表達的語病和引用的錯誤。升格建議：1.

建議要側重從賽道與新賽道的遞進關系入手，明確兩個概念的內涵，并就做法及意義展開闡述。2.

思考如何用得當?shù)恼摀?jù)來有效佐證觀點，充實文章內容，使文章“骨肉豐滿”。3.

在語言表達方面，要注意正確引用名言名句，不可牽強附會，否則會弄巧成拙。同時要注意表達的精簡得當。升格作文在奔跑中超越自我，在新局中創(chuàng)造新我生活中賽道無處不在，有賽道就有奔跑和超越。在體育賽道中，我們看到的是奮力奔跑，取得亞洲飛人美譽的蘇神在賽道中矯健的身姿和打破記錄時的豪邁；在科研賽道中，我們見證了標志著中國航天新里程的東方紅一號發(fā)射成功時科研人員的雀躍歡呼……身為時代青年，我們要在奔跑中超越舊我，在新局中創(chuàng)造新我。（將“前行”換為“新局”，更好體現(xiàn)新時代背景，也利于“新賽道”概念的闡述。）在青春的賽道上，奔跑是最美的姿態(tài)。奔跑是一種人生態(tài)度，是對實現(xiàn)夢想的追求。習總書記對青年曾寄語：“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績。”青春無悔，當以一往無前的決心和毅力去奔跑，跑出美好未來，超越他人的、自我的束縛，這也是奔跑的價值與意義所在。且看當中國被封建思想束縛，國人渾渾噩噩之際，正是魯迅、胡適之等時代新青年以領跑者之姿站出來打破封建的牢籠，勾勒出中國新思想；再看當中國危難之際，正是年少的周總理立下鴻鵠之志，為中華之崛起奔跑，跑出中國未來。秉持信仰，他們都在奔跑中實現(xiàn)了人生價值，為國家貢獻了自身力量。于當代青年而言，只要心懷理想，奔赴遠方，學習蘇子瞻“犯其至難而圖其志遠”的精神，懷揣著“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的信念奔跑，定能“直掛云帆濟滄?！保瑢崿F(xiàn)超越自我的人生價值。（緊扣“賽道”和奔跑，以魯迅、胡適、周恩來等人為例，闡述以理想為信念的奔跑帶來的價值：超越自我，實現(xiàn)人生價值。）黨的二十大報告指出要“開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！痹谛聲r代的召喚面前，身為當代青年，我們不僅要以奔跑的姿態(tài)過無悔青春，超越舊我，更要勇于開拓，在新時局中創(chuàng)造新我。（過渡段，聯(lián)系兩則材料中賽道與新賽道的遞進關系，深化文章內容。）如同愛因斯坦敢于挑戰(zhàn)經典牛頓力學，提出來廣義相對論般，作為富有活力與創(chuàng)造力的群體，青年更要勇于探索，敢于開拓，在新領域營造新氣象。教育培訓機構新東方大刀闊斧的轉型便是對勇闖新賽道的最好注解。在新教育形勢下，教育培訓機構新東方創(chuàng)辦人俞敏洪帶領員工，毅然選擇了直播帶貨的新賽道，而融入知識與文化、傳遞正向價值觀的直播方式，讓其成功吸粉無數(shù)，直播間流量不斷上漲，新東方在新賽道上以新我之姿意氣風發(fā)。（以新東方轉型為論據(jù)闡述勇于開拓帶來的積極意義。）這對我們的啟發(fā)尤為深刻，我們不能僅僅埋頭苦干，更要懂得于時代同頻，在新時代的征程中覓得新機，創(chuàng)造新我，在奔跑中創(chuàng)造，向最難之處攻堅，書寫新的輝煌。身為時代青年，當不負韶華，于青春賽道中奮力奔跑去超越舊我，創(chuàng)造新我，書寫人生華章。（結尾呼應開頭，并提出呼吁號召。）學生習作以奮斗創(chuàng)新之勢，奔入“理想”賽道生活中，賽道無所不在，最常見的為體育賽道、科技賽道。但，人生也是一條賽道，身處賽道上，最美的姿態(tài)是奔跑。因而，我們要奮力奔跑，要敢于爭取超越，要以奮斗及創(chuàng)新之勢，奔入人生賽道，奔入理想賽道。（首段引材料并表明觀點，簡潔明了。）以奮斗之勢，奔進人生賽道。習總書記曾言：“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績。”奮斗是青少年的標志。正如博導王信水，十余年間翻山越嶺，找到一千多塊他心目中的寶貝石頭樣品，把研究寫在祖國大地上。“能一心一意搞研究，就是最幸福的事?！彼詩^斗之姿跑進他“幸福”的賽道。也如“金色女孩”張夢秋，因患小兒腦性癱瘓，所以她需要付出更多時間才能掌握每一個動作，但她沒有打退堂鼓，咬牙堅持，最終在冬殘奧會上披金掛銀。奮斗有了回報，假如她沒有奮斗，我們也不能在冬殘奧會上認識到她，青少年當以奮斗之勢，跑進人生賽道，努力奔跑，追求理想。（這一段作者用“王信水、張夢秋”的例子來論證“以奮斗之勢，奔進人生賽道。”敘例簡潔，敘例及簡單的議例的過程中能做到扣題和點題。）以創(chuàng)新之勢，奔入“理想”賽道。黨的二十大報告指出，要“開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”。創(chuàng)新是青少年的根本。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉間煥發(fā)青春光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇魅力。王瑜越是年輕的京劇傳承者，他把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化元素相結合，獲得一眾喝彩。青少年應以創(chuàng)新之勢，奔入“理想”賽道，努力奔跑，實現(xiàn)理想。（這一段承接上一段的論證，繼續(xù)圍繞“如何在青春的賽道上奮力奔跑，以一種什么樣的姿態(tài)奔跑”問題展開論述，但以上兩個主體段除分論點、事例外，僅引用材料句子，論證語言不夠有力。）青少年心中應有一條名為“理想”的賽道，并以此為目標，奮力奔跑。我們可以谷愛凌作為榜樣，她在年輕人中大放異彩，正是因為她有目標，有理想，并不斷奮斗拼搏，以奮斗創(chuàng)新之勢，奔入“理想”賽道，最終實現(xiàn)夢想。青春因少年慨然以赴變得更加美好，世界因少年挺身而出變得更加瑰麗。（這一段重復前兩段論點運用了谷愛凌的事例，且詮釋明顯不足，建議刪除，代以聯(lián)系時代新賽道，觀照當下，體現(xiàn)思辨分析。）身處日新月異的時代，青少年身逢盛世，當立鴻鵠之志，將理想與中國偉大復興的中國夢相結合，以奮斗創(chuàng)新之勢，奔進“理想”賽道，努力奔跑，實現(xiàn)理想。（對青年人發(fā)出呼吁，回扣觀點。）點評：本文得分為43.5，屬三類文（上）的考場作文。第2、3段從“奮斗”“創(chuàng)新”兩個層次論證了身處賽道的“我們”應該采取什么做法的啟示意義，文章思路清晰，層次明確。采用舉例論證，選用事例恰當，但論證語言不夠準確有力，且基本沒有提及“新賽道”，沒有對“賽道”與“新賽道”之間的內在邏輯關系進行充分論述。升格作文以奮斗創(chuàng)新之姿，奔時代之新賽道生活中，賽道無所不在，身處賽道上，最美的姿勢是奔跑。當今世界正經歷百年未有之大變局，在民族復興的壯闊征程上，我們見證了諸如新能源、人工智能、量子計算等在內的許多“新領域新賽道”。時不我待，在時代的新賽道上，青少年應以奮斗創(chuàng)新之姿，奮力奔跑，敢于爭取超越，跑出當代青年的最好成績。（首段引材料并表明觀點，加入關聯(lián)“新賽道”內涵的內容。）以奮斗之姿，于時代之新賽道，奮力奔跑。奔跑是賽道上的常態(tài)，奮力奔跑更能于新賽道中脫穎而出。正如博導王信水，十余年間翻山越嶺，找到一千多塊他心目中的寶貝石頭樣品，把研究寫在祖國大地上。“能一心一意搞研究，就是最幸福的事?！彼詩^斗之姿跑進他“幸福”的賽道。也如“金色女孩”張夢秋，因患小兒腦性癱瘓，所以她需要付出更多時間才能掌握每一個動作，但她沒有打退堂鼓，