2022-2023教師培訓(xùn)活動方案7篇

2022-2023教師培訓(xùn)活動方案7篇

活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性等。那你知

道怎么寫活動方案嗎？以下是小編給大家?guī)淼?022教師培訓(xùn)活動

方案，希望可以幫助到大家2022教師培訓(xùn)活動方案篇1

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負教書育

人的重任，只有加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人，終

身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)

素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水

平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實

際特制定《教師培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中

存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培

養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力

和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我

校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教

學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整

體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造

就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)

教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)

量奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)原則

1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多

種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中

現(xiàn)實的和未來的問題。

2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教

育教學(xué)實際，以''問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管

理。

3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以

達到提高教師隊伍的整體水平。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自

主發(fā)展。

5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有

機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教

師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實

行開放的培訓(xùn)方式。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一

目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師

隊伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)

以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職

業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)

觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，

不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作

多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科

研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂

教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科

研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，

不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

5、“國培計劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程，教師要樹

立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)

教育的新理念、新思想、新觀點、新教法，以不斷提高和充實自己，

適應(yīng)當(dāng)前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，

全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、

以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。教師通過參

加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者

的教育教學(xué)管理水平。

五、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有

關(guān)雜志，組織教師認真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺

行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”,

聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)

體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組

織教學(xué)觀摩，形成制度。

5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教

學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。

6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進

行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途

和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院、縣

教研室開展的各種培訓(xùn)活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專

家型的骨干教師。

六、具體措施

1、做好第二輪培訓(xùn)工作

認真調(diào)查統(tǒng)計，對在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相

應(yīng)學(xué)時學(xué)分任務(wù)的教師，組織補培。同時，對已完成學(xué)時學(xué)分的教師,

做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利

進入第三輪。

2、做好新課程師資培訓(xùn)工作

按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼續(xù)組織

好新課程師資培訓(xùn)工作。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn)，進一

步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn)。

3、做好教師崗位培訓(xùn)工作

啟動新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，大力宣傳、介紹崗位再培

訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進，以及實行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心，重點抓好

初中語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。

4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃

的通知》，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主

任專業(yè)化培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書，做到持證上崗。建立班主任專

業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師，

探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。

5、做好教研組長培訓(xùn)工作

進一步抓好教組長培訓(xùn)，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn)，

提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗。

6、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課

堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度,

不斷提高課堂教學(xué)效率。

7、做好計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)工作

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機應(yīng)用能力的

要求，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)，不斷提高教師現(xiàn)

代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

8、做好地級培訓(xùn)工作

根據(jù)縣教育局文件精神，落實好參加地級培訓(xùn)的對象，認真組

織好新課程骨干教師培訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、英特爾未來教育培

訓(xùn)、大本學(xué)歷培訓(xùn)、有關(guān)部門加強對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。

9、做好校本培訓(xùn)工作

加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，組織學(xué)校參與區(qū)級校本培

訓(xùn)示范（先進）學(xué)校評選，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開展以“三

個一”（即“定一個專題、研一套理論、育一批新人“）為特色的校本

培訓(xùn)在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化，加大校本培訓(xùn)

經(jīng)費的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用，認

真規(guī)劃、組織、實施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

10、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作

深化“學(xué)、研、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線，

組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗，組織

教師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓(xùn)效果。

七、保障措施

1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)

小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。

認真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)

工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)

展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2、完善教師培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實

施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思，要建立健

全激勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職

晉升掛鉤。

3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校積極采取措施，保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇2

為了切實提高我縣中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，全

面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育

部關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師20」號）、《海西省

人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（海政發(fā)20_50號）

和中共—縣委、—縣人民政府《印發(fā)<；關(guān)于全面加強教師隊伍建設(shè)

的意見>；的通知》（吳發(fā)[20—]24號）文件精神，結(jié)合我縣實際，

特制訂《—縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為

目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主

線，以薄弱校教師為重點，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建

開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師

德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊伍，為我縣

教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、基本原則

（一）全面提升與突出重點相結(jié)合。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把

提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來，根

據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師

培訓(xùn)。

（二）分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級實施，

全員參訓(xùn)，注重過程，注重實效，謀劃推進教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

（三）規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責(zé)、

以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培養(yǎng)培

訓(xùn)工作順利開展。

三、總體目標

以“國培計劃”為引領(lǐng)，省級培訓(xùn)為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體,

校本研修為基礎(chǔ)，遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計劃

地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)

以實施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機，保證全縣中小學(xué)

幼兒園教師和校（園）長從20一年至20「年參加不少于360學(xué)時的培

訓(xùn)。

四、主要任務(wù)

（一）教師全員培訓(xùn)。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理

念，提高教育教學(xué)實踐能力和水平。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣

所有教師參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，其中校本培訓(xùn)不能少于120學(xué)

時，學(xué)科專業(yè)知識集中或遠程培訓(xùn)不少于160學(xué)時，教育技術(shù)能力培

訓(xùn)不少于80學(xué)時，新教師不少于150學(xué)時的'；崗前培訓(xùn)。全縣中

小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計劃”，并兼以“陽光師訓(xùn)I”

工程，深入實施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的

基礎(chǔ)上進一步增強教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的

提升。

（二）校長崗位培訓(xùn)。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度，提高管

理能力。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn)1,培訓(xùn)時間不少于300學(xué)時；

在職校長參加提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時。此外，校長還必

須參加不少于80學(xué)時教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于120學(xué)時的校本培

訓(xùn)。20_年至20_年，教育局計劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校（園）

長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班，培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名。屆

時將邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué)。同時，還將采取“走出去”

戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓(xùn)。

（三）骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn)。積極貫徹落實《海西省教育廳

關(guān)于實施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師

培養(yǎng)計劃”的通知》（海教師[20_]72號），有計劃、按步驟地組織

優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓(xùn)，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外

或者國外進行高級研修。利用三年時間，著力加強全縣中小學(xué)幼兒園

教師隊伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才，力爭

到20「年培養(yǎng)培訓(xùn)各級骨干教師100名。

（四）教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提高渠道，建立有效激勵機制，

充分調(diào)動廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性，全面提高教師的綜

合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí)、

脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷

水平。力爭到20—年全縣各級各類學(xué)校教師的學(xué)歷達標率達到100%,

在全縣教師學(xué)歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（六）其它專項培訓(xùn)。

1、心理健康教育培訓(xùn)。重點幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的

基本原理、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問題并進行恰當(dāng)處理，提

高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。三年內(nèi)，計劃

開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名。

2、安全教育培訓(xùn)I。重點幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理

辦法》，提高學(xué)生安全基本理論知識和基本技能，掌握應(yīng)對學(xué)生安全

突發(fā)事件的方法，促進中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。

組織全縣中小學(xué)校長參加校園安全專項培訓(xùn)I,并在全縣舉辦的各種培

訓(xùn)班中增設(shè)安全知識課。

3、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師在

三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。重點加強班主任工作基本

規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全

教育等專題培訓(xùn)，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。除

挑選部分骨干班主任參加班主任遠程培訓(xùn)憐卜，還將組織其他班主任參

加省級班主任遠程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市、縣兩級舉辦的班主任研修

培訓(xùn)I。

4、學(xué)科師資培訓(xùn)。有針對性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂、

美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn)I;依托北京外國語大

學(xué)推出的“歆語工程”，加強對中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn)逐步對專

業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓(xùn)。同時，加強對幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。

五、工作措施

（一）進一步改進集中培訓(xùn)模式。充分利用省內(nèi)外、國內(nèi)外教師

培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，加強與有關(guān)高等院校合作，認真實施和積極創(chuàng)新貉換

脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期集中培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)和海外研訓(xùn)。注重研修對象的自

主研究性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。通過案例式、參與式、探究式、情景式、

討論式、導(dǎo)師制、研修任務(wù)驅(qū)動、同伴互助等途徑，提高培訓(xùn)效率。

注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo)，通過“前移后拓”，拓展培訓(xùn)的時間和

空間，促進教師學(xué)以致用。

（二）充分發(fā)揮遠程培訓(xùn)優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠程培訓(xùn)資源與師資共

享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓(xùn)。

加強遠程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴格考核制度，切實提高參

培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。

（三）努力提高校本研訓(xùn)實效。逐步完善校本研訓(xùn)的制度建設(shè)，

扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動。通過有效的制度和科學(xué)的評

價提高教師參與研訓(xùn)的自覺性。建立校本研訓(xùn)專業(yè)團隊，逐步建立校

際、縣際和省市研訓(xùn)協(xié)作體，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量和實效。

（四）充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的示范引領(lǐng)作用。三年內(nèi)，建設(shè)一

批教育質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、教師隊伍強、基礎(chǔ)條件好、重視教師

培訓(xùn)工作的中小學(xué)校，作為中小學(xué)教師培訓(xùn)基地，使其成為各級教師

培訓(xùn)的實踐、研究和示范，充分發(fā)揮其在教師培訓(xùn)工作中的示范引領(lǐng)

作用。

（五）構(gòu)建教師培訓(xùn)協(xié)作聯(lián)動機制。積極探索縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)

的改革和建設(shè)，促進電教、教研、信息技術(shù)等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和

聯(lián)合，加強縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，力爭形成上聯(lián)高校、下

聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心、資源中心和研究中心，在集中培訓(xùn)1、

遠程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織指導(dǎo)、服務(wù)支持等方面發(fā)揮重要作用。

（六）加強教師培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。以理論功底扎實、實踐經(jīng)驗

豐富的中小學(xué)優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、

結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊伍。探索實行培訓(xùn)項目首席專家制度，建立

教師培訓(xùn)項目專家?guī)欤訌娊處熍嘤?xùn)團隊研修，專職培訓(xùn)者每年研修

時間不少于72學(xué)時。完善培訓(xùn)者考核評價制度，形成培訓(xùn)者隊伍動

態(tài)管理機制。

（七）構(gòu)建完備的培訓(xùn)內(nèi)容體系。三年內(nèi)，我縣中小學(xué)幼兒園教

師非學(xué)歷培訓(xùn)內(nèi)容暫定為七個模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、

學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實驗技能和創(chuàng)新教育

能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓(xùn)課程。我縣將

采取開發(fā)本縣潛在資源、引進外地優(yōu)質(zhì)等方式，培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課

程資源，并實施教師培訓(xùn)精品課程資源建設(shè)計劃，努力建立教師培訓(xùn)

優(yōu)質(zhì)課程資源庫，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

六、工作要求

（一）加強教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局統(tǒng)籌全縣中小學(xué)

幼兒園教師培訓(xùn)工作，負責(zé)制定中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃，

落實教師培訓(xùn)年度計劃和培訓(xùn)經(jīng)費，加強教師培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，督

促指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作?？h教研室負責(zé)全縣中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作

的組織管理，重點抓好全縣義務(wù)教育階段學(xué)校中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的

組織實施及其它專項培訓(xùn)。中小學(xué)校長、幼兒園園長是教師培訓(xùn)工作

的第一責(zé)任人，負責(zé)組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級

各項培訓(xùn)。

（二）加大教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費投入。認真落實有關(guān)部門關(guān)于教

師培訓(xùn)的經(jīng)費保障政策，足額安排資金，?？钣糜诮處熍嘤?xùn)。健立健

全教師培訓(xùn)專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓(xùn)經(jīng)費使用效益。任何部

門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓(xùn)經(jīng)費。

（三）強化教師培訓(xùn)工作的評估考核。建立教師培訓(xùn)目標管理考

核機制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量評估體系，將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)

評估的重要內(nèi)容之一，并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內(nèi)

容。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成

長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教

師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,

促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計

劃如下：

二、工作目標：

以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和

水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,

與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施：

（一）深入落實《新課標》，結(jié)合教師課堂達標活動，樹立現(xiàn)代教

育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、

新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍

繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展

學(xué)習(xí)達標活動。

2、在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革，一是

開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單

位，利用校本培訓(xùn)I,交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益

的嘗試，相互切磋，取長補短；二寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)

習(xí)心得。

3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)

及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛

能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

（二）樹立培訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)?/p>

課，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利

用年組集備時間，學(xué)科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研

討工作。

2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記

錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工

作。學(xué)校將進一步完善教師考核工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進

行全面檢查和評比。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、

理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳

授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從

中受益。

4、加強校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu)，各司其職，

各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校

本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大

參與面，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組

教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。

（三）夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校

教學(xué)工作的重中之重，抓好、實施新課程改革的先進教師，深入實施

教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。

2、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進行監(jiān)控和競賽活動。

3、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)

目標，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)

實求本，扎扎實實。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教

師）、交流、評選工作。

“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過行之

有效的培訓(xùn)活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體

協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇4

一、培訓(xùn)目標

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求，

對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標是按照教師專業(yè)

化成長的規(guī)律，瞄準反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標，建立一支

師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強，教

學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為

主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源，形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)

合的培訓(xùn)合力，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要，使培訓(xùn)

真正為教師服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

二、培訓(xùn)對象

35歲以下青年教師，共計42人。

三、培訓(xùn)原則

1）結(jié)合學(xué)校“二期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)

以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

2）盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實可信可學(xué)的

原則，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、

可近、可學(xué)。

3）借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇椋ㄟ^廣泛宣

傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示，充分發(fā)揮先進

典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

四、培訓(xùn)形式

除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)I外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，

教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培

訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)

秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時間參加各類課

程學(xué)習(xí)，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿?。教師可以自己提出需要?/p>

參加哪些內(nèi)容培訓(xùn)1,只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意

并給予經(jīng)費補助。

五、培訓(xùn)方案

(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1、視頻一職業(yè)規(guī)劃一

(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46')；

(2)_：做好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42')

2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己

職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。

3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，(或下發(fā))

讓教師早作準備。

4、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。

(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生

涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程

中學(xué)?？梢钥疾炷硞€教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力，當(dāng)有管理和技

術(shù)職位空缺時，即可安排上崗。)

(二)教師師德的培訓(xùn)：

1、發(fā)購書券，自選書籍，開展讀書活動。要求做好讀書筆記，

并結(jié)合課題研究。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會，從

中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書、讀書的過程中

得到修煉，提升師德素養(yǎng)。

2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的''班主任工

作的藝術(shù)”，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例

和論文，由科研室編輯出版。

3、請專家講座：

(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1、視頻——練字——

(1)席殊練字60小時；

(2)朱春暉一周練好字

(3)龐中華硬筆書法八、九

2、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書

法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。

六、特色形成

1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借

鑒學(xué)習(xí)，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)

建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)校一教師一學(xué)生一家長之間的溝通和資源

共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)

校師資和生源特點的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—

2門，確保校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程來提升

教師的科研能力。

七、培訓(xùn)時間和地點

一年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教

室。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇5

為貫徹落實全省中小學(xué)教師工作會議精神，根據(jù)省、市、縣有

關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)

教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校

教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)

質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學(xué)練兵。

通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，

促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

三、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課

堂教學(xué)的基本技能；部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)

基本技能的基礎(chǔ)上，進一步提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提

升實施新課程的能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程教學(xué)設(shè)計。

2、新課程課堂教學(xué)技能。

3、英特爾培訓(xùn)課程。

3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機結(jié)合。

五、培訓(xùn)模式

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程教育和文本、光盤資源相結(jié)

合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新

課程標準講座，重點解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以

及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。

2、校本培訓(xùn)，重點解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計和

公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我

診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強

實效性。

3、根據(jù)實際情況，要充分發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立

足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強針對性和互

動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，

提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實際情況，

可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校

骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)《課例

學(xué)習(xí)參與錄》為抓手，促進教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，

增強課例學(xué)習(xí)的實效。

5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個

重點，一是要以精心設(shè)計的“教師學(xué)習(xí)問題單"和''校本培訓(xùn)問題單”

的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，

邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

六、組織實施

（一）、建立機構(gòu)

我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校

張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、

教導(dǎo)處等負責(zé)同志為成員。

各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,

由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負

責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制

定培訓(xùn)實施方案，對培訓(xùn)工作進行宣傳發(fā)動、過程監(jiān)控、驗收和評估。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指

導(dǎo)團隊，對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)、督查和考核。

（二）、實施步驟

1.宣傳動員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開動員會，傳達貫徹省

教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競賽暨安徽省第三屆“教壇新

星”評選工作的通知》、市教育局《關(guān)于組織開展全市中小學(xué)教師教

學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知》，全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實施方案精

神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團

隊。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作。

2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師

所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過“問題單”

了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性和突出問題，整合可以

利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服

務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進行課例示范，組織教師開展

專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇6

一、培訓(xùn)目標和要求：

（一）培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)

識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,

努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

(二)具體要求

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教

育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和

現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)性、理論

性和實踐性的統(tǒng)一。

按主題組織，主要有4個專題組成：

1、師德培訓(xùn)

以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理

健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人

生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修

養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗》、《中小學(xué)教

師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓(xùn)

(1)、通識性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)

基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課

程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實際相結(jié)

合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實施新課

程的能力和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教

學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在

教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主

要內(nèi)容，在全校教師中開展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練;

要結(jié)合中青年教師的不同特點采取不同的培訓(xùn)方式。使每一個教師掌

握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。具體培訓(xùn)內(nèi)

容為：說課訓(xùn)練；

4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運用電腦以

及多媒體教學(xué)，學(xué)會并應(yīng)用課件制作、班級或教師個人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)

絡(luò)平臺、博客、電腦繪畫制作。

5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)

管理，構(gòu)建高效課堂，進一步促進教育內(nèi)涵提升。

6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首

先給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以校長為核心

的骨干教師隊伍。

(二)培訓(xùn)形式

校本培訓(xùn)堅持開放、創(chuàng)新、務(wù)實、高效的原則，突出繼續(xù)教育

的針對性和實效性，并在實踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。遵循因材

施教的原則，強調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實踐、重視個性差

異，加強個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點。因

此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形

式，具體可分為：

1、集中性學(xué)習(xí)、研究

(1)積極參加上級組織的教師培訓(xùn)班

(2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流會(座談會)

(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標準等)

(5)、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式

組織教學(xué)觀摩。

2、分散性學(xué)習(xí)、研究

(1)根據(jù)自身特點，制訂自己切實可行的“教師自身專業(yè)成長”

三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據(jù)促進教師專業(yè)化發(fā)展計劃，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀

摩、專題研究活動。

(3)教師撰寫論文、設(shè)計案例等。

(4)名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、

評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。

(5)課題研究：學(xué)校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交

流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富，促進教

師共同發(fā)展。

三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：

(一)培訓(xùn)的考核辦法

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高，采取多種形式

進行。

1、理論考試

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對教師的理論知

識學(xué)習(xí)進行階段性評價。

2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對教師撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、

專題研究報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會等材料及

教學(xué)實踐等活動進行評價。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進行全面考核

評價。

四、培訓(xùn)的保障措施：

1、建立促進教師發(fā)展的有效機制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)

作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的依據(jù)之一。

2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校

應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達到規(guī)定的要求。

3、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展

環(huán)境

(1)積極訂閱購置報刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時常新。

(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學(xué)校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，避免培

訓(xùn)活動的低水平循環(huán)和重復(fù)。

（4）選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動等。

2022教師培訓(xùn)活動方案篇7

為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，逐步達到較好地

掌握學(xué)科教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;熟練教學(xué)技能，有較強的

教育教學(xué)能力；并具有一定的學(xué)習(xí)和科研能力。根據(jù)我校實際，制定

《青年教師培養(yǎng)方案》。主要思路是：堅持一個“嚴”字一一從嚴要

求，嚴格管理，嚴格考評

抓好二個“落實”一一輔導(dǎo)（教師、計劃、內(nèi)容）；考核（組織、

條件、辦法）。一、指導(dǎo)思想、目的

指導(dǎo)思想：以教師事業(yè)成功和發(fā)展為本。

目的：建設(shè)一支高素養(yǎng)，現(xiàn)代化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿足學(xué)

?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的新教師隊伍，以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、實施計劃綱要

（一）青年教師培養(yǎng)對象為新上崗教師。

（二）對新教師培養(yǎng)按類別，定目標，分階段進行。

培養(yǎng)類別指三個方面：

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。

2、班主任工作培訓(xùn)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。

培養(yǎng)階段及其目標

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)，建立“一對一”幫帶關(guān)系。