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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫詞語。
zhùsù
qīngtíng
wūyán
zhàolì
cuīmián
(
)(
)(
)(
)(
)
héxié
fúshì
suìdào
tànsuān
fūdàn
(
)(
)
(
)
(
)(
)二、填空題2、下列詞語中帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是(
)A.霎時(shí)(sà)
拯救(zhěng)B.滋潤(zhī)
傾斜(qīng)C.空隙(xì)
溺水(ruò)D.樹梢(shāo)
勁頭(jìn)3、給下列字加上合適的部首,組成新字再組詞。
則——______(
)
______(
)
者——______(
)
______(
)
亢——______(
)
______(
)
莫——______(
)
______(
)4、寫出下列詞語的反義詞。
蓬亂——(
)
興奮——(
)
偉大——(
)
糊涂——(
)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
1.這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,(
)不比作什么,(
)很值得觀賞。
2.(
)是孔隙,(
)容得下一只小船進(jìn)出。
3.山上開滿了映山紅,(
)花朵還是葉子,(
)比盆栽的杜鵑顯得有精神。
4.(
)天山這時(shí)并不是春天,(
)有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?6、照樣子,填一填。
例:差之毫厘——謬以千里。
尺有所短——
比上不足——三、課內(nèi)閱讀7、閱讀。白樺〈節(jié)選〉在朦朧的寂靜中
白樺四周徜徉著玉立著這棵白樺,
姍姍來遲的朝霞,在燦燦的金暉里
它向白雪皚皚的樹枝閃著晶亮的雪花。
又抹一層銀色的光華。1.“徜徉”的意思是___________________。
2.在選文第一節(jié)中,詩人用“_____________”寫出了白樺的挺拔,用“____________”襯托白樺的絢麗輝煌,用“___________”這一動詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的動態(tài)美。
3.第二節(jié)運(yùn)用了______________的修辭手法,寫出了白樺在___________中的美。
4.選文字里行間流露出了怎樣的感情?
___________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀①在我故鄉(xiāng)的老屋后面,種了十幾棵柚子樹。秋天,柚子熟了,樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈,在微風(fēng)里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏,做游戲。柚子樹下,一片歡聲笑語。批注1:①段中的“歡聲笑語”,讓我想到__________畫面。②這天,我爬上樹,坐在樹杈上,俯視樹下那碧波粼粼的池塘,看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木槳,發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味,一直融進(jìn)我的心田。柚根子赤腳跑到樹下,邀我去采菱。③我搖了搖頭,說:“不去,我不會游泳?!薄安灰o,有我呢!”柚根子眨巴著眼睛,手一揮,“盆子擺在池塘邊,是我剛從家里拖來的!”看著這個(gè)比我還小兩歲的小鬼頭那么能干,我怕別人笑話自己,只好跳下樹,跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里,心兒撲撲直跳。柚根子跳進(jìn)水塘,雙腳踩水,兩只手護(hù)著盆,我放心了。我一邊劃著盆采菱,一邊也哼起小曲,愜意極了!過了一會兒,柚根子忽然搖晃起盆來,嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑,轉(zhuǎn)眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑤我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒,就老老實(shí)實(shí)地劃水,讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進(jìn)。漸漸地,我的心平穩(wěn)了,膽子也大了起來。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣,在我的指揮下勇往直前,我心里特別高興。批注2:我從⑤段畫浪線的比喻句感受到___________的心情。⑥突然,我聽到有人叫我。我抬起頭,循著聲音望去,柚根子正站在柚子樹上,向我揮動著他的紅背心。⑦收獲的季節(jié),我也有收獲。1.閱讀短文,在文旁的兩個(gè)方框里把批注補(bǔ)充完整。
2.文章②段畫線句子寫了我看到了__________,聽到了________,聞到了__________。
3.“我”劃盆采菱時(shí)的心情隨著故事情節(jié)的變化而變化,讀文章④⑤段,結(jié)合相關(guān)語句,填寫在表格中字母的位置。
A:__________B:__________C:__________D:__________
4.文章結(jié)尾寫道:“收獲的季節(jié),我也有收獲”,“我”收獲了什么?下面選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.菱角B.柚子C.友誼D.勇氣5.讀完短文后,明明的小組,列出了問題清單。對理解文章內(nèi)容沒有幫助的問題是(
)(填序號)問題清單①“愜意”是什么意思?
②“我”劃盆采菱時(shí)的心情有怎樣的變化?為什么有那樣的變化?
③結(jié)尾一句中兩個(gè)“收獲”的意思有什么不同?
④那里的孩子都做什么游戲?
五、語言表達(dá)9、口語交際。
保護(hù)環(huán)境
每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里,然而人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了保護(hù)環(huán)境,我們可以做些什么?(至少提出三條建議)
________________________________________________六、作文10、認(rèn)真讀題,從下面題目中任選一題,寫一篇習(xí)作。
題目一:哈土奇多有意思!你養(yǎng)過或熟悉什么動物?它有什么特點(diǎn)?快動筆寫一寫吧!別忘了給你的習(xí)作起個(gè)
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