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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
ānjìng
páiliè
dìbǎn
liúlèi
wánshuǎ
zhěngjié
yǎnzòu
mǎyǐ
gǔlì
zhàndòu
二、填空題2、我會(huì)填表格。要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)結(jié)構(gòu)組詞庭
3、給下列多音字注音并組詞。
斗______(
)______(
)
大______(
)______(
)三、信息匹配4、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
四通八達(dá)
四平八穩(wěn)
四面八方
(1)小螞蟻從(
)的草叢里走攏來(lái)了。
(2)(
)的火車(chē)為每一座城市輸送物資。
五光十色
五彩繽紛
五顏六色
(1)秋天的季節(jié)是(
)的,金色的銀杏樹(shù),紅色的楓樹(shù),還有橘子、柿子掛滿了枝頭。
(2)夜晚,(
)的燈光把城市照耀得分外美麗。四、選擇題5、修改下面的一段話。(這段話中有三處不同錯(cuò)誤)
走進(jìn)學(xué)生閱覽室,書(shū)架上嶄新的圖書(shū),桌子上還擺放著《小學(xué)生教學(xué)報(bào)》《稻草人》《中國(guó)少年報(bào)》等報(bào)紙。很多同學(xué)以經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。
______________五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)片段。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么(
)火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著(
)銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!唉,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒,手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1.片段選自課文《__________》,作者是丹麥作家___________。
2.從下面的詞語(yǔ)中選擇合適的詞填入文中括號(hào)里,只填序號(hào)。
A.閃亮的
B.明亮的
3.“她把小手?jǐn)n在火焰上?!敝小皵n”字,用部首查字法應(yīng)先查部首___________,再查_(kāi)________畫(huà),可以用方法理解它的意思是___________。
4.這段話中,小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻想中的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比,更襯托了小女孩__________,表達(dá)了作者對(duì)小女孩的_________。六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀我能行。橡樹(shù)和蘆葦一天夜里,一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴刮過(guò)森林。許多樹(shù)被吹倒了,地面上到處是樹(shù)枝。一棵長(zhǎng)在河邊的橡樹(shù)被刮到河里,順流而下。橡樹(shù)在河中漂流的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)兩岸生長(zhǎng)的蘆葦卻安然無(wú)恙,覺(jué)得很奇怪?!澳銈兪窃趺丛O(shè)法活下來(lái)的?”橡樹(shù)問(wèn)道,“你們看上去那么纖細(xì)而柔弱,而我,一棵大樹(shù),卻被吹倒掉進(jìn)河里?!薄斑@沒(méi)什么可奇怪的,”蘆葦細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō),“你和風(fēng)暴進(jìn)行搏斗,所以你被摧毀了。我們?yōu)樗屄?,?duì)最輕微的風(fēng)也屈身相讓?zhuān)晕覀兊镁攘??!?.橡樹(shù)為什么被摧毀,而蘆葦為什么安然無(wú)恙?
____________________________
2.短文說(shuō)明了一個(gè)什么道理?
_________________________
3.讀完這則寓言,你有什么感想?
________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、非連續(xù)性文本。
上圖繪本的名字是____,由書(shū)名我可以猜想到書(shū)中發(fā)生的故事是:________。從繪本的封面來(lái)看,兔媽媽和小兔的感情怎樣?
_____________。八、想象作文9、習(xí)作實(shí)踐。蝌蚪
夏天
田野上面的詞語(yǔ),讓你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面?你想到了什么樣的故事?發(fā)揮想象,把故事寫(xiě)下來(lái)。給故事取個(gè)題目,注意語(yǔ)言通順、明白。九、話題作文10、習(xí)作。
在《搭船的鳥(niǎo)》一課中,我們看到了一只美麗活潑的翠鳥(niǎo)。
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