班主任開學(xué)第一周工作計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁班主任?開學(xué)第?一周工?作計(jì)劃?1、?班主任?開學(xué)工?作會議?：__?__月?___?_日下?午4：?00報(bào)?告廳。?2、?組織好?學(xué)生報(bào)?到工作?：__?__月?___?_日（?周一）?上午8?：00?前班主?任須到?班，①?及時(shí)清?點(diǎn)報(bào)到?人數(shù);?②掃年?氣，各?班組織?學(xué)生儀?容儀表?自檢;?③清掃?教室、?走廊及?包干區(qū)?衛(wèi)生;?④收齊?《告家?長書·?家長意?見反饋?表》，?送政教?處存檔?;⑤檢?查學(xué)生?寒假作?業(yè);⑥?發(fā)放學(xué)?生新教?材及簿?本。?3、組?織好一?次全校?大掃除?：__?__月?___?_日（?周一）?下午第?三節(jié)課?全面打?掃班級?及包干?區(qū)，確?保教室?“三凈?一齊”?（地面?、墻面?、門窗?干凈，?課桌整?齊），?請班主?任務(wù)必?親自督?查，教?育學(xué)生?注意安?全。政?教處將?檢查反?饋。?4、組?織好第?一次主?題班會?：__?__月?___?_日（?周一）?下午第?一節(jié)課?，內(nèi)容?為①新?學(xué)期，?新目標(biāo)?，新跨?越，新?收獲;?②開學(xué)?常規(guī)教?育：儀?容儀表?、車輛?停放、?校服胸?卡、過?早到校?、亂扔?亂拋、?牛奶飲?用、就?餐紀(jì)律?、課間?秩序、?男女生?交往、?升旗及?跑操等?。5?、組織?好第一?次升旗?儀式（?開學(xué)典?禮）：?___?_月_?___?日（周?二）上?午第二?節(jié)課下?，班主?任須到?位，學(xué)?生唱響?國歌（?七八年?級穿新?冬季校?服，九?年級老?冬季校?服）。?周三-?周五上?午大課?間正常?跑操。?6、?加強(qiáng)各?班班級?文化建?設(shè)：?①《四?表》規(guī)?范張貼?上墻;?②出好?新一期?黑板報(bào)?：主題?為新學(xué)?期、新?跨越，?___?_月_?___?日（周?五）前?完成，?政教處?將檢查?評比;?③各班?局部更?新《班?級文化?角》。?7、?撰寫好?《班主?任工作?計(jì)劃》?：16?k書寫?或打印?，__?__月?___?_日前?交周鑫?，或發(fā)?送到1?148?191?94@?___?_（注?明班級?及班主?任姓名?），以?便裝訂?成冊。?8、?本周常?規(guī)管理?重點(diǎn)：?儀容儀?表、自?行車停?放、過?早到校?、校服?和胸卡?佩帶、?亂扔亂?拋雜物?等。?9、第?___?_周校?政（實(shí)?踐）值?日安排?日期?___?_月_?___?日__?__月?___?_日_?___?月__?__日?___?_月_?___?日__?__月?___?_日_?___?月__?__日?___?_月_?___?日星?期星期?一星期?二星期?三星期?四星期?五星期?日下周?一班?級八（?1）八?（2）?八（3?）八（?4）八?（5）?八（7?）八（?6）?班主任?開學(xué)第?一周工?作計(jì)劃?（二）?一、?刻意收?拾自己?的形象?--讓?學(xué)生喜?歡你。?學(xué)生?對老師?的直觀?評價(jià)首?先來源?于教師?的外在?形象。?一個(gè)儀?表堂堂?，風(fēng)度?翩翩的?教師總?是能贏?得學(xué)生?的青睞?;相反?一個(gè)拉?里邋遢?，不修?便服的?教師，?既使是?學(xué)富五?車，也?很難博?得學(xué)生?的垂青?。教師?的儀表?在于端?莊，從?外在形?象能看?出他的?內(nèi)在氣?度。人?的審美?首先體?現(xiàn)在視?覺上，?儀表能?表現(xiàn)出?一個(gè)人?的性格?與修養(yǎng)?，得體?的儀表?會讓學(xué)?生對教?師“一?見鐘情?”，良?好的第?一面也?奠定了?相互了?解的基?礎(chǔ)。?二、精?心設(shè)計(jì)?第一次?講話-?-讓學(xué)?生認(rèn)識?你。?教師的?知識儲?備，語?言表達(dá)?能力及?其思維?往往是?通過言?語傳遞?的。?第一次?講話至?關(guān)重要?。教師?可以向?學(xué)生介?紹自己?，拉近?師生間?的距離?;可以?向?qū)W生?談自己?的治班?思路，?達(dá)成師?生的共?鳴;可?以向?qū)W?生表明?自己的?工作態(tài)?度，取?得學(xué)生?的信任?。無論?是恢諧?幽默的?語言，?還是深?情并茂?的陳述?，都是?教師個(gè)?人才智?的一次?展演，?關(guān)系到?學(xué)生對?教師個(gè)?人能力?的認(rèn)可?與接受?程度。?三、?有意記?住學(xué)生?的名字?--讓?學(xué)生佩?服你。?每一?位學(xué)生?都渴望?得到教?師的關(guān)?注。教?師能在?最短的?時(shí)間內(nèi)?記住學(xué)?生的姓?名，會?讓學(xué)生?感到驚?訝，學(xué)?生會認(rèn)?為教師?時(shí)刻惦?記著他?們，從?而對教?師產(chǎn)生?由衷的?好感。?四、?用心了?解學(xué)生?的特長?--讓?學(xué)生感?激你。?每一?位學(xué)生?都有與?眾不同?之處，?他們期?盼著自?己的特?長能發(fā)?揮出來?，更期?盼得到?賞識，?班主任?可以通?過第一?次作業(yè)?“介紹?我自己?”，了?解學(xué)生?的基本?情況，?有效發(fā)?揮部分?學(xué)生的?特長，?讓他參?與到班?級管理?中。成?立班委?會，暫?時(shí)確定?班干部?及班內(nèi)?其他管?理人員?，讓學(xué)?生感受?到教師?對他們?特長的?肯定，?從而心?情愉悅?地從事?班級服?務(wù)工作?。五?、潛心?制定班?級公約?--讓?學(xué)生欣?賞你。?“沒?有規(guī)矩?，不成?方圓。?”開學(xué)?第一周?，是一?個(gè)新集?體行為?的養(yǎng)成?階段，?教師要?對學(xué)生?進(jìn)行入?學(xué)常規(guī)?教育，?讓學(xué)生?知道哪?些是自?己該做?的，哪?些是不?該做的?。做為?班級管?理，教?師首先?要引導(dǎo)?學(xué)生確?定班訓(xùn)?，這是?班級的?奮斗目?標(biāo)，是?全體成?員的努?力方向?。其次?要制定?班級公?約，作?為一種?制度來?約束班?級成員?的行為?。班級?公約的?制定最?好是由?教師提?思路，?班委成?員組織?，學(xué)生?來集體?擬定。?班級公?約要有?民主性?、科學(xué)?性、激?勵性。?對違反?公約的?學(xué)生要?有相應(yīng)?的懲戒?措施。?六、?堅(jiān)持做?事言行?一致-?-讓學(xué)?生信任?你。?開學(xué)初?，師生?間還在?互相了?解階段?，此時(shí)?，教師?言行舉?止一定?要有分?寸。要?