行政人事2023年度個(gè)人總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)行政人?事20?23年?度個(gè)人?總結(jié)?從入職?到現(xiàn)在?，回顧?將近一?年的工?作，有?進(jìn)步也?有不足?，下面?我從三?部分來(lái)?對(duì)我的?工作進(jìn)?行匯報(bào)?。在?過(guò)去一?年的工?作中由?于我的?努力取?得了很?大的進(jìn)?步。?一、個(gè)?人品行?：在?剛?cè)肼?時(shí)，作?為一名?新員工?，對(duì)學(xué)?院的很?多情況?都不了?解，為?了適應(yīng)?新的工?作環(huán)境?，我以?歸零的?心態(tài)來(lái)?接收這?里的每?一項(xiàng)工?作，每?一位同?事，學(xué)?院的每?一個(gè)制?度。為?了盡快?了解學(xué)?院情況?，我搜?集了很?多學(xué)院?的資料?來(lái)學(xué)習(xí)?，遇到?不懂的?或不清?楚的地?方，及?時(shí)向同?事請(qǐng)教?，這樣?，我用?最短的?時(shí)間掌?握了學(xué)?院的情?況，為?高招時(shí)?的工作?打下了?基礎(chǔ)。?由于我?的努力?和出色?的表現(xiàn)?，在_?___?月份被?提升為?行政與?人事部?見(jiàn)習(xí)經(jīng)?理。?在任行?政與人?事部經(jīng)?理期間?，我兢?兢業(yè)業(yè)?，堅(jiān)持?原則，?做好每?一項(xiàng)工?作。為?人正直?，原則?性強(qiáng)，?這也是?從事人?力資源?工作必?須具備?的職業(yè)?素養(yǎng)，?行政人?事部本?身就是?調(diào)節(jié)企?業(yè)和員?工利益?的平衡?杠桿，?為人正?直，正?是確保?了處理?事務(wù)的?公平、?公正。?例如：?在做員?工考勤?考核時(shí)?堅(jiān)持考?核制度?，不因?任何人?的個(gè)人?原因而?放寬條?件；在?組織召?開(kāi)會(huì)議?，參加?培訓(xùn)等?方面嚴(yán)?格遵守?學(xué)院制?度，以?此作為?標(biāo)桿，?在員工?行為不?符合制?度要求?時(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行?制度所?規(guī)定的?行為，?對(duì)其違?規(guī)行為?進(jìn)行處?罰。?二、管?理思維?：我?欣賞王?石在“?全球通?”廣告?宣傳里?的一句?話(huà)：“?每個(gè)人?，都是?一座山?，世界?上最難?攀越的?山其實(shí)?是自已?。努力?向上，?即便前?進(jìn)一小?步也有?新高度?”。按?我的理?解，高?度不同?，視野?就不同?，思考?問(wèn)題的?角度也?不同，?那么就?要求自?己站在?領(lǐng)導(dǎo)的?位置、?學(xué)院的?角度上?去思考?問(wèn)題，?掌握全?局觀(guān)念?，只有?這樣，?我們提?供的方?案和建?議才是?全面的?、具有?價(jià)值的?；才能?將工作?當(dāng)做自?己的事?情來(lái)做?，把學(xué)?院利益?、學(xué)生?的利益?放在首?位，才?能真正?為領(lǐng)導(dǎo)?分憂(yōu)、?減壓，?為學(xué)員?成長(zhǎng)貢?獻(xiàn)自己?的微薄?之力。?三、?積極組?織員工?活動(dòng)與?員工培?訓(xùn)員?工活動(dòng)?是放松?緊張的?工作狀?態(tài)的有?效調(diào)節(jié)?劑，是?增加團(tuán)?隊(duì)凝聚?力的途?徑，員?工培訓(xùn)?是提升?員工素?質(zhì)、統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?、統(tǒng)一?思想、?統(tǒng)一行?動(dòng)的有?效方法?，因此?在去年?半年的?工作中?，多次?組織員?工活動(dòng)?與培訓(xùn)?，例如?組織員?工籃球?賽、跳?繩比賽?、執(zhí)行?力培訓(xùn)?、技能?培訓(xùn)等?項(xiàng)目，?得到了?員工的?認(rèn)可。?四、?行政的?服務(wù)性?工作?行政工?作是項(xiàng)?服務(wù)性?工作，?為各部?門(mén)提供?良好的?服務(wù)，?配合各?部門(mén)的?工作，?為每位?員工建?立家的?溫馨，?讓每位?員工有?歸屬感?是我們?義不容?辭的責(zé)?任。為?此，我?們首先?從美化?辦公環(huán)?境做起?，每周?進(jìn)行衛(wèi)?生評(píng)比?，并張?榜公布?，表?yè)P(yáng)?衛(wèi)生好?的，批?評(píng)衛(wèi)生?差的，?使每位?員工都?能認(rèn)識(shí)?到，辦?公室就?是我們?的家。?為過(guò)生?日的員?工慶祝?生日也?是建立?企業(yè)文?化的一?部分，?使員工?感受到?親人的?關(guān)懷，?家人的?溫暖。?五、?獎(jiǎng)懲有?法獎(jiǎng)?懲有法?也是激?勵(lì)員工?的有效?方法。?對(duì)進(jìn)步?明顯、?貢獻(xiàn)突?出的員?工進(jìn)行?精神和?物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)?是對(duì)員?工成績(jī)?的認(rèn)可?，也是?激勵(lì)其?他員工?的有效?方法。?為此，?我們?cè)u(píng)?出了_?___?年的最?佳進(jìn)步?獎(jiǎng)、最?佳貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)及優(yōu)?秀員工?，鼓勵(lì)?真正優(yōu)?秀的員?工，為?其他員?工樹(shù)立?榜樣。?當(dāng)然，?對(duì)于違?反學(xué)院?規(guī)定、?未及時(shí)?完成工?作、拿?出結(jié)果?的員工?給予相?應(yīng)的懲?罰也是?必不可?少的，?當(dāng)然，?懲罰不?是目的?，我們?是既要?讓員工?認(rèn)識(shí)到?自己的?錯(cuò)誤，?也鼓勵(lì)?其能夠?用心認(rèn)?真工作?，給每?一項(xiàng)工?作提交?一分滿(mǎn)?意的答?卷。?當(dāng)然，?在以上?一年的?工作中?還存在?很多的?不足之?處。?一、計(jì)?劃性不?強(qiáng)計(jì)?劃是行?動(dòng)的指?南針，?好的計(jì)?劃能夠?預(yù)先調(diào)?配資源?，有條?不紊的?開(kāi)展工?作，用?最小的?成本達(dá)?到最高?的效益?。但在?過(guò)去的?工作中?不完善?的計(jì)劃?體系導(dǎo)?致了工?作的無(wú)?條理性?，降低?了工作?效率。?二、?招聘力?度不夠?招聘?工作是?整個(gè)人?力資源?工作中?最耗費(fèi)?精力的?一項(xiàng)工?作，加?之學(xué)院?對(duì)專(zhuān)業(yè)?要求的?專(zhuān)精尖?，尤其?對(duì)老師?的要求?，既要?求專(zhuān)業(yè)?對(duì)口、?學(xué)歷過(guò)?關(guān)、又?要求項(xiàng)?目經(jīng)驗(yàn)?豐富，?這就要?求我們?通過(guò)多?種渠道?進(jìn)行篩?選，但?一直以?來(lái)，我?們僅通?過(guò)中華?英才網(wǎng)?和智聯(lián)?招聘進(jìn)?行篩選?，而這?類(lèi)招聘?網(wǎng)上的?簡(jiǎn)歷大?多數(shù)是?工作經(jīng)?驗(yàn)不足?的大學(xué)?畢業(yè)生?，不能?滿(mǎn)足我?們的需?求，這?就極大?的限制?我們招?聘效果?，不能?及時(shí)招?聘到位?，造成?特殊人?才的短?缺，給?部門(mén)正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?帶來(lái)影?響。?三、培?訓(xùn)不夠?系統(tǒng)?由于學(xué)?院各項(xiàng)?業(yè)務(wù)正?處于發(fā)?展壯大?的階段?，但人?員的素?質(zhì)不能?滿(mǎn)足學(xué)?院的發(fā)?展，這?就需要?針對(duì)不?能部門(mén)?不同崗?位的要?求進(jìn)行?各種培?訓(xùn)，但?由于各?部門(mén)事?務(wù)性工?作的繁?忙，我?自身的?計(jì)劃、?執(zhí)行及?組織培?訓(xùn)的能?力不足?，還未?建立較?科學(xué)的?培訓(xùn)管?理體系?，如：?將培訓(xùn)?與員工?人事調(diào)?整進(jìn)行?緊密結(jié)?合，可?通過(guò)基?層管理?培訓(xùn)，?建立考?核晉升?制度。?四、?員工考?評(píng)工作?不到位?員工?轉(zhuǎn)正、?晉升、?加薪、?調(diào)崗、?解聘等?考核工?作未建?立完善?的機(jī)制?，沒(méi)有?建立有?效的量?化、客?觀(guān)的數(shù)?據(jù)周密?細(xì)致的?全面考?評(píng)。?自我評(píng)?價(jià)：?1、人?事工作?要求原?則性強(qiáng)?，行政?工作要?求平穩(wěn)?意識(shí)強(qiáng)?，這兩?項(xiàng)有效?的結(jié)合?我還?欠缺。?2、?在工作?中有時(shí)?脾氣急?躁，遇?事不夠?冷靜，?將情緒?化帶到?工作中?。3?、行政?工作事?多面廣?，有時(shí)?考慮問(wèn)?題不夠?周全，?處理問(wèn)?題不夠?細(xì)致。?4、?和領(lǐng)導(dǎo)?、同事?溝通不?是很到?位，影?響工作?效率。?在以?后的工?作中，?需提高?自身的?業(yè)務(wù)能?力，提?高自己?的高度?，提升?自身的?綜合素?質(zhì)，以?達(dá)到學(xué)?院的要?求。?一、行?政主要?是辦公?室工作?，事無(wú)?巨細(xì)又?千頭萬(wàn)?緒，需?要十分?的用心?。做到?五勤、?當(dāng)好四?員；即?眼勤、?耳勤、?腦勤、?手勤、?腿勤，?為領(lǐng)導(dǎo)?和同事?當(dāng)好參?謀員、?信息員?、服務(wù)?員和宣?傳員。?二、?效率不?高根本?原因不?在于流?程，而?在于人?。不在?于人的?能力，?而在于?人的思?想。不?在于溝?通的渠?道，而?在于溝?通的主?動(dòng)與否?。不在?于部門(mén)?或環(huán)節(jié)?的多少?，而在?于每一?個(gè)部門(mén)?和環(huán)節(jié)?的速度?。不在?于方法?是否正?確，而?在于態(tài)?度是否?端正。?因此，?建立完?善的工?作流程?是提高?效率的?有效方?法，在?之后的?工作中?，要加?大力度?建立完?善、規(guī)?范的工?作流程?。三?、提高?自身執(zhí)?行力。?在取得?成績(jī)的?同時(shí)，?不可否?認(rèn)我的?執(zhí)行力?還很欠?缺，在?以后的?工作中?建立危?機(jī)意識(shí)?，加大?執(zhí)行不?力的懲?罰措施?，做任?何事情?都為自?己規(guī)定?明確的?時(shí)間段?，規(guī)定?嚴(yán)格的?懲罰方?式，提?高自身?的執(zhí)行?力。?四、加?大招聘?力度、?增加招?聘渠道?。每月?需根據(jù)?各部門(mén)?情況制?作人事?招聘計(jì)?劃，在?人才需?求量較?大的時(shí)?候，可?參加各?類(lèi)招聘?會(huì)，對(duì)?于稀缺?的人才?可委托?獵頭公?司進(jìn)行?招聘。?在人才?需求量?較少的?時(shí)候，?要進(jìn)行?人才儲(chǔ)?備，并?對(duì)現(xiàn)有?的人員?進(jìn)行淘?汰，獲?得人力?的最優(yōu)?化，節(jié)?省人力?資源成?本。?五、規(guī)?范員工?入職、?轉(zhuǎn)正、?調(diào)薪、?離職等?人事調(diào)?動(dòng)的流?程和考?核機(jī)制?，使每?個(gè)崗位