甲流防控專項(xiàng)執(zhí)法檢查小結(jié)

第7頁共7頁甲流防?控專項(xiàng)?執(zhí)法檢?查小結(jié)?甲型?h1n?1流感?的預(yù)防?--?班主題?班會(huì)教?案二?年二班?林蘇玲?活動(dòng)?目標(biāo)：?1、?掌握甲?型h1?n1流?感的主?要癥狀?；有目?的有針?對(duì)性地?進(jìn)行科?學(xué)防護(hù)?。2?、明確?甲型h?1n1?流感可?防可控?可治的?客觀依?據(jù)；消?除驚慌?恐懼心?理。?3、掌?握明確?科學(xué)的?防護(hù)措?施，以?穩(wěn)定心?理將預(yù)?防控制?治療三?位一體?的甲型?h1n?1流感?科學(xué)防?護(hù)落到?實(shí)處。?活動(dòng)目?標(biāo)實(shí)施?措施：?1、?廣泛搜?集網(wǎng)絡(luò)?、報(bào)刊?、影視?等圖文?資料。?2、?精細(xì)整?理改造?可利用?的圖文?資料。?活動(dòng)線?索。?聚焦導(dǎo)?入—師?生互動(dòng)?（教師?提出問?題—學(xué)?生：思?考、討?論、交?流—回?答—補(bǔ)?充—師?生共同?歸納小?結(jié)）—?問題解?決?；?動(dòng)過程?：一?、了解?甲型h?1n1?流感的?主要癥?狀。?1、發(fā)?熱、咳?嗽、打?噴嚏、?流鼻涕?、喉嚨?痛、身?體痛、?頭痛、?發(fā)冷、?疲勞困?倦無力?；2?、有些?還會(huì)出?現(xiàn)腹瀉?和嘔吐?；3?、重者?會(huì)繼發(fā)?肺炎和?___?_，甚?至死亡?。二?、了解?甲型h?1n1?流感是?可防可?控的。?1、?眼下暫?無疫苗?預(yù)防，?但幾個(gè)?月后疫?苗很快?就會(huì)進(jìn)?入防疫?領(lǐng)域發(fā)?揮作用?；2?、目前?快速檢?測技術(shù)?、手段?已廣泛?用于醫(yī)?院、港?口、機(jī)?場、車?站和出?入境關(guān)?卡監(jiān)測?、篩查?、確診?。3?、清熱?解毒的?抗流感?病毒藥?物與樂?觀穩(wěn)定?的情緒?和心理?、必要?的科學(xué)?防護(hù)措?施均可?起到一?定的有?效作用?。三?、應(yīng)對(duì)?甲型h?1n1?流感的?科學(xué)防?護(hù)措施?。1?、三避?免：?①避免?到人群?擁擠場?所扎堆?；②?不要隨?意用手?觸摸鼻?子、嘴?巴和眼?睛；?③避免?密切接?觸流感?樣帶癥?狀者，?特別是?來自美?國、墨?西哥來?的人。?2、?五做到?（核心?是：注?意個(gè)人?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的健?康習(xí)慣?）①做?到睡眠?充足；?②做?到攝入?足夠、?齊全、?豐富的?營養(yǎng)（?肉、蛋?、奶、?米面與?新鮮蔬?菜水果?）；養(yǎng)?成良好?的飲食?習(xí)慣，?嚴(yán)把病?從口入?這一關(guān)?：如不?喝生水?、生吃?瓜果要?洗干凈?、不吃?小商小?販的食?品、不?吃腐爛?變質(zhì)的?食品等?。③?做到堅(jiān)?持合理?鍛煉身?體；?④做到?勤用肥?皂洗手?，尤其?飯前、?便后、?咳嗽、?噴嚏后?；養(yǎng)成?勤剪指?甲、勤?洗澡的?好習(xí)慣?。⑤?做到遠(yuǎn)?離或避?開不加?防護(hù)的?咳嗽、?噴嚏者?，自己?打噴嚏?或咳嗽?時(shí)用紙?巾等遮?掩口鼻?，并將?用過的?紙巾等?及時(shí)丟?入垃圾?箱桶，?然后用?肥皂清?洗雙手?。⑥?做好廁?所、走?道等校?內(nèi)場所?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，保持?房間通?風(fēng)透氣?，衛(wèi)生?良好。?3、?一及時(shí)?發(fā)現(xiàn)癥?狀，及?時(shí)就醫(yī)?，并要?到正規(guī)?大醫(yī)院?就醫(yī)；?同時(shí)注?意休息?、多喝?水。?4、一?穩(wěn)定情?緒樂觀?，心理?穩(wěn)定，?切忌驚?慌。?四、師?生交流?五、?活動(dòng)總?結(jié)學(xué)?習(xí)甲型?hin?i流感?的預(yù)防?知識(shí)班?會(huì)教案?三年?一班楊?麗英?活動(dòng)目?標(biāo)：?1、掌?握甲型?h1n?1流感?癥狀；?有目的?有針對(duì)?性地進(jìn)?行科學(xué)?防護(hù)。?2、?明確甲?型h1?n1流?感可防?可控的?客觀依?據(jù)；消?除驚慌?恐懼心?理。?3、掌?握明確?科學(xué)的?防護(hù)措?施，以?穩(wěn)定心?理將預(yù)?防控制?治療三?位一體?的甲型?h1n?1流感?科學(xué)防?護(hù)落到?實(shí)處。?活動(dòng)目?標(biāo)實(shí)施?措施：?1、?廣泛搜?集網(wǎng)絡(luò)?、報(bào)刊?、影視?等圖文?資料。?2、?精細(xì)整?理改造?可利用?的圖文?資料。?活動(dòng)過?程。?一、了?解甲型?hin?i流感?的基本?知識(shí)：?1、?hin?i新型?流感之?定義。?具有急?性發(fā)燒?呼吸道?疾?。?發(fā)燒超?過攝氏?___?_度c?），其?癥狀從?輕微的?類流感?到較為?嚴(yán)重的?肺炎。?2、?癥狀。?發(fā)燒超?過攝氏?___?_度c?，咳嗽?，喉嚨?痛，全?身酸痛?，惡心?，腹瀉?。3?、感染?途徑。?飛沫傳?染病，?由打噴?嚏，咳?嗽，身?體接觸?傳播相?互傳染?。4?、潛伏?期。一?周人未?發(fā)燒就?開始有?傳染力?，因此?難防范?。5?、預(yù)防?。勤洗?手，維?持良好?個(gè)人衛(wèi)?生，避?免到人?多的地?方，進(jìn)?出公共?場合戴?口罩，?與遭感?染者保?持安全?距離，?勿跟他?人共吃?食物或?飲料。?二、?了解甲?型h1?n1流?感的癥?狀：?1、導(dǎo)?致這次?墨西哥?和美國?等發(fā)生?疫情的?病毒為?a型（?甲型）?流感病?毒，h?1n1?亞型病?毒毒株?，該毒?株包含?有豬流?感、禽?流感和?人流感?三種流?感病毒?的基因?片斷，?可以人?傳染人?，最新?報(bào)道人?可以傳?染給豬?。2?、這種?疾病潛?伏期一?般__?__至?___?_天，?較流感?、禽流?感潛伏?期長。?3、?早期癥?狀與普?通人流?感相似?，包括?發(fā)熱、?咳嗽、?喉痛、?身體疼?痛、頭?痛、發(fā)?冷等，?還會(huì)出?現(xiàn)腹瀉?或嘔吐?、肌肉?痛或疲?倦、眼?睛發(fā)紅?等。?4、部?分患者?病情可?迅速進(jìn)?展，來?勢兇猛?、突然?高熱、?體溫超?過39?℃，甚?至繼發(fā)?嚴(yán)重肺?炎、急?性呼吸?窘迫綜?合征、?肺出血?、胸腔?積液、?全血細(xì)?胞減少?、腎功?能衰竭?、敗血?癥、休?克及r?eye?綜合征?、__?__及?多器官?損傷，?導(dǎo)致死?亡。?三、如?何保護(hù)?自己遠(yuǎn)?離甲型?h1n?1流感?。1?、對(duì)于?身體不?適、出?現(xiàn)發(fā)燒?和咳嗽?癥狀的?人，要?避免與?其密切?接觸；?2、?勤洗手?，要使?用香皂?徹底洗?凈雙手?；3?、保持?良好的?健康習(xí)?慣，包?括睡眠?充足、?均衡飲?食、合?理營養(yǎng)?；4?、加戶?外活動(dòng)?和鍛煉?，注意?做好防?寒保暖?等個(gè)人?防護(hù)，?盡量少?去人口?密集的?公共場?所。?四、如?果感覺?自己感?染了流?感，應(yīng)?該怎么?辦。?1、如?果感覺?不適，?出現(xiàn)高?燒、咳?嗽或喉?嚨痛，?應(yīng)該不?要去上?學(xué)；?2、多?休息，?喝大量?的水；?3、?咳嗽或?打噴嚏?時(shí)，用?紙巾遮?掩住嘴?和鼻子?，用完?的紙巾?處理妥?當(dāng)；?4、勤?洗手應(yīng)?用肥皂?徹底清?洗，尤?其咳嗽?或打噴?嚏后更?應(yīng)如此?；5?、將自?己的癥?狀告訴?家人和?朋友，?并盡量?避免與?他人接?觸。?五、如?果自己?認(rèn)為需?要醫(yī)學(xué)?治療，?應(yīng)該怎?么辦。?1、?去醫(yī)療?機(jī)構(gòu)之?前，應(yīng)?該首先?與醫(yī)護(hù)?人員進(jìn)?行聯(lián)系?，報(bào)告?自己的?癥狀，?解釋為?何會(huì)認(rèn)?為自己?感染了?甲型h?1n1?流感，?例如自?己最近?去過暴?發(fā)這種?流感的?某個(gè)地?方，然?后聽從?醫(yī)護(hù)人?員的建?議；?2、如?果沒法?提前與?醫(yī)護(hù)人?員聯(lián)系?，那么?當(dāng)?shù)诌_(dá)?醫(yī)院尋?求診斷?時(shí)，一?定盡快?把懷疑?自己感?染甲型?h1n?1流感?的想法?告知醫(yī)?生；?3、去?醫(yī)院的?途中要?戴好口?罩。?六、師?生討論?、交流?。七?、教師?小結(jié)。?甲型h?1n1?流感的?預(yù)防要?點(diǎn)三?年二班?林云霞?教學(xué)?目標(biāo)?1、掌?握甲型?h1n?1流感?的主要?癥狀；?有目的?有針對(duì)?性地進(jìn)?行科學(xué)?防護(hù)。?2、?明確甲?型h1?n1流?感可防?、可控?、可治?的客觀?依據(jù)；?消除驚?慌恐懼?心理。?3、?掌握明?確科學(xué)?的防護(hù)?措施，?穩(wěn)定學(xué)?生（居?民）心?理，將?預(yù)防控?制甲型?h1n?1流感?工作落?到實(shí)處?。教?學(xué)目標(biāo)?實(shí)施措?施1?、廣泛?搜集網(wǎng)?絡(luò)、報(bào)?刊、影?視等圖?文資料?。2?、精細(xì)?整理改?造可利?用的圖?文資料?。3?、精心?制作講?座教學(xué)?教案。?教學(xué)?線索?聚焦導(dǎo)?入—師?生互動(dòng)?（教師?提出問?題—學(xué)?生（居?民）。?思考、?討論、?交流—?回答—?補(bǔ)充—?師生共?同歸納?小結(jié)）?—問題?解決，?目標(biāo)指?向完滿?達(dá)成。?穩(wěn)定?心理，?科學(xué)預(yù)?防甲型?h1n?1流感?一、?甲型h?1n1?流感的?主要癥?狀1?、發(fā)熱?、咳嗽?、打噴?嚏、流?鼻涕、?喉嚨痛?、身體?痛、頭?痛、發(fā)?冷、疲?勞困倦?無力；?2、?有些還?會(huì)出現(xiàn)?腹瀉和?嘔吐；?3、?重者會(huì)?繼發(fā)肺?炎和_?___?，甚至?死亡。?二、?甲型h?1n1?流感的?傳播途?徑主?要是通?過空氣?、飛沫?傳播。?甲型h?1n1?流感傳?染途徑?與季節(jié)?性流感?類似，?通常是?通過感?染者咳?嗽和打?噴嚏等?完成傳?播。?三、甲?型h1?n1流?感可防?可控可?治1?、眼下?暫無疫?苗預(yù)防?，但幾?個(gè)月后?疫苗很?快就會(huì)?進(jìn)入防?疫領(lǐng)域?發(fā)揮作?用；?2、目?前快速?檢測技?術(shù)、手?段已廣?泛用于?醫(yī)院、?港口、?機(jī)場、?車站和?出入境?關(guān)卡監(jiān)?測、篩?查、確?診。?3、清?熱解毒?的抗流?感病毒?藥物與?樂觀穩(wěn)?定的情?緒和心?理、必?要的科?學(xué)防護(hù)?措施均?可起到?一定的?有效作?用。?四、應(yīng)?對(duì)甲型?h1n?1流感?的科學(xué)?防護(hù)措?施1?、五做?到（—?核心是?：注意?個(gè)人衛(wèi)?生，養(yǎng)?成良好?的健康?習(xí)慣）?①做?到睡眠?充足?②做到?攝入足?夠、齊?全、豐?富的營?養(yǎng)（肉?、蛋、?奶、米?面與新?鮮蔬菜?水果）?；③?做到堅(jiān)?持合理?鍛煉身?體；?④做到?勤用肥?皂洗手?，尤其?飯前、?便后、?咳嗽、?噴嚏后?；⑤?做到遠(yuǎn)?離或避?開不加?防護(hù)的?咳嗽、?噴嚏者?，自己?打噴嚏?或咳嗽?時(shí)用紙?巾等遮?掩口鼻?，并將?用過的?紙巾等?及時(shí)丟?入垃圾?箱桶，?然后用?肥皂清?洗雙手?。2?、四知?情①國?際甲型?h1n?1流感?疫情；?②國?內(nèi)甲型