師德師風學習活動個人工作總結

第6頁共6頁師德師?風學習?活動個?人工作?總結?在本次?的師德?師風學?習活動?中，我?閱讀了?___?_，學?習座談?了新_?___?，重溫?了__?__，?從理論?上豐富?自己，?也使自?己的心?靈得到?了一次?洗禮。?本著教?師職業(yè)?道德規(guī)?范的要?求和自?己十多?年的教?學體驗?，自我?反省剖?析一?、工作?現狀?在__?__年?的教育?教學工?作中，?我能主?動利用?業(yè)余時?間，認?真學習?___?_教育?路線方?針政策?及師德?建設理?論知識?，通過?學習使?自己在?思想上?不斷提?高，人?生觀與?價值觀?得到了?提升。?在工?作上，?我能腳?踏實地?、全心?全意投?身于教?育事業(yè)?，熱愛?學生，?關心學?生，愛?護學生?。在教?學上做?到“四?認真”?，能積?極參與?備課組?協作備?課，教?研積極?性高，?教學效?果穩(wěn)步?提高。?同時，?每項工?作能做?到領導?在與不?在一個?樣，領?導分配?于我的?每項工?作都能?毫無怨?言地做?好。?在各項?紀律上?，能遵?紀守法?，決不?做違規(guī)?違紀之?事，不?體罰或?變相體?罰學生?，不私?自征訂?課外資?料，不?搞有償?家教，?能自覺?遵守學?校的一?切規(guī)章?制度。?在生活?上能嚴?格要求?自己，?能對自?己負責?，對家?庭負責?和對學?校負責?，不假?公濟私?，不以?公謀私?，淡薄?物質生?活，注?重精神?生活。?能團結?同志、?理解別?人，同?志間能?相互幫?助、相?互關心?，在背?后不議?論人，?寬以待?人，嚴?以律己?。二?、存在?問題?、政治?學習和?專業(yè)知?識學習?沒有計?劃，沒?有系統?性，抓?得不夠?緊。?2、在?工作中?還不夠?細致，?有時也?存在應?付。?3、在?新課標?中探究?不夠，?教改方?面動腦?不夠。?4、?不能主?動大膽?為學校?出謀劃?策，有?明哲保?身之想?法。?三、存?因剖析?、在?政治理?論、職?業(yè)道德?理論學?習方面?，主要?是對其?重要性?認識不?足。覺?得一名?普通教?師，只?按照學?校行政?的布置?去完成?就好了?。對專?業(yè)知識?學習也?是這樣?，認為?本科了?，已是?合格的?初中教?師。其?實知識?在不斷?更新，?自己應?該不斷?學習。?存在這?一問題?，也是?思想上?認識不?足。?2、工?作中不?夠細膩?似乎可?以推到?男人的?性格中?去，其?實也是?不夠負?責的表?現。主?要沒有?充分利?用好一?切時間?，各項?工作的?計劃性?、持久?性、反?饋性都?不夠，?說白了?是主觀?不夠努?力。?3、在?新課標?實施中?雖然在?動一些?嘗試，?但沒有?大膽實?施，更?沒有把?它當作?課題來?實施，?而是一?種突發(fā)?的念頭?，這對?理念的?轉變是?不夠的?，對改?革縮手?縮腳，?開拓精?神不足?，尤其?是一些?成功的?教學嘗?試，更?沒有用?文字的?形式記?下來，?讓大家?來討論?和維護?，總認?為失敗?了會被?人譏笑?，何苦?呢。?4、在?教學上?似乎有?些想法?，是否?可以嘗?試，但?總不想?去跟領?導說，?總認為?多一事?不如少?一事，?領導叫?我做，?把它做?好就行?了，其?實主人?翁精神?不夠，?把自己?打扮成?一個局?外人，?俗話說?“三個?臭皮匠?，頂個?諸葛亮?”，“?一個籬?笆三個?樁”嘛?。5?、安于?現狀、?明哲保?身似乎?成了常?理，人?家也可?以理解?，自己?也應該?識相，?最好把?工作做?得在中?間位次?，好了?已經不?可能，?差了還?感難為?情，想?混同于?普通教?師，其?結果肯?定會差?，其實?有悖于?教師職?業(yè)道德?。四?、整改?措施?、一定?要給自?己定規(guī)?矩，堅?持認真?學，認?真寫體?會，做?到學習?、學習?、再學?習，活?到老學?到老，?有一個?真誠而?清醒的?政治頭?腦，有?較好的?理論水?平和較?深的專?業(yè)素養(yǎng)?，對新?時期教?師職業(yè)?道德修?養(yǎng)的精?神實質?有深刻?的理解?和掌握?，并在?日常教?育教學?活動中?努力踐?行。?2、要?利用一?切時間?做好各?項工作?，既做?得扎實?，又做?得有序?，每個?細小的?工作要?踏實做?好。做?學生的?思想工?作是無?止境的?，要有?一種誨?人不倦?的精神?，使每?位學生?獲得理?想的成?績。?3、只?有探索?才會前?進，在?教學上?要大膽?實踐，?敢于實?踐，勇?于探索?，不斷?探索，?不斷開?拓，培?養(yǎng)學生?“自主?、探究?、合作?”的學?習精神?，努力?實施一?條輕負?擔高質?量之路?。4?、爭做?主人翁?，決不?做局外?人，只?要對教?學有利?不管是?否被采?納，也?要敢于?提出，?努力實?踐，凡?是都能?從大局?出發(fā)，?從實事?求是出?發(fā)，從?學校發(fā)?展出發(fā)?，不計?個人得?失和榮?辱，為?學校出?謀劃策?，把學?校當作?自己的?家。?5、發(fā)?揚與時?俱進的?精神，?有一份?光發(fā)一?份熱，?決不安?于現狀?，起好?黨員的?先鋒模?范作用?，在平?凡的工?作中留?下一串?堅定的?腳印。?總之?，通過?這次師?德師風?學習活?動，我?較清醒?地認識?反省了?自我，?努力對?照那些?優(yōu)秀教?師的言?行，使?自己早?日成長?為一名?優(yōu)秀的?教師，?時時處?處用高?標準、?嚴要求?對照自?己，站?在隊伍?的前列?，勇往?直前，?為教育?事業(yè)鞠?躬盡瘁?。師?德師風?學習活?動個人?工作總?結（二?）在?本次的?師德師?風學習?活動中?，我閱?讀了_?___?，學習?座談了?新__?__，?重溫了?___?_，從?理論上?豐富自?己，也?使自己?的心靈?得到了?一次洗?禮。本?著教師?職業(yè)道?德規(guī)范?的要求?和自己?十多年?的教學?體驗，?自我反?省剖析?如下：?一、?工作現?狀在?___?_年的?教育教?學工作?中，我?能主動?利用業(yè)?余時間?，認真?學習_?___?教育路?線方針?政策及?師德建?設理論?知識，?通過學?習使自?己在思?想上不?斷提高?，人生?觀與價?值觀得?到了提?升。?在工作?上，我?能腳踏?實地、?全心全?意投身?于教育?事業(yè)，?熱愛學?生，關?心學生?，愛護?學生。?在教學?上做到?“四認?真”，?能積極?參與備?課組協?作備課?，教研?積極性?高，教?學效果?穩(wěn)步提?高。同?時，每?項工作?能做到?領導在?與不在?一個樣?，領導?分配于?我的每?項工作?都能毫?無怨言?地做好?。在?各項紀?律上，?能遵紀?守法，?決不做?違規(guī)違?紀之事?，不體?罰或變?相體罰?學生，?不私自?征訂課?外資料?，不搞?有償家?教，能?自覺遵?守學校?的一切?規(guī)章制?度。在?生活上?能嚴格?要求自?己，能?對自己?負責，?對家庭?負責和?對學校?負責，?不假公?濟私，?不以公?謀私，?淡薄物?質生活?，注重?精神生?活。能?團結同?志、理?解別人?，同志?間能相?互幫助?、相互?關心，?在背后?不議論?人，寬?以待人?，嚴以?律己。?二、?存在問?題1?、政治?學習和?專業(yè)知?識學習?沒有計?劃，沒?有系統?性，抓?得不夠?緊。?2、在?工作中?還不夠?細致，?有時也?存在應?付。?3、在?新課標?中探究?不夠，?教改方?面動腦?不夠。?4、?不能主?動大膽?為學校?出謀劃?策，有?明哲保?身之想?法。?三、存?因剖析?1、?在政治?理論、?職業(yè)道?德理論?學習方?面，主?要是對?其重要?性認識?不足。?覺得一?名普通?教師，?只按照?學校行?政的布?置去完?成就好?了。對?專業(yè)知?識學習?也是這?樣，認?為本科?了，已?是合格?的初中?教師。?其實知?識在不?斷更新?，自己?應該不?斷學習?。存在?這一問?題，也?是思想?上認識?不足。?2、?工作中?不夠細?膩似乎?可以推?到男人?的性格?中去，?其實也?是不夠?負責的?表現。?主要沒?有充分?利用好?一切時?間，各?項工作?的計劃?性、持?久性、?反饋性?都不夠?，說白?了是主?觀不夠?努力。?3、?在新課?標實施?中雖然?在動一?些嘗試?，但沒?有大膽?實施，?更沒有?把它當?作課題?來實施?，而是?一種突?發(fā)的念?頭，這?對理念?的轉變?是不夠?的，對?改革縮?手縮腳?，開拓?精神不?足，尤?其是一?些成功?的教學?嘗試，?更沒有?用文字?的形式?記下來?，讓大?家來討?論和維?護，總?認為失?敗了會?被人譏?笑，何?苦呢。?4、?在教學?上似乎?有些想?法，是?否可以?嘗試，?但總不?想去跟?領導說?，總認?為多一?事不如?少一事?，領導?叫我做?，把它?做好就?行了，?其實主?人翁精?神不夠?，把自?己打扮?成一個?局外人?，俗話?說“三?個臭皮?匠，頂?個諸葛?亮”，?“一個?籬笆三?個樁”?嘛。?5、安?于現狀?、明哲?保身似?乎成了?常理，?人家也?可以理?解，自?己也應?該識相?，最好?把工作?做得在?中間位?次，好?了已經?不可能?，差了?還感難?為情，?想混同?于普通?教師，?其結果?肯定會?差，其?實有悖?于教師?職業(yè)道?德。?四、整?改措施?1、?一定要?給自己?定規(guī)矩?，堅持?認真學?，認真?寫體會?，做到?學習、?學習、?再學習?，活到?老學到?老，有?一個真?誠而清?醒的政?治頭腦?，有較?好的理?論水平?和較深?的專業(yè)?素養(yǎng)，?對新時?期教師?職業(yè)道?德修養(yǎng)?的精神?實質有?深刻的?理解和?掌握，?并在日?常教育?教學活?動中努?力踐行?。2?、要利?用一切?時間做?好各項?工作，?既做得?扎實，?又做得?有序，?每個細?小的工?作要踏?實做好?。做學?生的思?想工作?是無止?境的，?要有一?種誨人?不倦的?精神，?使每位?學生獲?得理想?的成績?。3?、只有?探索才?會前進?，在教?學上要?大膽實?踐，敢?于實踐?，勇于?探索，?不斷探?索，不?斷開拓?，培養(yǎng)?學生“?自主、?探究、?合作”?的學習?精神，?努力實?施一條?輕負擔?高質量?之路。?4、?爭做主?人翁，?決不做?局外人?，只要?對教學?有利不?管是否?被采納?，也要?敢于提?出，努?力實踐?，凡是?都能從?大局出?發(fā)，從?實事求?是出發(fā)?，從學?校發(fā)展?出發(fā)，?不計個?人得失?和榮辱?，為學?校出謀?劃策，?把