教師工作總結(jié)精辟樣本

第10頁共10頁教師工?作總結(jié)?精辟樣?本一?、端正?心態(tài)，?做一名?有責(zé)任?心的教?師。?我認(rèn)真?地備好?每一節(jié)?課，在?備課中?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教學(xué)用?書。?與此同?時(shí)，我?還明白?：教學(xué)?方法是?多種多?樣的，?只有結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?去運(yùn)用?才是最?好的。?為了提?高自己?的教學(xué)?水平，?我還經(jīng)?常同我?的同課?頭教師?進(jìn)行集?體備課?，大家?一起設(shè)?計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，?內(nèi)容和?課后練?習(xí)，爭?取把每?堂課都?像上公?開課那?樣去對(duì)?待實(shí)施?。而這?，既鍛?煉了我?，又是?學(xué)生的?聽課熱?情極大?地高漲?。在每?學(xué)期的?教學(xué)能?手評(píng)價(jià)?中，我?都無一?例外的?獲得了?教學(xué)能?手的評(píng)?價(jià)，這?既是學(xué)?校對(duì)我?工作的?肯定，?也是對(duì)?我繼續(xù)?努力的?鞭策。?三、?勇于創(chuàng)?新，豐?富教學(xué)?手段，?提升授?課含金?量。?自從實(shí)?施了新?課程改?革后，?歷史的?教學(xué)內(nèi)?容更豐?富、更?開放了?。因?此在每?次的測?驗(yàn)考試?中，學(xué)?生都能?輕松應(yīng)?對(duì)，拿?到理想?的成績?。這也?實(shí)現(xiàn)了?我的教?學(xué)理念?，學(xué)習(xí)?應(yīng)在平?時(shí)，而?不是考?前臨時(shí)?抱佛腳?。四?、關(guān)注?課堂，?跳出課?本，放?寬眼界?，斬獲?高分。?歷史?學(xué)習(xí)是?一個(gè)非?常系統(tǒng)?，龐雜?的過程?，決不?能一本?書打天?下。?那樣自?己的知?識(shí)面只?能是越?來越窄?，分析?問題的?手段和?思維越?來越單?一。我?經(jīng)常告?訴學(xué)生?說，歷?史的所?有事件?都是一?個(gè)合力?的過程?，不會(huì)?是單一?的，所?以必須?從多方?面去看?淡問題?，考慮?問題，?解決問?題。而?要全方?位，多?層次的?看待和?解決問?題，就?得平日?里，多?接觸一?些歷史?材料，?歷史史?實(shí)，那?樣才會(huì)?心中有?數(shù)。?因此，?在平日?的教學(xué)?和作業(yè)?中，我?有意識(shí)?的多引?入一些?歷史材?料，讓?學(xué)生自?我甄別?，取舍?，形成?歷史觀?。我?也會(huì)在?假期中?給他們?推薦一?些經(jīng)典?書目，?讓他們?去閱讀?，體會(huì)?。而?我則利?用現(xiàn)在?學(xué)生喜?愛科技?的這個(gè)?特點(diǎn)，?通過Q?Q，微?博等方?式，同?他們溝?通，探?討。這?種方式?深得他?們的喜?歡，讀?書熱情?很高漲?，效果?比我預(yù)?期的要?好很多?，這也?給了我?不少的?啟發(fā)，?讓我在?以后的?教書育?人中，?多了一?些國家?偶同的?手段和?理念。?一分?耕耘，?一分收?獲。在?教書育?人的道?路上我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實(shí)?、沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生，?我用我?的情去?培育我?的學(xué)生?，我無?愧于我?心，我?無悔于?我的事?業(yè)。讓?我把一?生矢志?教育的?心愿化?為熱愛?學(xué)生的?一團(tuán)火?，將自?己最珍?貴的愛?奉獻(xiàn)給?孩子們?，相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?教師工?作總結(jié)?精辟樣?本（二?）1?、認(rèn)真?備好每?一堂課?，從不?了草從?事。包?括新課?和所有?的習(xí)題?課，都?寫教案?，都認(rèn)?真作題?研究教?法。在?備課中?不斷引?入新的?知識(shí)、?新的教?學(xué)思想?、新的?教學(xué)方?法。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?、難點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志、網(wǎng)?絡(luò)信息?，注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，?舉例深?入淺出?，盡量?想辦法?吸引學(xué)?生的注?意力。?為了加?大課堂?教學(xué)的?信息量?，激發(fā)?學(xué)生的?興趣，?更好的?突破難?點(diǎn)和重?點(diǎn)，我?還制作?和搜集?了大量?的課件?來輔助?教學(xué)，?盡量使?用課件?上課，?深受學(xué)?生的歡?迎。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時(shí)注?重學(xué)生?創(chuàng)新精?神的培?養(yǎng)，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)。?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。教?學(xué)中關(guān)?心學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)?生，和?學(xué)生關(guān)?系密切?融洽，?能把握?學(xué)生的?心理需?求，使?教學(xué)工?作恰好?與學(xué)生?的心理?需求相?結(jié)合；?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方法、?學(xué)習(xí)能?力，注?重基礎(chǔ)?知識(shí)的?形成和?培養(yǎng)、?深化，?先打好?基礎(chǔ)，?再擴(kuò)展?發(fā)揮。?不搞題?海戰(zhàn)術(shù)?，不搞?偏題怪?題；注?重素質(zhì)?教育，?尤其是?落實(shí)還?學(xué)生為?學(xué)習(xí)的?主體。?3、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?做到全?批全改?。注意?聽取學(xué)?生的意?見，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?通過聽?課，學(xué)?習(xí)其他?同事的?優(yōu)點(diǎn)長?處，對(duì)?自己的?教學(xué)促?進(jìn)很大?。5?、另外?，我注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂；備?課教案?資料齊?全，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)中?的經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)，?及時(shí)調(diào)?整教學(xué)?思想和?教學(xué)方?法。?這學(xué)期?就要結(jié)?束了，?通過又?一年的?工作與?學(xué)習(xí)，?我在教?育教學(xué)?等方面?都有了?很大的?進(jìn)步，?但同時(shí)?也注意?到自己?還有不?足的地?方，在?以后的?工作中?，我會(huì)?更加盡?心盡力?，爭取?取得更?好的成?績。?教師工?作總結(jié)?精辟樣?本（三?）一?、師德?表現(xiàn)方?面熱?愛并忠?誠于人?民的教?學(xué)事業(yè)?，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)?真，教?風(fēng)扎實(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。二?、教育?教學(xué)方?面1?、認(rèn)真?寫好教?學(xué)計(jì)劃?，提前?備好課?，寫好?教案，?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。掌握?知識(shí)的?邏輯，?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?。注意?信息反?饋，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?2、?教學(xué)中?，注重?差生的?輔導(dǎo)，?課堂上?更關(guān)注?差生的?表現(xiàn)，?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間面?對(duì)面輔?導(dǎo)，同?時(shí)，經(jīng)?常跟差?生談心?，讓他?們對(duì)自?己更加?有信心?。4?、積極?參加各?種教研?活動(dòng)，?取長補(bǔ)?短，提?高自己?的教育?教學(xué)能?力，任?職期間?經(jīng)常參?加校級(jí)?、縣級(jí)?和市級(jí)?的教研?活動(dòng)，?并且取?得了一?定的成?績，我?堅(jiān)信，?我付出?才有回?報(bào)，經(jīng)?歷了才?能成長?！在一?次又一?次的教?研活動(dòng)?中讓我?很快的?成長為?一名縣?級(jí)骨干?教師。?5、?作為一?名骨干?教師，?認(rèn)真幫?帶青年?教師，?新教師?崔老師?在學(xué)校?教學(xué)活?動(dòng)嶄露?頭角。?在平時(shí)?的工作?中，我?注重引?導(dǎo)青年?教師研?讀新課?標(biāo)和教?材，并?指導(dǎo)青?年教師?寫好教?案，在?教學(xué)方?法、學(xué)?生學(xué)習(xí)?方法、?板書設(shè)?計(jì)、如?何備課?、教材?的處理?技巧、?課堂提?問的藝?術(shù)等方?面進(jìn)行?指導(dǎo)，?并且細(xì)?致地解?答他們?提出的?問題，?使她快?速成長?。三?、信息?化建設(shè)?工作方?面四?、業(yè)績?方面?回顧多?年的教?學(xué)工作?，也取?得了一?些成績?，連續(xù)?多年在?教學(xué)工?作中成?績顯著?，參加?上級(jí)單?位組織?的競賽?活動(dòng)中?屢屢獲?獎(jiǎng)，獲?得“優(yōu)?秀教師?”、“?先進(jìn)個(gè)?人”等?榮譽(yù)稱?號(hào)；雖?然我在?以前的?工作中?取得了?比較優(yōu)?異的成?績，但?這還不?夠，在?以后的?教育教?學(xué)教研?工作中?，我還?要不斷?地總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，?還要更?加努力?地搞好?本職工?作，力?爭在以?后的工?作中，?做出更?多更好?的成績?，為_?___?教育事?業(yè)做出?更大的?貢獻(xiàn)。?教師?工作總?結(jié)精辟?樣本（?四）?日子過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)學(xué)期?也就要?過去了?。在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助下?，我順?利地完?成了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個(gè)小?結(jié)，借?以促進(jìn)?提高。?一學(xué)期?來，本?人認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。1?．要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：（?1）課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?（2）?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。2?．要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?針對(duì)這?種問題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時(shí)，對(duì)?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評(píng)學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?3．?積極參?與聽課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天貢獻(xiàn)?自己的?力量。?教師?工作總?結(jié)精辟?樣本（?五）?這學(xué)期?應(yīng)當(dāng)是?辛苦的?一學(xué)期?，我們?在會(huì)考?的壓力?下督促?學(xué)生學(xué)?習(xí)、進(jìn)?取。然?而也這?因?yàn)槿?此，這?學(xué)期我?個(gè)人收?獲了許?多。隨?著教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?逐步累?積，我?在教學(xué)?上能夠?更好地?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際，關(guān)?注到學(xué)?生的實(shí)?際認(rèn)知?水平及?接受程?度。在?課堂上?也能夠?根據(jù)學(xué)?生不同?的反映?對(duì)教學(xué)?做出調(diào)?整及改?進(jìn)。當(dāng)?然，我?也意識(shí)?到自身?仍有一?些不足?之出。?例如，?對(duì)于個(gè)?別厭學(xué)?情緒嚴(yán)?重的學(xué)?生，我?仍無法?很好地?對(duì)其進(jìn)?行引導(dǎo)?或督促?。在后?進(jìn)生的?指導(dǎo)方?面我做?得還不?夠，這?在下學(xué)?期的工?作中要?特別注?意。?以上是?我對(duì)本?學(xué)期的?工作做?出的一?個(gè)總結(jié)?。在下?學(xué)期，?我還要?繼續(xù)努?力，爭?取在教?學(xué)道路?上走得?更寬、?更遠(yuǎn)。?時(shí)光?荏苒，?一個(gè)學(xué)?期在不?經(jīng)意間?已經(jīng)悄?悄的滑?過，這?一學(xué)期?，在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的關(guān)?心愛護(hù)?下，是?我對(duì)自?己充滿?信心的?過程，?當(dāng)然更?是我快?速成長?的過程?！靜下?心來，?我對(duì)這?個(gè)學(xué)期?自己的?方方面?面做一?個(gè)全面?的總結(jié)?。一?、思想?方面?二、工?作態(tài)度?方面?我認(rèn)真?對(duì)待工?作，在?園能遵?守園內(nèi)?的規(guī)章?制度。?能與班?級(jí)搭班?老師協(xié)?調(diào)合作?，聽取?他們的?意見和?建議，?共同做?好班級(jí)?工作。?在幾次?大型活?動(dòng)的籌?劃工作?中，能?與班級(jí)?老師共?同商量?交流，?布置班?級(jí)環(huán)境?，工作?氣氛融?洽友愛?！三?、工作?能力方?面教?師工作?總結(jié)精?辟樣本?（六）?時(shí)間?如白駒?過隙，?轉(zhuǎn)眼之?間，一?個(gè)學(xué)期?已接近?尾聲，?回首過?去，幾?多感慨?。在此?，對(duì)本?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?做一總?結(jié)，以?更好地?指導(dǎo)今?后的工?作。?一、思?想認(rèn)識(shí)?方面?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?的出臺(tái)?，給我?們的教?育教學(xué)?工作指?明了方?向，起?到了很?好的指?導(dǎo)作用?，這讓?我更深?刻的認(rèn)?識(shí)到，?要適應(yīng)?課改要?求，關(guān)?注學(xué)生?能力提?升，關(guān)?注本學(xué)?科的學(xué)?科素養(yǎng)?的培養(yǎng)?，落實(shí)?立德樹?人。?二、集?體備課?方面?經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期?的努力?，在本?學(xué)期的?教學(xué)工?作中一?個(gè)明顯?的感受?就是，?要想提?高整個(gè)?備課組?的成績?，提高?自己的?成績，?除了自?己精心?備課外?，集體?備課是?非常重?要的一?個(gè)環(huán)節(jié)?，在本?學(xué)期的?工作中?，每次?集體備?課，我?們都能?扎實(shí)有?效的進(jìn)?行，通?過集體?備課，?能彌補(bǔ)?自己備?課中的?不足，?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?。三?、精選?習(xí)題方?面學(xué)?生在學(xué)?習(xí)的過?程中離?不開習(xí)?題演練?，所選?習(xí)題質(zhì)?量的高?低直接?關(guān)系到?練習(xí)的?效果，?在選題?的過程?中一定?要做到?精選，?本學(xué)期?我們選?題，以?考綱為?指導(dǎo)，?以為依?托，在?大量的?習(xí)題中?，篩選?出合適?的題目?，并且?要求在?試題發(fā)?放到學(xué)?生手中?之前安?排老師?先做一?遍，如?有發(fā)現(xiàn)?某些事?情不合?適，在?更換試?題這種?方式還?是取得?了不錯(cuò)?的效果?。四?、課堂?組織方?面總?結(jié)過去?是為了?更好地?指導(dǎo)未?來，教?育教學(xué)?工作任?重道遠(yuǎn)?，需要?我們不?斷努力?。教?師工作?總結(jié)精?辟樣本?（七）?__?__年?的一個(gè)?學(xué)期即?將過去?，又到?了本學(xué)?期教學(xué)?總結(jié)的?時(shí)間，?反思在?這一學(xué)?期里我?深刻體?會(huì)到了?做體育?老師的?艱辛和?快樂，?我把自?己的青?春傾注?于我所?鐘愛的?教育事?業(yè)上，?傾注于?每一個(gè)?學(xué)生身?上;一?個(gè)學(xué)期?的工作?已經(jīng)圓?滿結(jié)束?，收獲?不少，?下面我?對(duì)本學(xué)?期的工?作做一?下總結(jié)?，并為?新學(xué)期?的工作?確立新?的目標(biāo)?。一?、思想?認(rèn)識(shí)?在一學(xué)?期里，?作為一?名年輕?老師，?我在思?想上嚴(yán)?格律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴(yán)格?要求自?己，鞭?策自己?，力爭?思想上?和工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)政?治活動(dòng)?。一學(xué)?期來，?我服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?我相信?在以后?的工作?學(xué)習(xí)中?，我會(huì)?在黨組?織的關(guān)?懷下，?在同事?們的幫?助下，?通過自?己的努?力，克?服缺點(diǎn)?，取得?更大的?進(jìn)步。?新的學(xué)?期即將?來臨，?我將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己真?正成為?一個(gè)經(jīng)?受得起?任何考?驗(yàn)的好?同志。?二、?教學(xué)工?作通?過體育?課的鍛?煉，使?那些有?行動(dòng)障?礙的學(xué)?生消除?了自卑?心理，?感受到?了學(xué)校?、班級(jí)?和老師?的溫暖?，有利?子學(xué)生?在今后?的學(xué)習(xí)?過程中?樹立良?好的自?尊心，?促進(jìn)德?、智，?體等方?面的全?面發(fā)展?。整?個(gè)體育?教學(xué)，?突出了?實(shí)用性?和趣味?性的原?則，既?保證了?學(xué)生得?到積極?鍛煉