人教版小學(xué)六年級語文上冊第一單元《回顧·拓展一》

人教版小學(xué)六年級語文上冊第一單元《回顧·拓展一》第一頁，共17頁。詞語盤點清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆讀讀寫寫第二頁，共17頁。讀讀記記神奇優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲第三頁，共17頁?；仡櫋ね卣挂坏谒捻?，共17頁?！队^潮》選文那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來。第五頁，共17頁?！堆鹏敳夭即髰{谷》選文雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。第六頁，共17頁?！豆鹆稚剿愤x文漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。第七頁，共17頁。１、回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同？

答：1、《觀潮》《桂林山水》都是寫實、寫景。重點描寫了景點的美麗景色。而《山中訪友》《山雨》是把自己也寫進文章中，寫進大自然中，大量運用了想象和擬人等修辭方法，讓一切景物會說、會笑、會動，賦予它們?nèi)烁窕?、《觀潮》《桂林山水》是以游記的形式，而《山中訪友》《山雨》是以散文的形式。

第八頁，共17頁。２、聯(lián)系《草蟲的村落》，找一找文中一些想象奇特的句子和人格化的句子，然后全班交流。

第九頁，共17頁。日積月累

贊美大自然和祖國大好河山的詩作。第十頁，共17頁。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。┑谑豁摚?7頁。

⑴己亥雜詩（龔自珍）：

浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落花并非無情無義之物，化成春泥使后來的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。

第十二頁，共17頁。

(2)新雷（張維屏）：

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。

造物即造物者，指天。整句詩的意思為：天沒有言語卻有情意，每當(dāng)寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。

第十三頁，共17頁。（3）月夜（劉方平）：

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。第十四頁，共17頁。

（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）講了詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨到：此時此地聽到這支曲子，誰能不思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？第十五頁，共17頁。

（5）臥看滿天云不動，不知云與我俱東