渲染負面效果正確指導(dǎo)孩子

本文格式為Word版，下載可任意編輯——渲染負面效果正確指導(dǎo)孩子渲染負面效果，正確指導(dǎo)孩子生活中，孩子們經(jīng)常會處于某種目的做一些不利于自身身體健康或有其他不利結(jié)果的事情，但是家長正面奉勸又無濟于事。孩子的意志很堅強，雖說這種堅持的做事態(tài)度值得表揚，但因其結(jié)果的危害性，家長還是理應(yīng)想手段制止他的行為，這時，我們可以采用“渲染負面效果，然后正確指導(dǎo)孩子”的方法，一般會達成教導(dǎo)目的。向孩子渲染負面效果通?？梢云鸬较扔迷掓?zhèn)住他，或是引起他的留神的作用，等孩子的留神力完全在你這邊的時候，你再賦予他正確的指導(dǎo)，如此才能將事情處理得更好。舉個例子來說有個正在上高中的女孩，身形有點兒胖，他為了減肥，每餐只吃一點兒東西。然而媽媽認為女兒現(xiàn)在上高中，課業(yè)繁重，這樣減肥很可能減出病來，她屢屢阻攔，女兒卻不聽。媽媽情急之下找心理醫(yī)生討方法，醫(yī)生報告她，可以正話反說來壓服她的女兒。當天，女兒拒絕吃晚飯，媽媽對她說“說實話，你確實有點兒胖，在你這個年紀，這樣的體重，若擱在普遍女孩子身上，真是不太美觀啊”女兒直直地看著媽媽，媽媽接著說“但是你不一樣，你讀的書多，加上擅長搭配衣服，就你這氣質(zhì)、風(fēng)度，再配上這身材，反倒是恰到好處。不瞞你說，假使你再瘦一點兒，效果斷定不如現(xiàn)在的好。”“媽媽，你就別騙我了。我在我們班上的女生中可是最胖的?！迸畠鹤焐线@么說，此時眉目間卻笑盈盈的。媽媽說“你還不信，我那些見過你的幾位同事，經(jīng)常向我夸你呢，他們說你身材適中，性格嫻靜，一看就是有學(xué)問的人。將來上了大學(xué)再讀個中文系什么的，那就是一個真正的才女呀”說完，女孩開心的吃了晚飯。

從這次以后，女孩雖然嘴上仍舊嚷嚷著要減肥，但是不再落實到行動上了。留神，當我們對孩子舉行負面強調(diào)時，確定要輕描淡寫，一點而過。由于這些意外的話會讓孩子在驚愕的同時相信了你的話。另外，當你說正面話的時候，語氣、說辭務(wù)必要有可信度，也萬萬不成過于浮夸其詞。當你用反語或者大肆渲染負面效果的時候，確定要留神，盡量使用“我們”“咱們”這類能夠拉近距離的詞語，一方面可以讓孩子感受到你的親切，另一方面可以給你和孩子的談話創(chuàng)造互動空氣。先渲染負面效果，再賦予正確指導(dǎo)，切實是教導(dǎo)孩子的一個很好的方法，這符合孩子的心理特征，更輕易被壓服，從而校正自己的行為。

生活中，孩子們經(jīng)常會處于某種目的做一些不利于自身身體健康或有其他不利結(jié)果的事情，但是家長正面奉勸又無濟于事。

孩子的意志很堅強，雖說這種堅持的做事態(tài)度值得表揚，但因其結(jié)果的危害性，家長還是理應(yīng)想手段制止他的行為，這時，我們可以采用“渲染負面效果，然后正確指導(dǎo)孩子”的方法，一般會達成教導(dǎo)目的。

向孩子渲染負面效果通?？梢云鸬较扔迷掓?zhèn)住他，或是引起他的留神的作用，等孩子的留神力完全在你這邊的時候，你再賦予他正確的指導(dǎo)，如此才能將事情處理得更好。舉個例子來說有個正在上高中的女孩，身形有點兒胖，他為了減肥，每餐只吃一點兒東西。然而媽媽認為女兒現(xiàn)在上高中，課業(yè)繁重，這樣減肥很可能減出病來，她屢屢阻攔，女兒卻不聽。媽媽情急之下找心理醫(yī)生討方法，醫(yī)生報告她，可以正話反說來壓服她的女兒。

當天，女兒拒絕吃晚飯，媽媽對她說“說實話，你確實有點兒胖，在你這個年紀，這樣的體重，若擱在普遍女孩子身上，真是不太美觀啊”女兒直直地看著媽媽，媽媽接著說“但是你不一樣，你讀的書多，加上擅長搭配衣服，就你這氣質(zhì)、風(fēng)度，再配上這身材，反倒是恰到好處。不瞞你說，假使你再瘦一點兒，效果斷定不如現(xiàn)在的好?！薄皨寢?，你就別騙我了。我在我們班上的女生中可是最胖的?！迸畠鹤焐线@么說，此時眉目間卻笑盈盈的。

媽媽說“你還不信，我那些見過你的幾位同事，經(jīng)常向我夸你呢，他們說你身材適中，性格嫻靜，一看就是有學(xué)問的人。將來上了大學(xué)再讀個中文系什么的，那就是一個真正的才女呀”說完，女孩開心的吃了晚飯。

從這次以后，女孩雖然嘴上仍舊嚷嚷著要減肥，但是不再落實到行動上了。

留神，當我們對孩子舉行負面強調(diào)時，確定要輕描淡寫，一點而過。由于這些意外的話會讓孩子在驚愕的同時相信了你的話。另外，當你說正面話的時候，語氣、說辭務(wù)必要有可信度，也萬萬不成過于浮夸其詞。

當你用反語或者大肆渲染負面效果的時候，確定要留神，盡量使用“我們”“咱們”這類能夠拉近距離的詞語，一方面可以讓孩子感受到你的親