八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃范文

第頁(yè)共頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)方案范文八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)方案范文八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)方案1一、根本情況分析：根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。二、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。四、教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。C、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過(guò)程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析概括才能。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反響意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克制困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與別人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F、有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、詳細(xì)措施：1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)展教學(xué)。B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。1、本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有第六章電壓、電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的根底。學(xué)生只有在掌握了最根本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)展以后的學(xué)習(xí)。1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2、會(huì)使用電壓表；會(huì)使用滑動(dòng)變阻器第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的根底。1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2、理解歐姆定律，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算；局部?jī)?yōu)生會(huì)復(fù)雜計(jì)算。3、理解家庭電路和平安用電知識(shí)。有平安用電的意識(shí)；第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的根底上，把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電和用電器的作用；2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生可以進(jìn)展較復(fù)雜的計(jì)算。3、知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4、理解家庭電路和平安用電知識(shí)，有平安用電的意識(shí)；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁互相作用2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁涉及信息的傳遞。1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；2、理解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)開(kāi)展的影響3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)方案2一、教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開(kāi)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析、概括才能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育、愛(ài)國(guó)教育和品德教育。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的根本內(nèi)容。B、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的.一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折。2、過(guò)程和方法A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。三、學(xué)情分析1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。2.要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識(shí)、才能根底，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育，并且根據(jù)他們的反響及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。3.從上學(xué)期期末考試情況看，236班、237班、238班三個(gè)班雖平均分拉距為1-3分，不太理想，故本學(xué)期一定要注意平衡施壓，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格按照“根底——強(qiáng)化——根底”的策略進(jìn)展。四、教材分析教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開(kāi)展程度為線索，兼顧到物理知識(shí)構(gòu)造的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運(yùn)動(dòng)和力，第九章壓強(qiáng)，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能，第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械。五、教學(xué)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。6、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。7、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。8、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)展操作。9、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。10、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。11、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度：周次日期內(nèi)容第1周3.1-47.1力7.2彈力第2周3.7-127.3重力單元復(fù)習(xí)第3周3.12-13第七章單元檢測(cè)與講評(píng)第4周3.15-188.1牛頓第一定律8.2二力平衡第5周3.18-228.3摩擦力單元復(fù)習(xí)第6周3.25-29第八章單元檢測(cè)與講評(píng)第7周4.1-39.1壓強(qiáng)9.2液體壓強(qiáng)第8周4.7-129.3大氣壓強(qiáng)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第9周4.15-19單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測(cè)與講評(píng)第10周4.22-26期中考試第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理第12周5.6-1010.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)第13周5.13-17第十章單元檢測(cè)與講評(píng)第14周5.20-2411.1功11.2功率第15周5.27-3111.3動(dòng)能和勢(shì)能11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第16周6.3-7單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測(cè)與講評(píng)第17周6.13-1412.1杠桿12.2滑輪第18周6.17-2112.3機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)第19周6.24-28第十二章單元檢測(cè)與講評(píng)第20周期末復(fù)習(xí)、期末考試八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)方案3年級(jí)學(xué)生根本情況分析物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些根底好，思維靈敏的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績(jī)較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況老師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)任務(wù)與要求1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他老師身上獲得經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、密度知識(shí)的應(yīng)用2、摩擦力3、牛頓第一定律4、壓強(qiáng)和浮力教研課題與研究課“自互導(dǎo)”教學(xué)形式在物理教學(xué)中的應(yīng)用本備課組進(jìn)步質(zhì)量主要措施1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。3、加大備課力度。4、注意學(xué)生發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度表第一周一、物體的質(zhì)量二、用天平測(cè)物體的質(zhì)量1、知道質(zhì)量的初步概念及單位2、通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法3、學(xué)會(huì)要據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測(cè)量步驟第二周三、物質(zhì)的密度四、密度知識(shí)的應(yīng)用1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)展計(jì)算3、學(xué)會(huì)量筒或量杯的使用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會(huì)描繪物質(zhì)的這些屬性。2、會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對(duì)物質(zhì)進(jìn)展分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用處聯(lián)絡(luò)起來(lái)。第四周一、走進(jìn)分子世界二、靜電現(xiàn)象三、探究更小的微粒1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)及生活中的體驗(yàn)理解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。第五周四、宇宙探密本章復(fù)習(xí)1、理解人類探究太陽(yáng)系及宇宙的科學(xué)歷程，認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探究將不斷深化！2、感受以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)開(kāi)展史的科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)積極探究宇宙和熱愛(ài)科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！第六周一、力彈力二、重力力的示意圖1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)感受物體的形變2、通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理。第七周三、摩擦力1、知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系2、理解在研究影響滑動(dòng)摩擦力因素問(wèn)題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法第八周四、力的作用是互相的本章復(fù)習(xí)1、通過(guò)觀察和分析，認(rèn)識(shí)到力的作用是互相的2、通過(guò)計(jì)論，認(rèn)識(shí)到施力物體也是受力物體。第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展拾疑補(bǔ)漏第十周期中考試及評(píng)講試卷分析評(píng)講試卷，對(duì)試卷易