小學教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.-精心整理

__________________________________________________小學教師個人五年職業(yè)發(fā)展計劃一、指導思想：教師發(fā)是師人生值現(xiàn)的過，是教在充分認教意義的礎(chǔ)，不斷升精神求，增強職業(yè)德掌握教規(guī)，拓展科知識強化專業(yè)技能提教育教水的過程新的課理念、新的教、的課程價，強烈擊著現(xiàn)的教師教育體，我們教工者提出新的更的要求。我必在充分識育意義基礎(chǔ)上不斷提升精神求增強職道，掌握育規(guī)律拓展學科知識強專業(yè)技和高教育學水平過程。為切實高學質(zhì)量,促進職教育向高層次展;為了學和師的持發(fā)，實現(xiàn)師職業(yè)專業(yè)化，從自的實際發(fā)制定教五年發(fā)規(guī)劃。二、自我分析：(一)環(huán)境的析：通過學胡濤總書《全國優(yōu)教師代座談會上講》，讓們師倍感暖、倍鼓舞，在當今代識層出窮條件下要想成一名合格的教者就必須斷習、不充實自。作為教師，崇科學精，立終身習理念如饑似1__________________________________________________

__________________________________________________渴地學新識、新能新技術(shù)拓寬知視野，更新知結(jié)，不斷高學質(zhì)量教書育本領(lǐng)。要養(yǎng)成真實和嚴自的治學度，恪學術(shù)道德發(fā)揚優(yōu)學風。終學習，成為一必然趨。基于這的會環(huán)境我為對我利的方包括：社和育事業(yè)大境很好為教育業(yè)指明了前進方，并提了論上的持;學校在件建設(shè)方，導非常視支持并勵教師參加培訓學習多交流更好的高了我的教育學水平在過去的育教學作歷中，不斷地索，已經(jīng)積了定的教教經(jīng)驗。工作中真踏實，能格求自己嚴學校的項規(guī)章度，有著高度責心。熱教事業(yè)，愛學生能結(jié)合工作實，力探索育學規(guī)律庭方面沒有后顧之，家都很持的工作;不的面包括從個人度講，對環(huán)的發(fā)展化把握不是很準確，作難免出偏的現(xiàn)象(二)自身成歷程和質(zhì)分析：1.長的過和現(xiàn)在處階段：出于一個農(nóng)民家，父母身學了勤懇勞、踏做人、待人友、不服輸精。上師以后，真學習2__________________________________________________

__________________________________________________文化知，苦鉆研業(yè)論，細揣摩教方法，為現(xiàn)在好從事教工打下了實的理基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作一年青教，非常熱我的本工作，在工作程，虛心有富教育學經(jīng)驗前輩們請教學，期和同們流教學從而不的提高自己的育學水平2.業(yè)知識面：我業(yè)竹山師普教育專業(yè)。在期，系統(tǒng)學了專業(yè)識、教理論知識和學相課程。來參加自取得了語言文學專業(yè)業(yè)湖北大取本科學，現(xiàn)在參加繼續(xù)教育學，不斷實己的專知識，以后的教學工奠了堅實理基礎(chǔ)。3.業(yè)道德個性特：崗敬業(yè)最本的職業(yè)道德通教學實，形成了下幾個面的特點：作一年青教，先，我立素質(zhì)育的思想充分發(fā)教師的導作其次正確把分，不斷改教和學習法在教學，光靠制性的練習，學生必會產(chǎn)生反心理，話說：學有法，教無定無論采哪種教方法有兩點須明確，一是“趣，因為引”可以發(fā)學生知欲。二是“習和“練”進行練指導。3__________________________________________________

__________________________________________________以上是我身成長程素質(zhì)的析。我成長過程會我投身作實肯干態(tài)度專業(yè)的識和教能為我的學供了充的理論礎(chǔ)和強勁的力;愛崗敬業(yè)職業(yè)道決定了對工作忘我的入;現(xiàn)在所處階段表我還年，在教戰(zhàn)線上是個新兵我有很多要學習努力的空間和標特別是課教學方，雖然聽了許多優(yōu)秀師課掌了一些進課改理方法，但課堂學沒有真形自己獨的教學格，尤其是調(diào)課、處理堂發(fā)事件教學機還有待提高。外自己對關(guān)言學習教學理了解得還不多在論文案時夠游刃余、得應(yīng)手，所以自以要多讀多、多反，努力自己成為研究的師。(三)的教育念：在教學程，根據(jù)課標準的求，努做到在課教中超越科位的理而以提學生素養(yǎng)為育標，著于生的發(fā)，注重養(yǎng)學生良好的習趣、學習。在教中，通讓學生觀察身熟的現(xiàn)象培學生的究精神實踐能力。建他的自信。4__________________________________________________

__________________________________________________三、個人專業(yè)發(fā)展目標：(一)長總目：做一名思、有見的師一名師高尚、行為規(guī)、有一定開創(chuàng)新精、被學和社會稱道的教做一名一定理功底、研能力專業(yè)技的師。逐形自己獨的教學格，對學生進個化教育使己成為名善思善學，善鉆，問善寫，身展的教，能深理解教育教學意。爭取為校教改手中的干力量，促學教師共發(fā)。(二)人專業(yè)標：1.高自己課堂教水，認真研材，充分理解課的要求加實踐與造，把發(fā)學生學習的趣穿于始，高學生讀寫能，培養(yǎng)學生愛國愛人民愛學，愛動，愛然的情感，激學認識社并展社會踐活動興趣，培養(yǎng)和高生的各面力。2.高自身業(yè)素養(yǎng)加專業(yè)知學，多閱讀關(guān)于育面的書，強自身業(yè)學習提高教育教學平5__________________________________________________

__________________________________________________(三)五年總發(fā)展目：1.持不斷習，提學功底。學習，以我了解人了解過和未來關(guān)照反思我，從而得新的成作為一年青教，我會積向位教師特是同學的骨干學習他們先進教經(jīng)驗及法力求有實的學根底，廣闊的術(shù)野，不更知識、逐學術(shù)沿的意識。課時多讀教教的書籍增加自的理論水平，力自己在作積累更更新的論知識。時做：反思天—在反中成長;審視今天——審中甄別瞻明天—在瞻中創(chuàng)。促使自不地提高科底，早成為能適應(yīng)教育改革學發(fā)展所要優(yōu)秀教和校級年骨干教師2.持高度責任心努做到在育學中有質(zhì)的飛。作為教，任心是作敗的關(guān)，也是好師德的體現(xiàn)。當個的能力非常重。但沒有高度責心和使感干不好作的，是我十幾年來實經(jīng)驗，是工作中直追求信念。我也一強自己是極普通平的人，正因為6__________________________________________________

__________________________________________________我珍惜凡才會對作絲不茍為此，人一直嚴于律，刻用教的業(yè)道德范來約、鞭策自己，記己是教的份，做以身作，為人師表。愛關(guān)心學。到既教又育人具有強烈的事心高度的任。能出完成學安排的各項教教工作。在今后工學習中我還不斷地研探索、總結(jié)教，動閱讀些外書籍提高自的業(yè)務(wù)水平，解前的教教形式，斷汲取思想、新方法理聯(lián)系實，斷改變己的教，以適應(yīng)當前學需要。努做到優(yōu)課堂教的過程中，把節(jié)都當作質(zhì)來上，已與自進行比較，看己否把學權(quán)還給學;是否把想時間交給生;是否把做過程留學生;否把的機會讓學，來提自的教學平。四、具體發(fā)展目標及措施：第一階1.定個人展計劃2.德表現(xiàn)強身師德養(yǎng)，以中小學師職業(yè)德范》和教行為十準》為繩，以身作則為師表。7__________________________________________________

__________________________________________________3.習計劃(1)取每學期能完兩本育教學相關(guān)書籍，堅寫書筆記收先進的育教學論和案例，天至少書一小，摘錄分類整。用先進的教理指導自的作注意多研勤思考理論與際切聯(lián)系(2)為一名中年師，加向有經(jīng)的教師同組的年師學習不充實自。4.業(yè)技術(shù)提高：(1)學工作：認真真，踏實實上好每節(jié)課，好一節(jié)課做有人聽和沒有聽課一個樣，公教學地準衡量自的每一課。(2)育科研：積參加教研活動;有劃、有目的地一教育理書，多寫些教育文，多參加一各各類的文賽，并取論文發(fā)表。(3)級管理：指班干部好班集的建設(shè)作加強學生思想道建設(shè);進一步養(yǎng)班隊干部，促他管理班和務(wù)班級能力。第二階：8__________________________________________________

__________________________________________________1.極主動學科、年聽課，便自己能更靈活駕課堂。2.力爭取出學習會通過自的力和向老教師習使自己教上教得扎實、活，在平時的學滲透新教思想及法。3.續(xù)閱讀籍，做讀筆記，知不斷積累，思與俱進。4.教學中成民主和的師生系形成“向?qū)W學，師生同步”的育互動式。5.用網(wǎng)上研的方與校教師專進行學科知交研討，他為自己疑解惑第三階：1.極參加質(zhì)課比活多爭取煉的機會，力使己的教質(zhì)有所飛。2.泛收集閱讀教研息，積參教科研活動。3.習教育論，在性識中豐自。深入閱讀《程準》、新程教師學技能展》、《新課教教學行創(chuàng)》等有資料，研新教9__________________________________________________

__________________________________________________材，新標研究教，會新課的性質(zhì)價值、理念，高己的業(yè)能。4.變教學為努力做“上會評能說、會寫”積撰寫論參評比。5.熟練運網(wǎng)上教的式與名教和專家進行科識交流討第四階：1.堅持以育人，愛育人在育中營積向上的育人境曉之以、之以情導之以，促使學生知統(tǒng)，逐步成好的道品質(zhì)及為習慣。加管，對行存問題的生要及糾正，講明道，表現(xiàn)好孩進行獎，用榜的力量鼓舞全學上進。2.每一節(jié)都當作開，向40鐘要質(zhì)，講究方，高效率全提高學成績。真細致備課，時思，寫課記。3.信息技與校園的用為契，強責任感和時緊感，更的用校園，為教服務(wù)。4.真學習干教師教思想，悟獨特的教學藝，究他們教風格、學模式并運用10__________________________________________________

__________________________________________________到自己教實踐，自的專業(yè)展向更層次轉(zhuǎn)變。教中成自己教風格和色。第五階：1.學期讀本教育著如《給師100個建議、吉林教》，及時好筆記寫出自己的心，富自己文素養(yǎng)?？礄?quán)威的教育類期刊志如《葉陶育名篇等，了更多著名教育家行家的點了解當?shù)慕谈膽B(tài)，這些對自今的教育學作都具指導意。2.業(yè)素質(zhì)提高，汲中充實我堅持教學相長獲自我發(fā)。聽課，過課堂課，與授課者行流與溝;質(zhì)疑，于提出己的問題或不觀，在共探中達到同進步;從中得到真切感，不斷善我，促個人專知識的提升，自與新課同長。3.于思考在實踐探、感悟?qū)W思考教育問題積把先進教理念轉(zhuǎn)為教師行為等，從思提升教研水平。節(jié)課后把自己在教學踐發(fā)現(xiàn)的題有價值東西記來，享受成功彌不足?？偨?jīng)驗中善自我11__________________________________________________

__________________________________________________4.持每一課都撰教學反，記錄堂教學中的點不足和堂閃現(xiàn)出的教學智，每月對自的學進行次結(jié)反思對于典的課堂教學過可成教學例教育隨，在反中不斷完善自。5.取完成量較高教案例、思通過撰寫論文把己的專研從實踐面提升理論層面，不提論文質(zhì)，爭在國級刊物發(fā)表論文，在己學科中為干力量五、專業(yè)成長發(fā)展途徑：1.培訓中長：在推進程革的過中學校為師創(chuàng)造良好的學環(huán)與優(yōu)質(zhì)培資源，要利用訓、聽課的機，力向名、秀教師習，不吸收別人的經(jīng)，豐富自，自己的學方式方法以及手段更的發(fā)展成。特別認真學優(yōu)秀教師在課中言的運，注他們激勵性語。多學習他經(jīng)，經(jīng)反自己的足，一步個腳印踏踏實地實現(xiàn)目。2.學習中長：12__________________________________________________

__________________________________________________讀書是現(xiàn)師自我充”的最途徑。書不僅為造供原材，且能夠發(fā)教師造的靈感。我利業(yè)余時多讀教育學理論籍，做好讀書記使知識斷累，思與時俱，使自己的素不提高。讀，讀好，用先的教育思想、育念武裝己頭腦。3.反思中長：沒有反就會有成，此我想思應(yīng)陪我每一天堅寫教學記思，在節(jié)課后及時記下自己學踐的及思經(jīng)常上查找相教學資源，學他的長處反自己的學活動發(fā)現(xiàn)問題，在心生強烈改自身教行為、高教學水平愿。過對優(yōu)教的教學為模仿學習，吸取他的學長處優(yōu)品質(zhì)，斷調(diào)整進自己的教學為提高教水，結(jié)合己的教實際，形成自的學風格4.實踐中長：積極參課教學活，分利用校提供機會上好開，給自展的舞臺為教學究提供載體。5.總結(jié)中長：13__________________________________________________

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