雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì),

資源類型：教學(xué)設(shè)計(jì)

2、雨點(diǎn)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們，春天就像美麗的姑娘，悄悄地來(lái)到了我們身邊，那么春姑娘給大地帶來(lái)了什么樣的變化呢？

春姑娘為大地帶來(lái)了活力和活力，你們看，春姑娘又給大地帶來(lái)了一場(chǎng)春雨。有位作者通過(guò)仔細(xì)觀察，考慮寫了一首?雨點(diǎn)?的詩(shī)歌，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。師板書2、雨點(diǎn)

師對(duì)著課件說(shuō)：瞧，多得意的小雨點(diǎn)呀！誰(shuí)能把課題讀好。多么活潑的小雨點(diǎn)呀！誰(shuí)再讀，多么神奇有趣的小雨點(diǎn)呀！一齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

課前預(yù)習(xí)的小朋友舉手。

1、課件出示：

1、課前預(yù)習(xí)生字的小朋友舉手。

①、課件出示生字：

shuìjiàoxīluòchítánglǐsànbùbēnyáng

睡覺(jué)溪落池塘里漫步奔洋

指名讀，讀得好的跟他學(xué)。假設(shè)還不認(rèn)識(shí)的可以看拼音讀，會(huì)讀的讀給同桌聽聽，不會(huì)的互相幫助。

②、這些字沒(méi)有了拼音，還認(rèn)識(shí)嗎？

出示生字：

睡覺(jué)溪落池塘里漫步奔洋

開火車讀

這些字是咱們要認(rèn)讀的字，盯住它，自己再讀一遍。

③、不知打亂順序還會(huì)讀嗎？

出示生字：

溪睡覺(jué)漫步奔洋池塘里落

④、認(rèn)真看，這些生字都藏起來(lái)了，藏到詞語(yǔ)里來(lái)了，還認(rèn)識(shí)他嗎？

出示生字：

落進(jìn)池塘漫步奔跑睡覺(jué)小溪海洋

通過(guò)字詞的認(rèn)讀,我發(fā)現(xiàn)小朋友們課前生字預(yù)習(xí)地很好,那課文你讀了幾遍?用手勢(shì)告訴小朋友.

三、初讀課文。

1、愿意讀第一句的小朋友站起來(lái)讀。

2、想讀第二句的小朋友站起來(lái)讀。

3、第三、四句合起來(lái)讀，覺(jué)得不行的趕快坐下。

聽著小朋友的讀，我也想讀，愿意給我一個(gè)時(shí)機(jī)嗎？讀得不好的地方請(qǐng)小老師們幫我提提建議，讀得好的，就鼓勵(lì)我一下好嗎？

四、請(qǐng)小朋友們邊看畫面邊聽朗讀。

交流：你喜歡這得意的雨點(diǎn)嗎？你想變成小雨點(diǎn)嗎？想的小朋友舉手。

哇，這么多的小朋友都想變成小雨點(diǎn)呀！好，小朋友們請(qǐng)閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀飛起來(lái)，讓我們的心一起走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界，讓我們的身體變、變、變、變成一顆顆小雨點(diǎn)。瞧，天空中剛剛還聚集著片片烏云，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就從天上落下來(lái)了。有的落進(jìn)了池塘里，池塘多平靜啊！一點(diǎn)兒波紋也沒(méi)有，雨點(diǎn)就像躺在舒適的大床上睡著了。多舒適呀！有的不小心來(lái)到了小溪里，伴隨著緩緩流淌的溪水悠閑地散起步來(lái)。多么自由自在?。∮械膩?lái)到了江河里，江河里的水流很急，后浪推前浪，奔騰向前，真像小朋友在奔跑。還有的落進(jìn)了海洋里，海洋里波濤洶涌，一浪更比一浪高，小雨點(diǎn)在海洋里一會(huì)兒被掀起浪尖，一會(huì)兒被拋進(jìn)海底，就像小朋友在跳躍。多快樂(lè)?。?/p>

1、小雨點(diǎn)們，你想說(shuō)什么呢？

2、你們最想落進(jìn)哪里呢？別急，想好了，找出你喜歡的句子帶著你如今的心情讀一讀，讀完后和你周圍的小伙伴交流交流生自由找。師巡視。

生交流

生1、我想落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺(jué)。師根據(jù)答復(fù)貼“池塘〞圖和詞卡“睡覺(jué)〞

師：為什么呢？

你能讀出來(lái)嗎？

A、哦，這么大聲音把雨點(diǎn)都給吵醒了。誰(shuí)再讀b、我聽出來(lái)雨點(diǎn)沒(méi)睡著。C、這下雨點(diǎn)睡著了，可是睡得不香。D、雨點(diǎn)睡得真香?。∥覀冃∨笥岩黄鹱鏊X(jué)的姿勢(shì)，齊聲把雨點(diǎn)讀睡著。

生2、我想落進(jìn)小溪里。師貼“小溪〞的圖片。

1〕小雨點(diǎn)，你來(lái)到小溪里看到了什么？

2〕小溪里的水漸漸地流呀流，就向在——看著看著，小雨點(diǎn)也想——貼詞卡“漫步〞

3〕誰(shuí)想讀。師引導(dǎo)漫步多自由?。≌l(shuí)再讀，漫步時(shí)心情很輕松，誰(shuí)再讀，是啊，漫步時(shí)，多么舒適啊！誰(shuí)再讀，哇，雨點(diǎn)兒真的在漫步了。

生3、我想落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。師貼“海洋〞圖。

1〕放課件，咦，小雨點(diǎn)都跳起來(lái)了，你感覺(jué)到了什么？雨點(diǎn)的心情怎樣？

看它張開的大嘴，仿佛在——貼詞卡“跳躍〞

多么快活的雨點(diǎn)呀！誰(shuí)來(lái)讀。那是神奇、有趣的小雨點(diǎn)，誰(shuí)再讀。小雨點(diǎn)隨著海浪跳躍，多快樂(lè)呀！一齊讀。

生4、我想落進(jìn)江河里。

1〕來(lái)到江河，你看到了什么？此時(shí)你最想干什么？

2〕小雨點(diǎn)呀，小雨點(diǎn)呀，你要隨著江河跑到哪里去呀？

3〕放課件，師說(shuō)，難怪雨點(diǎn)跑得那么快！它的作用可真不小。誰(shuí)讀。河里的水流得很急，誰(shuí)再讀，一齊讀。

這樣有趣的旅行，小朋友想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點(diǎn)再次走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界，齊聲配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。

瞧，小雨點(diǎn)是多么開心哪！

我是快樂(lè)的小雨點(diǎn)，我喜歡落在柳條上，在柳條上蕩秋千。我想落在雨傘上，在雨傘上跳舞，我想~~~~~~~~小雨點(diǎn)們，你們還想落到哪里去？

你能試著用這樣的句式說(shuō)話嗎？出示：雨點(diǎn)落進(jìn)——————，在——————。

你們這些小雨沙沙下得可真歡呀！請(qǐng)欣賞歌曲?小雨沙沙?，讓我們一起來(lái)到田野里，投入大自然的懷抱，共同暢游美麗的大自然。小朋友邊聽邊想，你們還想去哪些地方旅行。

五、聽歌曲。

師：這綿綿的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了活力，帶來(lái)了活力，帶來(lái)了希望，剛剛我聽到了泥土，小草，花瓣兒，花壇，小花傘，樹葉，樹梢都在說(shuō)悄悄話呢！說(shuō)是感謝你們這群得意的小雨點(diǎn)帶來(lái)了活力，把春天打扮得更漂亮了，小朋友們快樂(lè)嗎？如今你們還想去哪兒旅行呢？拿出課前發(fā)的作業(yè)紙，用筆寫下來(lái)?？梢詫懸痪洌梢詫憙删?，可以寫更多，愛(ài)畫畫的小朋友還可以為你的小詩(shī)配上美妙的插圖呢！

生寫。

雖然下課的鈴聲即將敲響，