北師大版八年級下第三單元導學案合集

北師大版八年級下第三單元導學案合集

概要：仲夏戰(zhàn)栗鶇鳥信箋踱來踱去柔荑花二、寫出相關詞語。萬俱寂驚天霹陰máimò然三、請改正以下詞語中的錯字。小心冀冀不可思異四、本文作者，是創(chuàng)始人之一，本文選自。課堂在線：一、導入新課。二、朗讀課文。分小組討論探究，完成預習檢測題：1、文章依次講述了在花園中寫信、、、、等幾個情節(jié)。作者是按順序來安排這些內(nèi)容的。2、文章中寫到了哪些動物和植物？這些事物具有怎樣的特點？3、由此你是否感受到了羅莎盧森堡的美妙心靈？能詳細說一說嗎？三、小組交流。教師相機點撥。四、“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗〞是鳥的感覺還是人的感覺？讀一讀下面的片段，你是否感受到了一樣的情感波動？海燕在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在傲慢地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒英勇的叫喊聲里，烏云聽出

北師大版八年級下第三單元導學案合集,

第三單元——紅色經(jīng)典

5、獄中書簡

學習目的：

初級目的：1、識記文中的生鮮字詞。

2、朗讀課文，背誦文章片段。

3、識記作者，理解文章寫作背景。

中級目的：4、把握文章主要事件。

5、運用重點詞語分析法，對文中寫到的景物和事物進展分析。

高級目的；6、通過分析，感受作者對自由的渴望和對生活的熱愛。

7、通過與?海燕?相比照，感受作者的堅強與樂觀。

課前自測題：朗讀課文，完成以下各題。

一、給以下加點字注音。

颯颯奄奄一息仲夏戰(zhàn)栗鶇鳥信箋踱來踱去柔荑花

二、寫出相關詞語。

萬俱寂驚天霹陰máimò然

三、請改正以下詞語中的錯字。

小心冀冀不可思異

四、本文作者，是創(chuàng)始人之一，本文選自。

課堂在線：

一、導入新課。

二、朗讀課文。分小組討論探究，完成預習檢測題：

1、文章依次講述了在花園中寫信、、、

、等幾個情節(jié)。作者是按

順序來安排這些內(nèi)容的。

2、文章中寫到了哪些動物和植物？這些事物具有怎樣的特點？

3、由此你是否感受到了羅莎盧森堡的美妙心靈？能詳細說一說嗎？

三、小組交流。教師相機點撥。

四、“它要壓倒雷聲，唱亮昏暗〞是鳥的感覺還是人的感覺？讀一讀下面的片段，你是否感受到了一樣的情感波動？

海燕

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在傲慢地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒英勇的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和成功的信心。

五、作者失去人身自由，生命危在旦夕，可是為什么文章沒有陰郁、哀傷的感覺？

六、朗讀最后一段?？偨Y。

七、完成練習。

課堂學習效果檢測題：

1、抄寫你最喜歡的句子，聯(lián)絡作者高尚的情感做簡單賞析。

2、在課外讀物中有過深深觸動你心靈的英雄人物嗎？請將他或她的事跡和精神寫成一段話。

六、絞刑架下的報告

學習目的：

初級目的：1、識記文中的生鮮字詞。

2、識記作者，理解?絞刑架下的報告?的寫作背景。

3、純熟地朗讀課文。

中級目的：4、分析文章敘事語言的冷靜，感受作者意志的堅強。

5、理解“不，我有心〞一句話的內(nèi)涵，感受作者堅決的信仰。

高級目的：6、理解文中多處有關獄外人們的平凡生活的溫馨描寫，體會