高三第二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié)

第4頁共4頁高三第?二輪復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?方法總?結(jié)一?）回歸?課本，?梳理知?識(shí)回?歸課本?時(shí)特別?要注意?以下細(xì)?節(jié)：?1、基?礎(chǔ)知識(shí)?點(diǎn)梳理?：概念?、原理?、規(guī)律?（包括?法則）?、專業(yè)?術(shù)語、?數(shù)字、?符號(hào)、?過程或?步驟的?陳述。?2、?瀏覽課?本輔助?學(xué)習(xí)資?料：“?小資料?”、“?課外讀?”等。?3、?注意對(duì)?理科實(shí)?驗(yàn)的復(fù)?習(xí)，不?能只關(guān)?注實(shí)驗(yàn)?題目的?練習(xí)，?要注意?常用儀?器的使?用，回?顧做過?的實(shí)驗(yàn)?原理、?實(shí)驗(yàn)設(shè)?計(jì)、實(shí)?驗(yàn)的數(shù)?據(jù)處理?與分析?。二?）回顧?試題，?查缺補(bǔ)?漏1?、關(guān)注?已做過?的試題?中的錯(cuò)?題，也?是考前?復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)之?一。分?數(shù)的增?長(zhǎng)點(diǎn)就?在錯(cuò)題?上，對(duì)?那些易?錯(cuò)易混?的知識(shí)?點(diǎn)，一?定要摸?清摸透?，避免?不必要?的失分?。2?、建議?利用大?概一個(gè)?半月的?時(shí)間進(jìn)?行專題?的復(fù)習(xí)?。要?有對(duì)考?試大綱?進(jìn)行專?門的研?究，以?把握命?題方向?，還要?有穿插?解題思?想與方?法，進(jìn)?行思維?能力的?培養(yǎng)。?三）?潛心研?究高考?試題?對(duì)近三?年來的?高考試?題進(jìn)行?研究，?把握今?年的命?題方向?與脈搏?。怎么?研究?1、做?：做題?的目的?是找感?覺，感?受高考?試題的?深廣度?，這有?助于我?們?cè)趶?fù)?習(xí)中把?握好“?度”，?特別是?防止在?訓(xùn)練題?中片面?追求偏?、難、?怪;?2、比?：對(duì)各?年全國(guó)?卷比較?，對(duì)全?國(guó)各地?卷比較?，從中?找差別?、找共?性、找?聯(lián)系，?這樣，?復(fù)習(xí)的?目標(biāo)更?明確，?復(fù)習(xí)的?思想更?開闊;?這里?面還要?穿插如?何做選?擇題、?填空題?、解答?題，進(jìn)?行專項(xiàng)?訓(xùn)練，?學(xué)會(huì)“?秒殺”?客觀題?，規(guī)范?解答主?觀題。?四）?規(guī)范答?題，保?證時(shí)間?特別?要養(yǎng)成?書寫工?整規(guī)范?的好習(xí)?慣，使?用規(guī)范?的專業(yè)?學(xué)科術(shù)?語答題?。很多?考生題?一看都?會(huì)，但?是分?jǐn)?shù)?就是拿?不全，?這其中?很大的?原因是?知識(shí)點(diǎn)?掌握準(zhǔn)?確了，?但表達(dá)?的不準(zhǔn)?確、不?到位，?不會(huì)用?科學(xué)的?語言描?述問題?所以?平時(shí)做?題一定?要落實(shí)?在試卷?上，不?能只看?，答題?時(shí)表達(dá)?要準(zhǔn)確?規(guī)范，?要會(huì)用?專業(yè)術(shù)?語回答?問題，?回答問?題要言?簡(jiǎn)意賅?準(zhǔn)確無?誤。?目前高?考閱卷?都是網(wǎng)?上閱卷?，對(duì)書?寫的要?求是比?較高的?，因此?平時(shí)的?書寫一?定要養(yǎng)?成工整?規(guī)范的?好習(xí)慣?。五?）協(xié)調(diào)?好考試?與復(fù)習(xí)?的關(guān)系?復(fù)習(xí)?階段，?各種各?樣的測(cè)?驗(yàn)、考?試將比?較頻繁?。認(rèn)真?分析自?己的每?一次訓(xùn)?練和考?試，分?析失分?中有多?少分是?自己會(huì)?做而未?得的分?，丟分?的原因?是什么?。應(yīng)?該有意?糾正自?己不良?審題、?解題的?習(xí)慣，?盡量減?少無謂?的丟分?。同時(shí)?做完每?套試題?之后，?要總結(jié)?歸納自?己做這?套卷子?的收獲?，切忌?鉆研難?題好高?騖遠(yuǎn)。?高三?考生如?何備考?多關(guān)?注重點(diǎn)?內(nèi)容，?對(duì)于準(zhǔn)?備一場(chǎng)?考試來?說，我?們應(yīng)該?多去關(guān)?注一些?重點(diǎn)知?識(shí)，不?要眉毛?胡子一?把抓。?無論?做什么?事情，?我們都?應(yīng)該注?意自己?的態(tài)度?，所謂?的態(tài)度?決定一?切，我?們應(yīng)該?努力拼?搏，從?而提高?學(xué)習(xí)成?績(jī)。?多去研?究一些?解題技?巧很重?要，解?每一種?題型的?時(shí)候，?我們都?應(yīng)該掌?握相應(yīng)?的技巧?和方法?才能有?好的結(jié)?果。?一定要?堅(jiān)定信?心，對(duì)?于學(xué)習(xí)?來說，?是永無?止境的?，我們?應(yīng)該多?去學(xué)習(xí)?和提高?，畢竟?多付出?一份努?力就會(huì)?多一些?成功。?高考?前怎么?調(diào)整心?態(tài)先?思后寫?，不能?圖快，?力求一?遍成功?不少?同學(xué)考?試中只?圖“快?”，讀?題不準(zhǔn)?，思考?不夠提?筆便寫?，常常?是做了?一半又?劃掉重?寫，白?白浪費(fèi)?許多時(shí)?間。也?有同學(xué)?為了確?保有大?段時(shí)間?檢查.?審題出?錯(cuò)，計(jì)?算答題?馬虎，?結(jié)果越?算越繁?，處處?出錯(cuò)，?越錯(cuò)越?急。所?以答題?時(shí)應(yīng)認(rèn)?真仔細(xì)?，力求?一次準(zhǔn)?。不能?總想著?“反正?要檢查?”。而?且根據(jù)?調(diào)查表?明：絕?大部分?同學(xué)的?檢查都?查不出?真正出?錯(cuò)的所?在。?細(xì)心檢?查檢?查是打?掃戰(zhàn)場(chǎng)?，是每?次考試?都不應(yīng)?忽視的?一個(gè)環(huán)?節(jié)，怎?樣檢查?效果好?是大有?講究的?。要求?冷靜，?所謂冷?靜就是?從原有?的思路?中解脫?出來，?從當(dāng)事?者變?yōu)?旁觀者?，對(duì)試?卷做仔?細(xì)審查?、無情?挑剔。?要知道?：當(dāng)局?者迷，?旁觀者?清。應(yīng)?試者只?有頭腦?清醒時(shí)?，才能?避免種?種可以?避免的?遺憾。?有的學(xué)?生翻來?復(fù)去看?自己的?答案，?檢查了?半天什?么也沒?檢查出?來。?在檢查?前我們?要認(rèn)識(shí)?到：考?卷的失?分可分?為兩種?：一?是必失?分，指?的是無?論如何?也做不?出來而?丟的分?;另?一是失?誤分，?失誤分?指因?yàn)?審題不?清或馬?虎而丟?的分，?檢查的?目的在?于盡量?避免失?誤分。?因此?在你答?完試卷?進(jìn)行檢?查時(shí)，?可逐題?進(jìn)行，?每檢查?完一題?后，看?看這道?題是得?分（指?有絕對(duì)?把握）?，還是?失分