給孩子的一封信三年級給六年級兒子的一封信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給孩子的一封信三年級給六年級兒子的一封信寫給孩子的信給孩子的一封信三年級給初三孩子的一封信高三鼓舞孩子的一封信

三年級的孩，逐步將重心裝換到學習上面，但同時三年級的孩子玩心很重，老師理應好好引導孩子們。下面我整理了給孩子的一封信三年級，接待大家閱讀。

給孩子的一封信三年級篇一

三年級的孩子們：

你們好!

老師知道，最近，在我們班，掀起了"辦生日'熱，某某同學生日了，總是一大伙人去給他(她)慶祝，今天是生態(tài)園，明天是肯德雞。你們是吃得開心、玩得喜悅!有的孩子還在日記上說："夢想每日有人過生日，這樣我寫日記就有材料了!'

說起過生日，老師知道，你們很熱愛，你們的父母也很重視給你們過生日。這本是一次向你們傳遞你們又長了1歲，激勵你們在新的一年中在學習、生活、品德各方面能更上一層樓的好機遇。但是你們想過嗎?你們這樣辦生日猶如不太適合，聽我說說理由吧：

1、太濫用了!聽說那天某某同學生日班里的幾個孩子在生態(tài)園吃了一頓，花了他(她)父母好幾百元，老師也聽說你們每個人都向自己的父母要錢給生日的同學買禮物了，是嗎?你們算一算，把全體費用包括禮物加一加，那要多少錢哪?而這些錢都是你們的爸爸媽媽辛辛苦苦掙過來的，假設我們班每個同學都這樣過生日，你們再算算，一個班級一年的生日會要花多少錢?

2、對你們的影響不好。爸爸媽媽給你們過生日，有的是自愿的，有的卻是在你們的軟磨硬泡下很無奈地允許的。不管父母是不是自愿的，這樣為你們過生日，無形中卻助長了你們對禮物、吃喝、金錢、排場的追求與攀比心理。

我知道接下來還有同學過生日，你們當中早早就有人開頭籌劃向媽媽要錢買禮物了?？墒沁@樣的生日有意義嗎?

田老師建議：在同學生日的時候，我們在課前為他(她)唱一首《生日喜悅歌》，再送上一句最真摯的祈福的話。你們說好不好?

假設爸爸媽媽允許，在生日那天，買一個小蛋糕，一家人一起在家里快喜悅樂地吃頓飯。

結果，我祝三年級的全體同學健康、喜悅!

XXX

XXXX.X.X

給孩子的一封信三年級篇二

愛戴的孩子：

你們好!

看到你們喜悅活潑的成長，老師很欣喜。在這次運動會上你們都表現(xiàn)的不錯，都表現(xiàn)出了應有的積極和熱心，老師夢想你們能把這種熱心帶到學習中來，在學習上邁上一個新的臺階。你們要讓家長和老師為你們感到高傲和驕傲。為此老師建議你們做到以下：

在學校里，專心遵守學校規(guī)定和班級規(guī)定。

在家里：

一、回家后連忙寫作業(yè)，不要磨磨蹭蹭，邊寫邊玩。寫完作業(yè)主動送給家長檢查。

二、養(yǎng)成自己整理書包，并放好作業(yè)和其次天所用書本的習慣。

三、堅持每天讀書，聽英語錄音。

四、抽時間多看一些有意義的課外書。

五、少看電視，每天看電視時間不超過一小時。每周玩電腦不超過一小時。

六、家長給布置的作業(yè)高興地采納，專心地做。

七、不懂的問題實時地請教家長或查資料解決。

八、積極專心地加入課外特長班的學習。(你可以學到更多的學識，你可以更優(yōu)秀)

九、力爭每晚8：20睡覺，6：20起床。

十、不挑食，多吃蔬菜和水果。

十一、不挑穿，衣服干明凈凈就可以。

十二、多多體諒家長的辛苦，自己的事情自己做，幫家長做些力所能及的家務活。

十三、家里來了客人或到別人家做客，要講文明，講禮貌，要熱心好客。

好了，同學們，老師想到的就這么多了。你們假設能做到上述的這些條，我想你們確定會是人見人愛，人見人夸的好孩子，好學生。確定會是家長和老師的高傲。愛戴的孩子們，努力吧，行動起來吧!老師相信你們確定是最棒的!

愛你們的老師

11月3日

給孩子的一封信三年級篇三

孩子們：

新的學期開頭了，你們斷定又長高了大量，在暑假里也有好多的收獲。首先接待新參與我們班的九名新同學，老師很期望能盡快見到你們。

我們在一、二年級已經形成了好多好的習慣，老師忘不了早晨你們朗朗的讀書聲，中午寧靜的寫字聲，忘不了你們代表全年級到初中部舉行呼啦圈表示，忘不了你們侯課時的寧靜，上課時的積極發(fā)言當老師不在時，那你還能做到這些吧，請你以以下的標準嚴格要求自己，等老師回到班里時，我要問問別的老師你們每個人的表現(xiàn)，可不要讓老師消沉呀!

早讀：早晨來到學校馬上讀書，從學過的課文開頭倒著往前讀，每一課都要讀課文、生字(組詞)、課后題。假設你是值日生，請你專心掃地哦、檢查地下是否有垃圾，假設你不值日，請出聲讀書。可現(xiàn)在你們來到之后接著讀書嗎?還是把最值得利用的時間濫用了呢?

侯課：我們已經有侯課小班長了，還是由他們負責，侯課鈴一響，請寧靜做好，你做到了嗎?不要由于自己的淘氣影響了整個班級的秩序。

寫字：中午來到了是我們的練字時間，以前都是老師中午放學布置好了，你們到教室就寫字，分外寧靜。假設沒有作業(yè)，你可以寫一寫我們當天學習的生字，先描寫字書上的內容，再在本子上把每個字寫幾遍并組詞。現(xiàn)在你們都用鋼筆寫字了，老師回去的時候要看一看誰的字最美麗，那他斷定是中午練習最專心的。

自主活動：每天下午的第三節(jié)課(除活動課之外)都是自主活動時間，你們在教室里打鬧嗎?還是和以前一樣，每人每天帶一本老師要求讀的課外書，假設第三節(jié)課沒有作業(yè)，你可以讀書呀，增長自己的聰慧。讀完一本之后，還可以同學之間換著讀一讀，老師回去之后，要看一看誰是讀書小博士。從明天開頭，請你帶好課外書吧。

家庭作業(yè)：經過兩年的學習，相信你們會自己布置作業(yè)了。每篇課文學習完之后，你可以做一做"小博士'呀，假設老師沒有時間批改，可以讓家長給你看一看。老師回去之后，也要用這本練習題，你是否一課也沒做呢?那你在學習上就會被別人落下的。

孩子們，學習是一個日積月累的過程，時刻不要放松自己，等老師回去之后先讓你們做張試卷，你要打定好了，不要考的太差呀!

好多老師都表揚我們班，說你們是一群聽話、守紀律的孩子，可是我不在的時候你做到了嗎?夢想你能嚴格要求自己，不讓老師消沉，我很快就會回去了。