高一下學期班主任工作總結

第16頁共16頁高一下?學期班?主任工?作總結?期初?的工作?目標是?：“堅?持一個?中心、?兩個基?本點”?【以學?生的全?面發(fā)展?為中心?、堅持?育人與?提高學?生成績?為基本?點】的?目標基?本實現?。

?高一（?7）班?是一個?活潑、?團結和?健康的?集體，?多數同?學能夠?嚴格要?求自己?，積極?參加學?校和班?級組織?的各項?活動，?并取得?了優(yōu)異?成績。?現對一?個學期?的工作?進行一?個總結?。

?一、獲?得的榮?譽：

?1.?班級多?次獲得?紅旗班?稱號。?

2?.班級?獲得學?校優(yōu)秀?團支部?稱號。?

3?.高一?（7）?班與高?一（8?）班足?球聯隊?獲得校?足球賽?亞軍。?

_?___?個人榮?譽：?①石佳?獲得南?山區(qū)優(yōu)?秀團干?部稱號?。②?高倩穎?獲得南?山區(qū)優(yōu)?秀團員?稱號.?③郭錫?彪、陳?鵬剛獲?得校優(yōu)?秀團干?。④?黎敏怡?等獲得?校優(yōu)秀?團員稱?號。

?5.?___?_月詩?會獲獎?情況：?高倩穎?獲得二?等獎；?王君擎?獲得三?等獎。?

6?.英語?短劇《?飄》獲?獎情況?：獲得?三等獎?。主演?：王君?擎、何?雨祺。?演員：?高倩穎?、王石?林、陳?鵬剛、?林開航?、史琦?、梁麗?瑩、劉?京金等?。道具?制作（?作用相?當重要?）：施?雨蒙、?吳栩焜?、楊林?等。

?7.?各種競?賽：正?在統計?中。

?二、?班會情?況：

?班級?組織了?多種形?式的班?會，取?得了一?定的效?果。主?要有：?

1?.考試?前的《?誠信教?育》；?2.母?親節(jié)前?的《感?恩母親?》；_?___?期中考?試后的?《學習?方法交?流》；?4.史?琦和張?雪驄的?《美國?之行》?；5.?《感恩?集體》?；6.?《社會?實踐》?展示；?7.《?禁毒》?；8.?《安全?教育》?等等。?

三?、德育?方面：?高一（?7）班?同學積?極向上?，誠實?、守信?、知禮?、友愛?，有吃?苦精神?、有合?作精神?，有遠?大目標?和崇高?理想，?我為同?學們感?到驕傲?。

?四、班?級管理?方面：?

1?.積極?貫徹學?校的“?學生自?主管理?辦法”?，以學?生為主?體，教?師為主?導的方?針，積?極推行?學生自?主管理?。

?2.充?分發(fā)揮?學生干?部作用?，調動?全體同?學的積?極性，?為班級?管理獻?計獻策?。

?3.狠?抓一日?常規(guī)，?取得了?不錯的?效果。?

4?.形成?正確的?輿論導?向，使?班級向?健康方?向發(fā)展?。

?5.調?動科任?教師參?與班級?管理，?向科任?教師了?解情況?，做到?及時發(fā)?現問題?及時解?決。

?五、?學習成?績方面?：

?好的過?程是成?功的一?半。通?過同學?和老師?的共同?努力，?班級大?多數同?學的成?績都有?不同程?度的提?高，為?后面的?分班做?好了準?備。但?也有極?少數同?學進步?不明顯?，甚至?出現退?步，這?是下一?步工作?要解決?的問題?。

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?總之，?同學們?在健康?快樂的?成長！?最后我?要說：?“我當?班主任?，我快?樂！”?

高?一下學?期班主?任工作?總結（?二）?這個學?期我擔?任高一?（1）?班的班?主任。?可以說?，接到?這個任?務時，?我既熟?悉又陌?生，因?為多年?沒有擔?任高一?年級的?班主任?，怕自?己做不?好，同?時又想?通過這?個工作?來加強?鍛煉，?提高自?己。?在這個?學期的?工作中?，我深?深地體?會到班?主任的?工作態(tài)?度、教?育藝術?水平、?教育方?法、組?織管理?能力，?以及以?身作則?的表率?作用，?影響著?班級建?設、鞏?固和發(fā)?展，影?響著學?生成長?的速度?和趨向?，特別?是對于?高一這?類新班?級來說?。我認?識到作?為班主?任，不?但要有?良好的?文化修?養(yǎng)素質?，還要?有科學?的工作?方法。?下面是?我本學?期的工?作的總?結。?一、學?期初的?新生學?前教育?和軍訓?，強化?紀律觀?念。?1.學?前教育?。開學?之初，?主要是?學習《?中學生?守則》?和《中?學生日?常行為?規(guī)范》?，學習?學校的?管理制?度細則?、文明?班評比?細則、?文明宿?舍評比?細則，?學習《?高明四?中安全?教育讀?本》，?教育學?生注意?教室安?全、實?驗安全?、體育?課運動?安全、?校內公?共場所?活動安?全、交?通安全?、用電?安全、?學生傷?害事故?處理辦?法等學?校的相?關管理?制度，?使學生?在紀律?上、生?活上適?應高中?的學習?與生活?。2?、軍訓?。學生?在軍訓?總結中?談到較?多的是?：“學?會了堅?持”、?“努力?不一定?成功，?放棄就?一定失?敗”、?“培養(yǎng)?了吃苦?耐勞的?精神”?等。通?過軍訓?，主要?培養(yǎng)學?生的紀?律性和?自覺性?形成良?好的學?習生活?習慣。?從兩天?半的軍?訓過程?來看，?效果是?明顯的?，而日?后重點?是將軍?訓的成?果保持?并升華?。3?、主題?班會。?利用軍?訓期間?的晚修?課，開?一系列?的班會?，向學?生談了?我對班?級建設?的想法?，動員?所有同?學都要?為自己?的班級?做貢獻?。根據?學生自?愿報名?情況，?成立了?臨時班?委會，?并進行?了分工?，組建?了團支?部、紀?律部、?衛(wèi)生部?、文體?部，每?部有若?干人不?等。?接下來?，我又?分別與?各個部?門成員?交待了?工作方?法和技?巧。我?在班級?中明確?提出，?臨時班?委工作?時間是?一個月?，到時?候，全?班同學?有所了?解之后?，根據?每個人?的表現?情況，?再選舉?正式班?委。學?前教育?和軍訓?，主要?是增強?了班級?凝聚力?，為以?后的管?理打好?一個基?礎。?二、正?面宣傳?、教育?，形成?團結友?愛的良?好班風?。班?會課是?重要的?思想宣?傳平臺?。本人?充分利?用班會?課、學?校體藝?節(jié)等各?種活動?加強宣?傳教育?力度，?調動學?生的學?會學習?，學會?生活，?學會做?人。經?常把學?習問題?和做人?道理掛?在嘴邊?，常常?提醒鼓?勵他們?。針?對有些?學生對?剛升上?高一的?那種無?所謂的?心理或?懶散的?態(tài)度，?常常從?高三的?角度對?他們的?前途和?理想，?鼓勵他?們盡早?明確目?標，樹?立遠大?理想，?為理想?而奮斗?，不要?把遺憾?留給以?后。做?任何事?都貴在?堅持，?我也堅?持天天?抓，時?時抓。?學生們?在這一?學期中?都能團?結友愛?、同學?關系融?洽，共?同進步?。三?、培養(yǎng)?班干部?組織，?讓學生?“自治?”。?要管好?一個班?級，許?多工作?還得靠?學生來?干，本?人所遵?循的原?則是“?干部能?干的事?，班主?任不干?；學生?能干的?事，干?部不干?”。?因此，?挑選和?培養(yǎng)班?干部顯?得非常?重要。?班里的?很多工?作，我?只是給?予適時?的指導?，其它?的都由?班委、?團委來?完成，?比如勞?動委員?負責學?校大掃?除、團?書記負?責有關?團的活?動、班?長負責?統籌安?排等等?，充分?調動學?生的積?極性和?主動性?，培養(yǎng)?了他們?的創(chuàng)造?性、自?我管理?的能力?。只?是，在?具體的?實行過?程中，?由于選?擇班干?部的問?題上，?出現了?較大的?問題。?發(fā)揚民?主精神?，讓學?生自己?選擇班?干部，?結果是?個別班?干部是?利用自?己職務?之便謀?私利，?給班級?帶來不?良的影?響；班?干部個?人的素?質有待?提高。?這一?學期的?工作證?明一個?得力的?班干部?組織不?僅能減?輕班主?任的工?作，而?且對一?個良好?班集體?的形成?有著必?不可少?的作用?；反之?，則危?及班集?體。民?主的班?級管理?理念，?不等同?于帶來?班級風?氣的好?轉。?四、加?強日常?行為規(guī)?范教育?，促進?紀律的?管理。?堅持?面向全?體學生?的正面?教育，?發(fā)揮班?主任作?為教學?班的組?織者和?指導者?的作用?，落實?學校的?教育教?學措施?和管理?，對學?生的健?康成長?全面負?責，切?實做好?后進生?的跟蹤?轉化工?作。抓?好學生?的常規(guī)?教育和?管理，?強調任?務的落?實、責?任到個?人。?紀律是?課堂教?學質量?的保證?，是形?成良好?班風的?前提，?因此，?在班會?課、課?前、課?后都經?常對學?生進行?日常行?為規(guī)范?教育，?通過具?體的例?子，引?導學生?尊師守?紀，加?強班風?的建設?。五?、利用?各種機?會，及?時與學?生、家?長、科?任教師?交流、?溝通。?本學?期開通?校迅通?，能夠?很好與?家長及?時溝通?，及時?反映學?生在校?的動態(tài)?。期中?考試之?后，高?一年級?組織家?長會，?與家長?面對面?交流，?關注學?生的思?想動態(tài)??；虼?電話詢?問、交?流及時?與學生?家長聯?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現?，及時?解決問?題。?平時及?時與學?生交流?，內容?包括多?方面：?學習問?題、表?現問題?、思想?壓力問?題等等?。這樣?通過班?主任與?家長的?配合，?及時把?學生錯?誤行為?制止在?剛萌芽?的時候?。另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學生?的整體?情況，?反映學?生的問?題。同?時把教?師的一?些要求?傳達給?學生，?使師生?更好的?配合，?提高學?習成績?。六?、不斷?學習，?提高自?身業(yè)務?能力及?綜合知?識水平??！?學高為?師”，?在學生?心目中?占有很?重要的?位置。?我想，?絕大多?數學生?都會渴?望一位?博學多?才的教?師擔任?班主任?。作為?一名當?代班主?任，不?僅要教?育指導?學生，?還要及?時更新?自己的?知識，?改變觀?念。信?息時代?中，學?生接觸?的信息?量大面?廣，因?此，必?要時我?們也不?妨向學?生學習?，師生?共同進?步。?我想，?要做好?班主任?工作，?單憑愛?心是不?夠的。?我只有?在實踐?中不斷?完善自?己，提?高自身?業(yè)務能?力和綜?合知識?水平，?才能勝?任工作?，否則?會心有?余而力?不足。?總而?言之，?雖然班?主任做?的是小?事，但?這些小?事又關?系著每?個學生?家庭的?希望，?事關整?個社會?的素質?素養(yǎng)，?所以做?得好壞?，影響?深遠，?責任重?大。最?后，我?希望自?己能夠?不斷努?力，盡?量把班?主任工?作做到?牛A到?牛C之?間。?高一下?學期班?主任工?作總結?（三）?對于?高一新?生，經?過第一?學期的?磨合、?規(guī)范，?學生基?本適應?了班主?任的管?理方式?，也基?本了解?了學校?的規(guī)章?制度，?同學之?間更是?得到了?有效的?融和。?在這種?大勢已?定的情?況下，?即使再?有部分?學生調?入本班?，也會?很容易?將其同?化，所?以下一?步的任?務主要?就是再?給學生?一新的?目標。?讓學?生，在?新鮮的?管理中?得到自?律，在?不斷的?規(guī)范中?找準定?位，在?明確的?方向中?看到希?望。對?于基礎?欠缺的?學生，?幫其樹?立信心?找到希?望感受?成功，?至關重?要。所?以，下?學期的?任務是?在進一?步規(guī)范?的基礎?上，給?學生提?供機會?展示才?華、增?長自信?。一?、進一?步強化?養(yǎng)成教?育。?教書先?育人，?這是我?教學教?育的不?變準則?。我始?終認為?：常規(guī)?好，儀?容儀表?好，學?習，自?然也會?很好。?遍觀高?一年級?學生，?無一不?是存在?做事不?規(guī)范的?問題。?要么是?自我為?中心嚴?，不欣?賞同學?；要么?是懶散?應付，?學習目?的非常?之不明?確，學?習不認?真。?養(yǎng)成教?育，應?該說在?這一屆?學生身?上尤其?欠缺，?但作為?高中生?，很多?習慣已?經定型?，且基?本人人?都有問?題。這?就決定?了養(yǎng)成?教育絕?不可能?一蹴而?就，而?是要有?計劃、?分步驟?的進行?。否則?，貪多?嚼不爛?，造成?無所不?備無所?不寡的?結果。?具體計?劃如下?：1?、在教?育內容?上，重?點放在?抓常規(guī)?。遲?到、穿?校服、?學生儀?容儀表?，兩操?，室內?外衛(wèi)生?帶桌罩?、課桌?物品擺?放、值?日、文?明禮貌?等方面?的教育?上。學?習成績?的取得?，并不?完全決?定于聰?明智慧?，很大?一部分?因素都?在非智?力方面?。學習?搞不好?的學生?，基礎?差只是?表面現?象，深?層次的?問題是?沒有進?取心、?沒有好?習慣。?但，?這種習?慣的培?養(yǎng)又不?能完全?從學習?上去做?，因為?在學習?找不到?成就感?的學生?已經麻?木了，?已經對?這方面?的教育?充耳不?聞了。?要想真?正達到?目的，?必須曲?線射門?，以另?一種的?方式達?這一目?的。從?日常生?活、養(yǎng)?成教育?中培養(yǎng)?學生良?好習慣?，再引?導其將?能力遷?移到學?習上，?不失為?一中有?效措施?。2?、在教?育時間?上，分?時段完?成。?擔當班?主任，?又身兼?兩個班?的英語?教學，?精力實?在有限?，不可?能同時?全部完?成。更?何況，?學生問?題較多?，對于?他們來?說集中?要求解?決，也?是難以?翻越的?高山。?這就決?定了，?這一系?列的養(yǎng)?成教育?必須分?步進行?，每次?一個重?點，解?決一個?再進行?下一個?。為?此，我?決定最?短每周?解決一?個問題?，解決?完一個?，找一?個負責?人，繼?續(xù)執(zhí)行?著。保?證勞動?果實繼?續(xù)保有?的基礎?上，穩(wěn)?步前進?。積少?成多，?逐漸把?問題解?決，逐?步讓學?生成為?完善的?人。而?且一定?要把這?些常規(guī)?檢查制?度化，?由班委?進行定?期檢查?。3?、在教?育方式?上，班?主任有?效引導?的基礎?上，充?分挖掘?學生的?潛力。?知己?知彼，?百戰(zhàn)不?殆。教?育，不?是每一?個學生?都能接?受的，?所以在?了解學?生的基?礎上，?做及時?的溝通?和引導?就變得?很重要?了。?要做好?班主任?工作，?必須了?解每一?個學生?，了解?他們的?優(yōu)點缺?點、家?庭環(huán)境?、性格?特點，?只有了?解，才?有溝通?，有了?溝通，?才有深?入人心?的引導?和幫助?。二?、構建?良好的?班級精?神面貌?。集?體需要?凝聚力?，班級?需要昂?揚向上?的班風?和良好?的班級?文化。?比如我?們班的?班訓是?：得意?失意，?永不在?意！進?步退步?，永不?止步！?這是全?班同學?一起選?出的口?號，反?映同學?的心聲?。班級?墻上貼?著班規(guī)?和班干?部、課?代表、?小組長?等的職?責，時?刻提醒?同學們?努力上?進。?除此之?外，班?主任也?應倡導?同學們?養(yǎng)成良?好習慣?，這是?無形的?財富。?快樂學?習、熱?愛生活?，班主?任可以?發(fā)起跑?步鍛煉?活動、?鼓勵同?學們每?個午后?齊聲唱?歌，振?奮精神?……諸?如此類?的方法?有助于?形成互?助互愛?、輕松?但不失?努力、?愉快但?絕不倦?怠的班?級氛圍?。同時?強化常?規(guī)管理?，創(chuàng)設?正常有?序的學?習環(huán)境?。三?、進一?步做好?信心教?育。?因材施?教，才?能最大?限度的?挖掘學?生的潛?力，才?能最大?限度的?發(fā)揮自?己的作?用。不?管學生?基礎如?何差，?習慣如?何不好?，畢竟?這是改?變不了?的現實?。這就?是自己?的學生?，必須?要面對?，而且?還必須?有所改?變。對?于這樣?的學生?，最大?的問題?就是信?心問題?。由?于長期?的考試?不理想?（相對?），很?多學生?已經失?去了學?習的信?心，心?態(tài)發(fā)生?了變化?，毫無?斗志可?言。這?就決定?了，我?的教育?必須是?喚醒式?的教育?。要每?位同學?牢記班?訓：得?意、失?意、永?不在意?！進步?、退步?永、不?止步！?上學?期“超?越自我?”的信?心教育?方法，?這學期?繼續(xù)堅?持，并?盡可能?的豐富?化。為?此，我?設計了?“我的?學習我?做主”?的自我?監(jiān)督形?式，內?容涉及?到勵志?格言、?成績激?勵、聽?課狀態(tài)?自我監(jiān)?督、作?業(yè)自我?解決、?疑難解?決辦法?、學會?欣賞和?家長評?語等。?讓學?生在不?斷刺激?中自我?驚醒，?自我監(jiān)?督，自?我競爭?。天天?一小步?，一年?一大步?。學生?在日積?月累中?，增強?自信，?積極進?取，不?斷超越?。四?、用激?情理想?鼓勵學?生。?十六七?歲的高?中生正?是有激?情的時?候，我?們應該?調動他?們的積?極性，?而不是?壓制。?班里成?績差的?學生也?學習地?很積極?，因為?我要給?了每一?個學生?繼續(xù)努?力學習?的動力?。學習?是有節(jié)?奏的，?該玩的?時候不?要強迫?學生學?習，否?則，只?能適得?其反。?所以，?在調理?好學習?節(jié)奏的?前提下?，同時?用熱情?鼓舞學?生，才?能使整?個班級?齊心向?上。?多理解?、多鼓?勵，少?批評。?把學生?看成是?與我一?樣的成?年人，?他們有?比較成?熟的想?法，他?們不需?要我們?過多的?說教，?他們最?需要的?是我們?的理解?。當他?已經認?識到自?己的錯?誤的時?候，就?不要再?批評了?，否則?，只能?起到相?反的效?果。?五、常?與學生?談心。?不管?是學習?好的還?是學習?一般的?學生，?我都能?常與他?們談心?，鼓勵?他們進?步。對?于學習?好的學?生，我?常鼓勵?他們更?上一層?樓，并?關注他?們其他?方面的?發(fā)展。?而對于?學習一?般的學?生，我?能鼓勵?他們慢?慢進步?。而對?于后進?生，要?求他們?在端正?學習態(tài)?度的基?礎上，?努力向?前。特?別是針?對學生?關心的?學習成?績問題?，在期?中考試?之后，?就學生?的成績?，我有?計劃的?和班上?的每一?位同學?做了交?流，并?給了他?們一些?建議。?六、?加強與?家長的?交流和?溝通。?對于?表現有?進步的?學生，?能與他?們家長?交流，?對他們?的孩子?進行表?揚，并?要求他?們繼續(xù)?配合學?校的工?作；而?對于表?現較差?的學生?，必要?的時候?也能要?求他們?家長共?同教育?管理好?孩子。?高一?下學期?班主任?工作總?結（四?）本?學期，?我繼續(xù)?擔任了?高一年?六班的?班主任?。高一?是為高?考打基?礎的重?要階段?。回首?一學期?來的班?主任工?作，我?能夠本?著對學?生、學?校和家?長負責?的原則?，牢記?教會學?生做人?和學習?兩大主?題，結?合學校?和本班?的實際?情況來?開展工?作，過?程有快?樂也有?辛酸，?結果較?為充實?有效。?現將本?學期的?工作要?點具體?總結如?下：?一、抓?好學生?的思想?教育工?作，教?會他們?為人處?事的道?理。?任何一?名學生?，我們?首先要?教給他?們的是?做人的?道理，?道理教?得好，?他們受?益的將?是一輩?子。因?而，我?充分利?用好每?周一次?的班會?課時間?，對于?一周來?班級存?在的問?題進行?分析，?指出學?生存在?的不足?之處，?就事論?事，講?明道理?，并提?出相應?的要求?；利用?一切機?會對學?生進行?為人處?事道理?的教育?。尤其?是加強?對個別?后進生?的思想?教育，?要求他?們學會?做人的?道理；?努力營?造積極?、健康?、向上?的和諧?班集體?。二?、常規(guī)?工作取?得較為?明顯的?效果。?配合?學校開?展的行?為規(guī)范?養(yǎng)成教?育，經?過上學?期的努?力，學?生基本?上能嚴?格要求?自己的?儀容儀?表，在?規(guī)定時?間內能?自覺穿?好校服?，男生?不留長?發(fā)，女?生不化?妝。學?生能遵?守嚴格?的請假?制度，?做到不?曠課。?能做好?課間操?和眼保?健操；?碰到教?師多數?時候也?能主動?問好。?三、?抓好學?生的學?習。?把書讀?好，學?會學習?是學生?在校的?最重要?目的。?特別是?相對于?高一年?的學生?來說，?離高考?還有一?定有時?間，而?這段時?間對于?他們掌?握基礎?知識非?常重要?。因而?我想方?設法來?促進學?生學習?：1?、努力?創(chuàng)造良?好的學?風，根?據不同?的周校?歷對學?生進行?思想動?員，要?求他們?對于學?習應常?抓不懈?并要求?他們時?常自我?反省，?反省近?一段時?間的得?與失，?并想出?相應的?措施解?決存在?的不足?，以期?不斷進?步。?2、加?強與科?任教師?的交流?，配合?科任教?師的工?作，把?班主任?、科任?老師和?學生揉?成一條?繩，共?同創(chuàng)造?美好的?未來。?特別是?在期中?、期末?考臨近?時期，?更是加?強與科?任教師?的合作?，共同?抓好期?末復習?工作，?并要求?協同科?任教師?安排好?各科之?間的復?習時間?，防止?出現各?科爭著?搶時間?的現象?。3?、舉行?了兩次?有針對?性的主?題班會?。為了?提高學?生學習?數學和?英語的?興趣，?我一再?的給學?生強調?這兩門?功課在?以后高?考中的?重要性?，大大?提高了?學生的?學習的?自覺性?和緊迫?感，對?取得進?步的學?生及時?地進行?表揚，?增強他?們學習?的信心?。針?對期中?考情況?，在期?中考后?進行了?一次學?生的學?習方法?交流主?題班會?，學生?交流自?己的學?習方法?，改掉?不良的?學習方?法，開?始培養(yǎng)?適合自?己的學?習方法?。4?、常表?揚學習?認真和?學習進?步的學?生。對?于勤奮?的學生?及時進?行表揚?，并號?召其他?學生向?他們學?習，以?樹立濃?厚的學?習氛圍?。同時?，針對?期中考?考試中?成績優(yōu)?秀和進?步較大?的學生?，及時?地進行?獎勵。?5、?常與學?生談心?。不管?是學習?好的還?是學習?一般的?學生，?我都能?常與他?們談心?，鼓勵?他們進?步。對?于學習?好的學?生，我?常鼓勵?他們更?上一層?樓，并?關注他?們其他?方面的?發(fā)展。?而對于?學習一?般的學?生，我?能鼓勵?他們慢?慢進步?。而對?于后進?生，要?求他們?在端正?學習態(tài)?度的基?礎上，?努力向?前。?特別是?針對學?生關心?的學習?成績問?題，在?期中考?試之后?，就學?生的成?績，我?有計劃?的和班?上的每?一位同?學做了?交流，?并給了?他們一?些建議?。6?、加強?與家長?的交流?和溝通?。對于?表現有?進步的?學生，?能與他?們家長?交流，?對他們?的孩子?進行表?揚，并?要求他?們繼續(xù)?配合學?校的工?作；而?對于表?現較差?的學生?，必要?的時候?也能要?求他們?家長共?同教育?管理好?孩子。?四、?努力創(chuàng)?建一個?民主的?班集體?。通?過公開?競選的?方式讓?學生選?出他們?滿意的?班干部?，讓班?干部真?正起到?學生管?理學生?的作用?，而班?主任更?要對班?干部進?行培養(yǎng)?。許多?事情我?都能征?求學生?和班干?部的意?見，由?生活委?員自收?自管班?費，并?定期公?開班費?收支情?況。?以上是?我對本?學期班?主任工?作的總?結與回?顧。當?然，在?管理班?級的過?程中還?存在著?些許的?不足。?對于一?名工作?不滿兩?年的班?主任來?說，我?知道還?有許多?東西需?要我去?學習，?我也將?不斷提?高自我?，突破?自我，?努力提?高自身?水平，?爭做一?名合格?班主任?。高?一下學?期班主?任工作?總結（?五）?我具有?良好的?工作作?風，人?格品質?和強烈?的責任?心，熱?愛教育?事業(yè)，?支持堅?定正確?的政治?方向，?堅持國?家的教?育方針?，敬崗?愛業(yè)，?滿腔熱?忱地做?好教育?工作，?關心愛?護學生?，以身?嚴格治?學，嚴?格自律?，具有?良好的?修養(yǎng)。?健康的?身心，?高尚的?思想，?積極的?人生態(tài)?度和吃?苦耐勞?、甘為?人梯，?樂于奉?獻的精?神。謙?虛好學?，力爭?使自己?適應教?育的發(fā)?展，盡?力使自?己成為?二十一?世紀具?備高素?質的教?育工作?者。?在本學?年擔任?37班?班主任?工作期?間，主?要做了?以下工?作：?1、科?學、合?理制定?班主任?工作計?劃，并?嚴格實?行。?2、通?過主題?班會，?掃墓，?參觀科?技展覽?，參觀?戒毒所?，與學?生談?心等，?引導學?生樹立?正確的?世界觀?，人生?觀，養(yǎng)?成良好?的道德?情操，?指導學?生處理?好心理?發(fā)育過?程中的?一些問?題。?3、通?過日常?的科學?管理，?引導學?生養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，使?學生學?會做人?。如遵?守紀律?、秩序?、講究?衛(wèi)生、?尊老愛?幼的習?慣。?4、通?過辯論?賽、班?會、文?藝晚會?，知識?競賽等?活動培?養(yǎng)學生?的組織?能力，?協調能?力，參?與意識?等，培?養(yǎng)學生?全面發(fā)?展。?5、針?對各個?學生的?特點，?差異，?采用適?當的引?導方法?，促進?學生個?性發(fā)展?。6?、在教?育和管?理工作?中，充?分調動?學生的?積極性?和主動?性，引?導學生?自我教?育，自?我管理?。7?、溝通?各科任?教師，?及時發(fā)?現問題?，協調?各科教?學，促?進學生?全面素?質的形?成和發(fā)?展。?8、主?動探索?適合學?生身心?發(fā)展規(guī)?律的方?法和學?生易于?接受的?生動活?潑的形?式，引?導學生?自覺形?成良好?的道德?品質和?良好的?行為習?慣，努?力做到?春風化?雨，潛?移默化?。9?、努力?擴展自?己的知?識面，?盡力形?成良好?的知識?結構。?本學?年我還?擔任3?7班和?38班?的物理?教學工?作及高?一年級?的物理?活動教?學工作?。積極?參加班?主任會?議、教?研活動?、校會?等各種?會議，?按質按?量填交?各種表?格，檢?查學生?宿舍，?召開班?會，班?委會，?住校生?會，組?織完成?學校各?種活動?，及時?找學生?談話，?家訪，?學生請?假做到?需由家?長簽名?或打電?話，有?序進行?日常管?理等等?，經常?到圖書?室查閱?有關資?料，不?斷學習?，總結?，提高?自己的?管理水?平。?通過一?年努力?工作，?使學生?尊敬老?師，團?結友愛?，努力?學習，?極大部?分同學?嚴格遵?守校規(guī)?校紀，?操行評?定月月?優(yōu)秀率?很高，?衛(wèi)生掃?除幾乎?每次都?名列全?校前_?___?名（上?學期獲?潔凈杯?第三名?），學?生全面?發(fā)展，?男生藍?球隊獲?高一年?級第二?名，足?球賽獲?第二名?，卡拉?ok賽?，跳舞?機比賽?等等都?有同學?獲獎，?住校生?嚴格遵?守宿舍?紀律。?學生受?到科任?教師，?宿管員?和校醫(yī)?的表揚?。本學?期期末?考物理?、數學?、英語?、政治?、歷史?標準分?均為正?。我?的班主?任工作?還有很?多不足?之處，?我深知?要擔好